川教版九年级历史上册第一单元 史前时期的人类 单元测试（含答案）
文档属性
| 名称 | 川教版九年级历史上册第一单元 史前时期的人类 单元测试（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 205.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2017-10-18 20:29:22 | ||
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文档简介
第一单元
史前时期的人类测试
答题说明：
本卷分为 单选题 、 问答题 二部分，满分 50 分，考试时间 50 分钟
请书写工整，保持卷面整洁
答题前请先填写自己的个人信息
第一部分：单选题 （本部分 12 道题，满分 24 分）
1、如右图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是如右图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的（ ）
A、古巴比伦文明
B、古埃及文明
C、古印度文明
D、古代中国文明
2、报载，2015年10月16日，某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛 拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻而被烧死。文中某国是指（ ）
A、埃及
B、印度
C、伊拉克
D、希腊
3、下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
A、
B、
C、
D、
4、公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（ ）
A、查理·马特改革
B、大化改新
C、明治维新
D、亚历山大二世改革
5、美国史学家斯塔里夫在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代的了解要比蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ）
A、《马可·波罗行纪》
B、《天文夜谭》
C、《荷马史诗》
D、《神曲》
6、悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的（ ）
A、亚历山大
B、鉴真
C、玄奘
D、马可·波罗
7、“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A、促进了东西方文化交流
B、促使希腊文明走向衰落
C、促使东方文明走向衰落
D、促使东西方文化被毁灭
8、有一种文字是用一段段芦秆印在泥板上制成，笔画像楔子。创造这种文字的苏美尔人生活在（ ）
A、印度河流域
B、两河流域
C、黄河流域
D、尼罗河流域
9、有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是（ ）
A、《马可·波罗行纪》
B、《安提戈涅》
C、《被缚的普罗米修斯》
D、《荷马史诗》
10、国家制定的“—带一路”战略，成为当今的热点问题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华素材，他们研究的主题是（ ）
A、帝国的扩张与崛起
B、中外经济文化交流
C、文明的冲突与融合
D、中华文明的吸引力
11、《阿拉伯通史》中写道：千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（ ）
A、印度
B、巴勒斯坦
C、罗马
D、麦加
12、他是古希腊科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。他是（ ）
A、荷马
B、阿基米德
C、牛顿
D、达尔文
第二部分：材料解析题 （本部分 3 道题，满分 26 分）
13、阅读下列材料，回答问题
材料一：当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主面前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”正面是附庸对其主履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
请回答：
（1）材料一是哪一次改革的内容？请你判断，当时生活在社会最底层的是什么阶级？请用一句话形容其特点。（3分）
（2）材料二所引内容出自日本的哪一次改革？改革有哪些内容？产生了哪些重大影响？（4分）
（3）综合上述材料，你从中得到了什么启示？（1分）
14、阅读下列材料：
材料一
一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料二
恩格斯：城市是中世纪的花朵。
——《世界通史·中世纪卷》
请回答：
(1)中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？（2分）
(2)最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？（1分）
(3)根据材料一，总结为了取得城市的自治权，各城市都采取了哪些手段或方式。请举一例。（3分）
(4)请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些。（1分）
(5)试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响，谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。（2分）
15、阅读下列材料，回答问题：
有一天，有三个信仰不同宗教的人相遇，下面是他们对话中的一部分：
甲说：苦海无边，回头是岸。恶事最易做，善事最难行。阿弥陀佛。
乙说：行善者自受其益，作恶者自受其害。我今生最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。
丙说：主啊！我是你忠实的奴仆。你“叫有权柄的人失位，叫卑贱的人高升”。
（1）根据以上他们的言论，判断甲、乙、丙各信奉什么宗教？（3分）
(2)请说出甲、乙、丙三人所信仰宗教的经典是什么。（3分）
(3)说出三人信仰宗教的创始人分别是谁。（3分）
参考答案
第一部分：单选题 （本部分 12 道题，满分 24 分）
1、B
2、B
3、D
4、B
5、C
6、D
7、A
8、B
9、D
10、C
11、D
12、B
第二部分：材料解析题 （本部分 3 道题，满分 26 分）
13、（1）西欧封建等级制度（采邑制），农奴，生活在最低层，承受重重压迫
（2）大化改新，废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
（3）改革是社会前进的动力；改革促进社会发展；任何时候的改革都有其时代的特点和局限性；等等
14、(1)11世纪前后。生产力的提高促进了手工业的发展。
(2)手工业生产者和商人。
(3)赎买、武装斗争。如法国的琅城就是城市反封建主斗争的典型。
(4)意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛、英国的伦敦等。
(5)城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
15、(1)甲：佛教；乙：伊斯兰教；丙：基督教。
(2)《三藏》；《古兰经》；《圣经》。
(3)释迦牟尼(或乔达摩·悉达多)；穆罕默德；耶稣。
史前时期的人类测试
答题说明：
本卷分为 单选题 、 问答题 二部分，满分 50 分，考试时间 50 分钟
请书写工整，保持卷面整洁
答题前请先填写自己的个人信息
第一部分：单选题 （本部分 12 道题，满分 24 分）
1、如右图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是如右图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的（ ）
A、古巴比伦文明
B、古埃及文明
C、古印度文明
D、古代中国文明
2、报载，2015年10月16日，某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛 拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻而被烧死。文中某国是指（ ）
A、埃及
B、印度
C、伊拉克
D、希腊
3、下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
A、
B、
C、
D、
4、公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（ ）
A、查理·马特改革
B、大化改新
C、明治维新
D、亚历山大二世改革
5、美国史学家斯塔里夫在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代的了解要比蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ）
A、《马可·波罗行纪》
B、《天文夜谭》
C、《荷马史诗》
D、《神曲》
6、悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的（ ）
A、亚历山大
B、鉴真
C、玄奘
D、马可·波罗
7、“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A、促进了东西方文化交流
B、促使希腊文明走向衰落
C、促使东方文明走向衰落
D、促使东西方文化被毁灭
8、有一种文字是用一段段芦秆印在泥板上制成，笔画像楔子。创造这种文字的苏美尔人生活在（ ）
A、印度河流域
B、两河流域
C、黄河流域
D、尼罗河流域
9、有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是（ ）
A、《马可·波罗行纪》
B、《安提戈涅》
C、《被缚的普罗米修斯》
D、《荷马史诗》
10、国家制定的“—带一路”战略，成为当今的热点问题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华素材，他们研究的主题是（ ）
A、帝国的扩张与崛起
B、中外经济文化交流
C、文明的冲突与融合
D、中华文明的吸引力
11、《阿拉伯通史》中写道：千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（ ）
A、印度
B、巴勒斯坦
C、罗马
D、麦加
12、他是古希腊科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。他是（ ）
A、荷马
B、阿基米德
C、牛顿
D、达尔文
第二部分：材料解析题 （本部分 3 道题，满分 26 分）
13、阅读下列材料，回答问题
材料一：当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主面前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”正面是附庸对其主履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
请回答：
（1）材料一是哪一次改革的内容？请你判断，当时生活在社会最底层的是什么阶级？请用一句话形容其特点。（3分）
（2）材料二所引内容出自日本的哪一次改革？改革有哪些内容？产生了哪些重大影响？（4分）
（3）综合上述材料，你从中得到了什么启示？（1分）
14、阅读下列材料：
材料一
一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料二
恩格斯：城市是中世纪的花朵。
——《世界通史·中世纪卷》
请回答：
(1)中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？（2分）
(2)最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？（1分）
(3)根据材料一，总结为了取得城市的自治权，各城市都采取了哪些手段或方式。请举一例。（3分）
(4)请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些。（1分）
(5)试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响，谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。（2分）
15、阅读下列材料，回答问题：
有一天，有三个信仰不同宗教的人相遇，下面是他们对话中的一部分：
甲说：苦海无边，回头是岸。恶事最易做，善事最难行。阿弥陀佛。
乙说：行善者自受其益，作恶者自受其害。我今生最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。
丙说：主啊！我是你忠实的奴仆。你“叫有权柄的人失位，叫卑贱的人高升”。
（1）根据以上他们的言论，判断甲、乙、丙各信奉什么宗教？（3分）
(2)请说出甲、乙、丙三人所信仰宗教的经典是什么。（3分）
(3)说出三人信仰宗教的创始人分别是谁。（3分）
参考答案
第一部分：单选题 （本部分 12 道题，满分 24 分）
1、B
2、B
3、D
4、B
5、C
6、D
7、A
8、B
9、D
10、C
11、D
12、B
第二部分：材料解析题 （本部分 3 道题，满分 26 分）
13、（1）西欧封建等级制度（采邑制），农奴，生活在最低层，承受重重压迫
（2）大化改新，废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
（3）改革是社会前进的动力；改革促进社会发展；任何时候的改革都有其时代的特点和局限性；等等
14、(1)11世纪前后。生产力的提高促进了手工业的发展。
(2)手工业生产者和商人。
(3)赎买、武装斗争。如法国的琅城就是城市反封建主斗争的典型。
(4)意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛、英国的伦敦等。
(5)城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
15、(1)甲：佛教；乙：伊斯兰教；丙：基督教。
(2)《三藏》；《古兰经》；《圣经》。
(3)释迦牟尼(或乔达摩·悉达多)；穆罕默德；耶稣。