【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案）
西师大版
9.月亮圆圆
【教学目标】
一、知识与技能
1.借助拼音认识8个生字，能正确、工整地书写4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.培养学生认识自然、热爱自然的情趣。
4.培养学生对对语言文字的喜爱之情。
二、过程与方法
1.教学生认读本课的生字，会写本课要求会写的字。
2.引导学生流利的朗读课文。
3.理解文章的内容。
三、情感态度和价值观
培养学生认识自然、热爱自然的情趣。培养学生对对语言文字的喜爱之情。
【教学重点】
激发阅读兴趣，流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。
【教学方法】
演示法、合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件、相关视频。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、趣味导课
1.课件出示：月亮的各种形状案。
2.你们喜欢圆圆的月亮吗？（学生回答）今天我们就来学习第九课《月亮圆圆》。
（板书课题：月亮圆圆）
二、初读感知
播放音频《月亮圆圆》
1.初读课文，整体感知
（1）教师范读课文，激发学生学习兴趣。
（2）自读课文，读准字音，把句子读通顺。
（3）自主识字，先画出生字，再把难度的字多读几遍，同桌互读，记住生字。
（4）教师采用不同形式，检查学生掌握生字情况。
2.认读生字：成、得、快、直、石、边、过、还
3.会写下面的字，注意字的结构，部首及笔画，并给下面的字组词。
（1）“成”：部首：戈
笔画数：6
结构：独立
组词：成功
完成
（2）“得”：部首：彳
笔画数：11
结构：左右
组词：得手
得胜
（3）“快”：部首：忄
笔画数：7
结构：左右
组词：赶快
快车
（4）“直”：部首：十
笔画数：8
结构：上下
组词：直线
直爽
（5）“石”：部首：石
笔画数：5
结构：独立
组词：石头
石块
（6）“边”：部首：辶
笔画数：5
结构：半包围
组词：边界
边缘
（7）“过”：部首：辶
笔画数：6
结构：半包围
组词：过错
记过（8）“还”：部首：辶
笔画数：7
结构：半包围
组词：还是
还要
4.学习文中的词语。
碎成
吓得
快逃
一直
岩石
过来
还是
岩边
（1）在课文中圈出相关的词语。
（2）查词典，理解这些词语的含义。
（3）不明白的词语，同学之间互相研究。
（4）找学生领读生词。
5.正确流利的朗读课文。
（1）课件出示朗读视频，学生具体形象的感知。
（2）学生自行读课文。
（3）找学生领读课文。
三、精读领悟
过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？
1.大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？
（圆月）
2.第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？
抽生读，理解“玉盘”，齐读。（玉制的盘子。在这里形容皎洁圆滑的月亮。）
过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。（课件出示图片）
3.第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。
师根据学生回答（被鱼儿撕碎了。）
4.第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？
学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。学生“害怕”地读一读。
5.第四句：(引读)鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮……
抽生读末句，我发现你“还是”读得特别重，为什么要突出“还是”呢？
看着依旧(仍然)圆又圆的月亮，鱼儿开心吗？那就开开心心地读一读（齐读末句）。
6.多么美的月色！多么可爱的小鱼！请选择你最喜欢的一节课文读给身边的朋友听。你想读哪儿就读哪儿，想怎么读就怎么读。
四、课堂总结
常说“月有阴晴圆缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都会表现出各自不同的样子。孩子们，只要你们细心观察，积极动脑，一定会发现生活中更多有趣的现象。
五、课堂练习
1.根据拼音写词语。
suì
chéng
xià
de
kuài
táo
yī
zhí
（
）
（
）
（
）
（
）
yán
shí
guò
lái
hái
shì
yán
biān
（
）
（
）
（
）
（
）
2.辨字组词。
玉（
）
成（
）
还（
）
直（
）
王（
）
咸（
）
过（
）
真（
）
六、作业布置
1.抄写文中的3个生字，并给每个字组三个词语。
2.完成课后练习。
【板书设计】
月亮圆圆
像玉盘
被鱼儿撕碎
月亮还是圆又圆
【教学反思】
课上，我先通过范读，使学生对课文有了整体的感知。我还和学生一起通过边读边做动作，充分感知了月儿那种“圆圆”惹人喜爱的形象。课堂的气氛是和谐与开放的，学生的主体地位得以充分体现，丰富多彩的个性得到张扬，童真童趣在自然状态下表露。回顾整堂课，在欣喜之余也留下不少遗憾，比如在读的指导方面还是不太饱满，有几处当学生谈得不太好(共27张PPT)
9.月亮圆圆
西师大版
一年级上
1
教
学
目
标
2
借助拼音认识8个生字，能正确工整书写4个字。
正确、流利、有感情的朗读课文。
4
3
培养学生对对语言文字的喜爱之情。
培养学生认识自然、热爱自然的情趣。
趣味导课
月
亮
初读感知
播放音频《月亮圆圆》
初读课文
1.教师范读课文，激发学生学习兴趣。
2.自读课文，读准字音，把句子读通顺。
3.自主识字，先画出生字，再把难度的
字多读几遍，同桌互读，记住生字。
4.教师采用不同形式，检查学生掌握生
字情况。
会写生字
成
结构：独体字
部首：“戈”部
笔画：六画
组词：成功、完成
会写生字
得
结构：左右
部首：“彳”部
笔画：十一画
组词：得手、得胜
会写生字
快
结构：左右
部首：“忄”部
笔画：七画
组词：赶快、快车
会写生字
直
结构：上下结构
部首：“十”部
笔画：八画
组词：直线、直爽
会写生字
石
结构：独立
部首：“石”部
笔画：五画
组词：石头、石块
会写生字
边
结构：半包围
部首：“辶”部
笔画：五画
组词：边界、边缘
会写生字
过
结构：半包围
部首：“辶”部
笔画：六画
组词：过错、记过
会写生字
还
结构：半包围
部首：“辶”部
笔画：七画
组词：还是、还有
吓得
快逃
岩边
一直
岩石
过来
还是
学习词语
碎成
朗读课文
1.课件出示朗读视频，
学生具体形象的感知。
2.学生自行读课文。
3.找学生领读课文。
整体感知
课文中的月亮是
什么样儿的？
圆
月
你知道玉盘是什么样子的吗？
整体感知
玉制的盘子。
在这里形容皎
洁圆滑的月亮。
读感悟
圆圆的月亮像玉盘
精读领悟
想想玉盘为什么会变成这样？
精读感悟
精读领悟
被鱼儿撕碎了
精读感悟
玉盘碎了，鱼儿怎么办？
精读领悟
吓
得
快逃开
一
直
体会鱼儿害怕的心情
读感悟
引读第四句
看着依旧圆又圆的月亮，鱼儿开心吗？
精读领悟
开
心
精读感悟
多么美的月色！
精读领悟
多么可爱的小鱼！
课堂总结
常说“月有阴晴圆缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都会表现出各自不同的样子。孩子们，只要你们细心观察，积极动脑，一定会发现生活中更多有趣的现象。
1.根据拼音写词语。
suì
chéng
xià
de
kuài
táo
yī
zhí
（碎成）
（吓得）
（快逃）
（一直）
yán
shí
guò
lái
hái
shì
yán
biān
（岩石）
（过来）
（还是）
（岩边）
课堂练习
1.辨字组词。
玉（宝玉）
成（成功）
还（还是）
直（直到）
王（王子）
咸（咸淡）
过（过来）
真（真的）
课堂练习
1.抄写文中的3个生字，并给每个字组三个词语。
2.完成课后练习。
作业布置
板书设计
月亮圆圆
像玉盘
被鱼儿撕碎
月亮还是圆又圆
