【 课件】《火红的枫叶》（苏教）

课件20张PPT。学习目标1、认识本课9个生字，会写6个生字，并能
用自己喜欢的方法独立识字。
2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对
老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热
爱老师的美好情感。
3、练习有感情地朗读课文。
谈话导入谈话导入谈话导入 作者简介：
金波,生于1935年。儿童文学作家。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、等多部作品。
谈话导入
枫而终fēng

r

枫树
枫叶而且
然而终于
最终érzhōng学习字词
掌纸老zhǎng

r

手掌
掌握信纸
纸张老人
老师zhǐlǎo学习字词
多音字：朝
zhāo (朝阳)（朝霞）
cháo (朝代)（朝鲜）学习字词
要求：1.请自由读课文。
2.课文有几个自然段？每个自然段有几句 话？开火车一人一句读课文。学习课文
小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在什么地方干什么？ 学习课文
早晨太阳刚出来时天边的红云。学习课文
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 今天 我在 树林里 找枫叶 学习课文
我会照样子说句子
我在……，想…
我在森林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在树林里走来走去，想（ ）。
我在（ ），想（ ）。
学习课文
小女孩要找一片什么样的枫叶？
“朝霞”？“玫瑰” ？（1）一片最红最红的枫叶；
（2）比朝霞还红，比玫瑰还红。学习课文
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。你从这一段读懂了什么？学习课文
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。学习课文
它的样子也好看，就像我小小的手掌。
它的 ，就像 。
这种……像……的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。
弯弯的月牙像（ ）。
红红的脸蛋像（ ）。 拓展练习
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。他会写些什么呢？拓展练习
你知道教师节是哪一天吗？如果你也给老师做一张贺卡，你会在贺卡上写什么？拓展练习