2017年秋岳麓版九年级历史上册第5、6、7单元检测卷（含答案）

第五、六、七单元检测卷
时间：60分钟　　满分：100分
班级：________　　姓名：________　　得分：________
一、单项选择题(每题2分，共40分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于(　　)
A．牛顿建立力学体系
B．瓦特改良蒸汽机
C．第二次工业革命
D．第三次科技革命
2．通过实验发现了电磁感应现象，为人类利用电能提供了科学依据的科学家是(　　)
A．爱因斯坦
B．牛顿
C．法拉第
D．爱迪生
3．“东西遥隔语言通，此器名称德律风。沪上巨商装设广，几如面话一堂中。”19世纪末，在中国出现的这种“德律风”最早发明者是(　　)
A．狄塞尔
B．贝尔
C．马可尼
D．卡尔·本茨
4．马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到(　　)
A．蒸汽时代
B．电气时代
C．原子时代
D．信息时代
5．飞机是第二次工业革命的产物，下列同属于第二次工业革命成果的是(　　)
A
　　B
　　C
　　D
6．“因为珍爱和平，我们回首战争”。2014年是第一次世界大战爆发100周年，在一战中坦克、飞机等各种新式武器纷纷投入战场。与这些新式武器出现相关的是(　　)
A．蒸汽机的使用
B．电磁感应现象的发现
C．电力的广泛应用
D．内燃机的发明
7．下列是一组人物图片展，其主题是“交通运输的开拓者”，你认为不适合这一主题的是(　　)
A．詹天佑　　　B．冯如　　　　C．莱特　　　　D．爱迪生
8．明治政府大力兴建铁路、工厂，发展邮政和电讯事业，还积极扶持私人企业，向西方选派留学生，高薪聘请西方专家和技师到日本工作。这里的“铁路”属于第一次工业革命的成就；“电讯”属于第二次工业革命的成就。这段材料反映了第二次工业革命的鲜明特点是(　　)
A．自然科学开始同工业生产相结合
B．第二次工业革命发生规模更大、范围更广
C．垄断组织产生
D．在一些后起的国家两次工业革命同时进行
9．德奥同盟建立时的共同敌人是(　　)
A．法国、俄国
B．英国
C．英国、法国
D．英国、俄国
10．19世纪末到20世纪初，下列国家依其经济实力排列顺序是(　　)
①法国　②美国　③英国　④德国
A．④①②③
B．③①④②
C．②④③①
D．①④②③
11．20世纪初，英国放弃“光荣孤立”的外交政策，先后同哪两个国家结成协约国集团(　　)
A．法国、俄国
B．美国、日本
C．意大利、日本
D．美国、法国
12．第一次世界大战前夕，英德矛盾成为主要矛盾，它们之间的矛盾主要体现在(　　)
A．争夺巴尔干地区霸权
B．争夺地中海海上霸权
C．争夺欧洲大陆霸权
D．争夺世界霸权
13．与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是(　　)
A．英国资产阶级革命
B．法国大革命
C．日本明治维新
D．俄国十月革命
14．19世纪末20世纪初，改变资本主义国家之间力量对比的根本原因在于(　　)
A．各主要资本主义国家经济、政治发展不平衡
B．德、奥为加强同俄、法对抗，缔结军事同盟
C．英、德的竞争促使英国协调它同法、俄的矛盾
D．意、法矛盾激化促使意大利加入德奥同盟
15．第一次世界大战爆发的标志是(　　)
A．萨拉热窝事件发生
B．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
C．凡尔登战役的开始
D．同盟国和协约国集团形成
16．第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是(　　)
A．人们期待着战争的爆发
B．战争引起民族解放运动
C．战争引起无产阶级革命
D．战争带来的灾难超乎人们预想
17．有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”后，牛顿发现了(　　)
A．地圆说
B．相对论
C．万有引力定律
D．生物进化论
18．1859年，达尔文发表了《物种起源》一书，指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择，逐步发展演变而来的。这种进化论观点对当时世界产生的影响是(　　)
A．沉重地打击了宗教“神创论”学说
B．有力地推动了物理学的发展
C．极大地促进了文化艺术的繁荣
D．使人类进入网络时代
19．下列有关历史知识的叙述，不正确的是(　　)
A．文艺复兴，以人文主义为指导抨击封建神学，肯定现世生活
B．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
C．启蒙运动，为资产阶级革命及统治奠定了思想基础
D．莎士比亚既是人文主义者，又是启蒙思想家
20．长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》通过历史事件、家庭关系以及地主和农民之间的矛盾描述了沙皇俄国的社会生活。这两部文学作品的作者是(　　)
A．莎士比亚
B．贝多芬
C．凡·高
D．托尔斯泰
二、判断题
21．辨别下列史实的正误，在题后括号内正确的打“√”，错误的打“×”。(每题1.5分，共15分)
(1)1831年，英国科学家法拉第发现了电磁波现象，这一发现为人类利用电能提供了科学依据。(　　)
(2)发电机将机械能转化为电能，产生电力；电动机将电能转化为机械能，带动机器工作。(　　)
(3)1837年，美国人贝尔发明了有线电报。(　　)
(4)内燃机的发明和使用使煤炭成为又一重要能源。(　　)
(5)第二次工业革命大大促进了企业和部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生。垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。(　　)
(6)19世纪末20世纪初，美国工业总产值居世界第一位，所占殖民地居第二位。(　　)
(7)在帝国主义之间形成的三对矛盾中，英德矛盾成为主要矛盾。(　　)
(8)1917年3月俄国爆发二月革命，推翻了沙皇政府，资产阶级临时政府退出了第一次世界大战。(　　)
(9)在索姆河战役中英军首次使用了新式武器——坦克。(　　)
(10)启蒙运动时期，英国出现了一位伟大的戏剧家和诗人莎士比亚。(　　)
三、材料分析题
22．阅读材料，回答下列问题。(14分)
材料一：“新型蒸汽机的出现，引发了第一次工业革命，英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，历史已经跨入了一个新的时代。”
材料二：
　图一
　　图二
　　图三
(1)材料一中提及的“新型蒸汽机”是谁改进的？这种机器首先应用于什么部门？举出第一次工业革命中出现的新式交通工具。(4分)
(2)材料二展示的是第二次工业革命期间的发明成果，它们的发明者分别是谁？举出一个在这次工业革命中处于领先地位的国家。(4分)
(3)以上两次工业革命分别把人类带入什么时代？(2分)
(4)结合上述材料和所学知识概述第二次工业革命的特点。(4分)
23．思想解放是伟大社会实践的先导。阅读下列材料，回答问题。(15分)
材料一：史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”在此运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。
材料二：17—18世纪，一批先进的思想家(如下图)适应资本主义经济发展的需要，高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家。
伏尔泰
　　　孟德斯鸠
　　　卢梭
(1)材料一中的“思想文化运动”是指14—16世纪欧洲的哪场运动？这场运动是什么性质的运动？(4分)
(2)材料二反映了欧洲的哪场运动？其核心主张是什么？这场运动对美国独立战争和法国大革命有何作用？(6分)
(3)伏尔泰强调“天赋人权”的思想主张在法国哪部文献中得以体现？19世纪末，受伏尔泰等启蒙思想家的影响，中国发生了哪一重大历史事件？(3分)
(4)综合以上运动和人物的贡献，你认为这些思想解放运动产生了哪些共同影响？(2分)
四、探究题
24．阅读下列材料，完成下列探究问题。(16分)
【“和平卫士”的美国】
材料一：大战爆发后，美国宣布中立。它利用“中立”地位同各交战国做生意，通过出售军火，提供贷款，大发横财，国力大增。1917年，在交战双方都已精疲力竭的时候，美国终于参战。美国的参战对当时的局势产生了重要影响，无论在政治、军事还是财力方面，使协约国受益极大，同时也有利于美国实现自身利益。
材料二：这是当时刊登在英国《笨拙》杂志上的一幅漫画。美国鹰嘴中衔着一根象征和平的橄榄枝。美国总统威尔逊对鹰说道：“啊！我把你变成一只多么好的鸽子呀！”
(1)材料一中美国参战前实行什么政策？这一政策背后的目的是什么？(4分)
(2)后来美国参战的目的是什么？材料二揭露了美国怎样的本质？(6分)
【大国博弈下的中国】
材料三：第一次世界大战爆发后，日本为了进一步控制中国，怂恿段祺瑞政府参战；美国怕日本势力扩张影响其在华利益，则支持黎元洪反对参战。于是发生了段祺瑞和黎元洪之间的“府院之争”，最终中国宣布加入协约国集团，1917年8月对德宣战。
(3)材料三中一战前“府院之争”的实质是什么？(2分)
【感悟与认识】
材料四：2014年11月27日，就“法国政府和旅法华人社团在巴黎纪念一战期间赴欧参战的中国劳工”一事，外交部发言人华春莹主持例行记者会表示：一战曾给人类带来深重灾难。中国既是战胜国，也是受害国。在战争中，近15万中国劳工背井离乡，前往欧洲，为欧洲和世界恢复和平作出了重要贡献，2万多同胞为此付出了生命，值得中国和全世界人民深刻缅怀。
(4)材料四表明第一次世界大战给中国带来怎样的影响？一战中的华工有怎样的历史贡献？纪念一战期间赴欧参战的中国劳工活动有何现实意义？(4分)
答案
1．C　2.C
3．B　点拨：遥远的距离之间可以像在一个房间一样通话，这种装置是电话，最早是由贝尔发明的。
4．B
5．D　点拨：本题考查学生对第二次工业革命的记忆理解。与飞机同属第二次工业革命成果的是电灯。
6．D　点拨：本题考查第二次工业革命的技术发明。坦克、飞机等动力机是内燃机，它是第二次工业革命中的重要技术发明，故选D项。
7．D
8．D　点拨：日本在明治维新期间，两次工业革命新技术同时传入日本，明治政府一方面大力发展近代钢铁工业、纺织工业，同时采用第二次工业革命最新技术，发展电讯、邮政事业，它反映了在一些后起的国家两次工业革命同时进行的特点，故选D项。
9．A
10．C　点拨：19世纪末20世纪初，资本主义各国经济发展不平衡，其中美国工业总产值居第一位，德国居第二位，英国居第三位，法国居第四位，故选C项。
11．A　12.D　13.D
14．A　点拨：19世纪末20世纪初，由于各主要资本主义国家经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，从而形成了两大帝国主义军事集团。
15．B　点拨：1914年6月萨拉热窝事件成为第一次世界大战爆发的导火线。1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，随即德、俄、法、英参战，第一次世界大战爆发，故选B项。
16．D　点拨：本题考查学生对材料的理解分析能力。从交战双方对战争的预判来看，都以为战争会按照自己意愿短期结束，但是战争的残酷与漫长超过预期。
17．C　点拨：本题考查牛顿的科学成就。牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础，这里牛顿被苹果“砸醒”指的是牛顿通过观察苹果落地发现了万有引力定律，故选C项。
18．A　点拨：本题考查进化论的历史意义。分析材料可知，材料中提到的进化论观点沉重地打击了宗教“神创论”学说。
19．D　点拨：莎士比亚是文艺复兴时期英国人文主义代表人物，不是启蒙思想家。
20．D
21．(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)√　(8)×　(9)√　(10)×
22．(1)瓦特。纺织部门。火车和轮船。(2)爱迪生；卡尔·本茨；莱特兄弟。美国或德国。(3)蒸汽时代；电气时代。(4)首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力；其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速；再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
23．(1)文艺复兴运动。反封建神学的资产阶级文化运动。(2)启蒙运动。自由、平等、天赋人权不可侵犯等。为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。(3)《人权宣言》。戊戌变法。(4)解放了人们的思想，推动了政治文明进程；有利于经济的发展，促进了社会进步。
24．(1)实行“中立”政策。目的是利用“中立”地位同各交战国做军火生意，大发横财。(2)目的是捞取战利品，为了在战后重新瓜分世界的角逐中处于有利地位。揭露了美国假中立、假和平的“卫道士”真面目。(3)美日为争夺对中国的控制权。(4)一战给中国人民带来深重灾难；中国既是战胜国，也是受害国。中国劳工为欧洲和世界恢复和平作出了牺牲和贡献。世界各国应深刻汲取两次世界大战爆发的历史教训，以史为鉴，面向未来，倍加珍惜和坚决维护来之不易的和平局面。(类似亦可)