重庆市巴南区三校2018届九年级语文10月联考试题

重庆市巴南区三校2018届九年级语文10月联考试题
一、语文知识及运用（30分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是
(
)
(3分)
　　A．灵柩(jiù)　　　沉浸(qìn) 　　　亵渎(xiè)　　　廓然无累（guō）
　　B．禁锢(gù)
喑哑(yīn)
枘凿(nèi)
舐犊之情(sì)
　　C．辍耕（chuò）
留滞(zhì)
襁褓(qiǎng)
心无旁骛(wù)
　　D．陨落(yǔn)
扶掖(yè)
缟素（gāo
）
恪尽职守(gè)
2．下列词语书写全部正确的一项是
(
)
(3分)
　　A．佝偻
涕泗横流
言行相顾
红妆素裹
　　B．睿智 不屈不挠
恼羞成怒
黎民百姓
　　C．深邃
重蹈复辙
一代天骄
气吞斗牛
　　D．妖娆
弥留之际
媚上欺下
江山多骄
3.下列句子中加点成语使用最恰当的一项是
(
)
(3分)
A.他的这篇演讲稿从多本名著中断章取义，逻辑严谨，语言富有激情，写得真是好极了。
B．“临帖是学习书法的不二法门。”一上课，张老师这样强调了临帖的重要性。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D.张老师担心同学们因为粗心大意而做错题，所以每次考试前都会强聒不舍提醒大家仔细认真。
4．下列句子没有语病的一项是
(
)
(3分)
A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
D.随着世界读书日的来临，使百度公司旗下正版数字阅读平台百度阅读的电子书销量也达到新高。
5.下面关于文学常识的表述错误的一项是
(
)
（3分）
A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。　
B．《陈涉世家》的作者是西汉的司马迁。他是史学家，文学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。
C.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是一本优秀的青年思想修养读物，是充满着父爱、母爱的教子名作。
D.毛泽东《沁园春·雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是广义的文化，包括政治、思想等。其中“风”原指《诗经》中的《国风》；“骚”原指《楚辞》中的《离骚》。
6、仿照文中划线的句子，在空缺处补写一个句子，使前后连贯。
(4分)
世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；
______________________，
______________________；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
7、综合性学习（11分）
同学们，你已经走进了初三的学习，再过一年，你就要参加中考了。中考怎么考？中考政策有怎样的变化？社会、家长和考生都极为关注。下面请围绕北京市“中考改革”政策，参与相关活动。
（1）阅读“材料一”，用一句话概括出主要意思（不超过26字）。
（3分）
材料一：
北京市教委发布《北京市教育委员会关于做好初中课程教学与中考改革衔接工作的通知》(以下简称《通知》)，通知对确定选考科目作出硬性要求：初三上学期结束后才可确定选考科目。
2018年起本市将实行“3必考+3选考+体育”的“新中考”模式，即把考试科目调整为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育9门课程，总分580分。其中，语数外为必考科目，总分值各为100分;其他科目实行选考，从除体育外的5门科目中选择3门参加考试，但是物理、生物(化学)须至少选择1门。
《通知》要求，学校在九年级第一学期完成课程教学任务后，也就是在初三年级上学期结束后，才可以指导学生选择中考考试科目。各学校不得提前组织学生确定选考学科，也不得因学生选考改变教学组织形式。　　
____________________________________________________________________
材料二：七嘴八舌话“新中考”
教育官方人士认为：“新中考”方案尊重学生的个性化发展，让学生有更多的学习选择，学生不必为自己的弱项诚惶诚恐，每个学生都有好的一面以及优势的展示机会。
教育专家认为：中考改革方案最让人欣慰的是将历史、地理、思想品德三科纳入中考备选科目范畴。北京市现行的中考方案对于许多不太擅长理科、但人文功底深厚的孩子来说，不仅是英雄无用武之地，而且他们在若干次的模拟考试中被远远地落在了理科突出的孩子们后面，这样容易让他们失去自信，严重的甚至会自暴自弃，损害其身心健康。中考新政的出台，各中小学会把重心也放在历史、地理、政治上，这些大家口中的"副科"将逐渐引起学校、学生、家长的重视，有利于促进学生全面均衡发展。
(2)如果你就是将在明年参加北京中考的学生，你对“新中考”方案有什么看法？请写出来。
(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）有人担心，学生可能会过早确定自己的选考科目，而对自己非选考的科目就不重视，影响全面发展，达不到“考试改革方案”的设计目的。你估计：“对非选考科目不重视”会带来怎样的最不好的结局？再为教育主管部门提出一条合理化建议，作为强制措施避免这种情况的发生。
(4分)
最不好的结局：_________________________________________________
建议：_________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8．古诗文默写。（10分，每空1分）
（1）
，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（2）
，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）足蒸暑土气，
。（白居易《观刈麦》）
（4）因思杜陵梦，
。（温庭筠《商山早行》）
（5）
，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）疑怪昨宵春梦好，
。（晏殊《破阵子》）
（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中“
，
”这两句诗，运用典故，真实细腻地抒发了诗人思家盼归而又不能归的矛盾心情。
（8）天地英雄气，千秋尚凛然。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概；而辛弃疾在《破阵
子 为陈同甫赋壮词以寄之》）中，用“
，
”勾勒出英雄骑马挽弓、冲锋陷阵的豪壮姿态。
（二）阅读下面文言文《唐雎不辱使命》（选段），完成9-12题。（15分）
《唐雎不辱使命》（选段）
①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ”
②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9．解释下面句子中加点的词。（4分）
（1）故不错意也
（2）请广于君
（3)
怀怒未发
（4）长跪而谢之
10.把下面句子译成现代汉语。（4分）
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉
___________________________________________
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
11.唐雎面对秦王的武力威胁，是怎样一步一步给予他有力回击并使他跪地求饶的？
（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．结合实际，说说唐雎迎战秦王所抱的心态给自己在生活、学习等方面带来了怎样的启示。（3分）
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三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章《寒门贵子，贵在奋斗》，完成13-17题。（20分）
寒门贵子，贵在奋斗
①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么，谁才是今天社会中的“贵子”
③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”。如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。留学哈佛大学的中国学子何江，他出生寒门，却成为哈佛大学的优秀毕业生代表，其成功的经验就是：每到一个更大的地方、更大的平台，都要给自己施加更大的压力，付出更大的辛苦，去把它学会，让自己不断补足短处，不断得到发展与提升。
④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
（选自2017年5月4日《人民日报》，有删改）
13．阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是
（
）（
）（4分）
A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。
B．文章第③自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。
C．文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。
D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。
14．请归纳这篇议论文的中心论点。（3分）
____________________________________________________________________
15．文章第③段主要使用的是什么论据？围绕它所证明的观点，把这个论据的内容概括出来。
（4分）
是____________论据，可以概括为：___________________________________
_____________________________________________________________________
16．简要分析第④段划线句子的作用。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．请联系实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读《卖伞姑娘》，完成18-22题。（20分）
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨雾。
③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我，那么我对她的挂念也还有充分的理由。
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀，那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘突然出现在我的面前该多好呀！
（11）“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
（12）我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
18．联系上下文，指出句中加点词语的含义。
（4
分）
（1）路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼。
_____________________________________________________________________
（2）我没有打伞，潜意识里有一种希冀。
_____________________________________________________________________
19．阅读全文，概括出卖伞姑娘的性格特点。
（4
分）
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20．第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？
（4分）
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21．下面句子炼词准确，富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。
（4
分）
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
22．下面这句话是文章的最后一段，请写出它的深刻含义。
（4分）
“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”
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四、作文（55分）
23．以下两题选做—题。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及现实中真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）温暖的风景，在夜露深重时悄悄送进来的一杯热牛奶里；温暖的风景，在一次善意的指路后对方报以感谢的笑容中；温暖的风景，远在天边，近在眼前……
请以“温暖的风景”为题，写一篇文章。
（2）有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……
请以“________一直都在”为题，先把题目补充完整，写一篇文章。
2017—2018学年度上期三校联考
九年级语文试题（答案）
一、语文知识及运用（30分）
1．C
2．B
3．B
4．A
5．C
6．（4分）示例:爱如炎暑烈日下的树萌，为酷热难当的人提供清凉。
7、（1）（3分）北京“新中考”（1分）：初三上学期结束后（1分）才可确定选考科目（1分）。
(2)（4分）有观点、有简洁的分析，语句通顺即可。
（3）最不好的结局（2分）：示例，学生自己可能过早地确定“非选考科目”，并冷落这样的学科，甚至因畏难而放弃，比过去必考时掌握得更差了。
建议（2分）：示例，“非选考科目”结业考试必须及格，否则，不能报考普通高中。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（一）（10分，每空1分）
（1）只恐双溪舴艋舟
（2）会挽雕弓如满月（3）背灼炎天光（4）凫雁满回塘（5）零落成泥碾作尘（6）元是今朝斗草赢（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8）　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊　
9．（4分）
（1）错，通“措”，放，放置。（2）扩充
（3)心里（4）道歉
10.（4分）（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？
（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
11.（4分）面对秦王“天子之怒，伏尸百万，流血千里”的威胁（1分），唐雎毫不示弱，首先以“士之怒”进行反击（1分）；接着列举出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，跟秦王同归于尽（1分）；最后付诸行动，“挺剑而起”，这样就让秦王败下阵去，跪地求饶（1分）。
12．（3分）示例：唐雎面对阴险狡诈、残暴凶狠的劲敌秦王，没有惊慌害怕，而是胸有成竹，从容应对，最后取得了斗争的胜利（1分），在平时的生活、学习中，也会遇到困难，甚至危险（1分），但是，只要我们能够不畏惧、不退却，沉着冷静，想办法，就会度过难关，迎来希望（1分）。
三、现代文阅读（40分）
（一）13．（2分）C、D（A选项“主要是借助了网络力量”错误；B选项“传统意义”正确理解应为
“升官发财，拥有较高的社会地位”）
14．（3分）“寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子”
15．事实论据（1分），哈佛大学的中国学子何江，出生寒门（1分），但通过自己的勤奋刻苦（1分），终于成为哈佛大学的优秀毕业生代表（1分）。
16．
起着承上启下（或过渡）作用（1分），“寒门贵子的成功”“与他们刻苦奋斗”主要总结上一段何江的事例（1分），也同时与“拥有的社会信任以及社会支持力量相关”构成本段的观点总的摆出（1分），引出下文湖北青年石神为成为“网红”的事例（1分）。
17．（5分）（围绕“寒门贵子，贵在奋斗”这一中心论点，并联系生活实际回答，言之有理即可给满分。）
示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代（体现“寒门”意2分），但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取（体现“奋斗”意2分），创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子（体现“贵子”意1分）！
（二）18.（4
分）（1）细雨霏霏中路灯微弱、昏暗的光。（2）那个卖伞的姑娘突然出现在我的面前并响起“先生，你需要一把伞吗？”
的温馨问话。
19.（4分）自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧。（写出一点给2分，增加一点给1分）
20.（4分）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让我庆幸雨伞买得及时，免遭雨淋；
同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文
小姑娘在暴雨中等待失主而加重病情做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展（写出其中两点、
意思相近即可）
21.
（4
分）一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。（任意选取一个
角度赏析，意思相近即可）
22.（4分）“我”无有形的雨伞（1分），但是，卖伞姑娘那平凡、崇高，给人以关心的纯洁美好心灵（1分），常常萦绕在我的脑际，美丽着世界（1分），让人倍感温馨，享受美好的每一天（1分）。（意思相近即可）
四、作文（55分）
参考中考作文评分意见。