(共18张PPT)
人教新起点小学英语（一起）三年级上册
Unit
1
Lesson
2
Vocabulary
How
old
are
you？
How
old
（年龄）多大
Vocabulary
Presentation
你的名字叫什么？
Presentation
你的名字叫什么？
Sue:
我的名字叫Sue。
Presentation
Bill：你多大了？
Presentation
Sue：我9岁了。
Presentation
Bill：你是哪个班的？
Presentation
Sue：我是2班的。
Presentation
Let's
role-play
Let's
role-play
Listen
and
fill
in
the
blanks.
Read,
write
and
say.
Read,
write
and
say.
Summary
1．学习有关个人信息的问答语：
What’s
your
name
I’m
...
How
old
are
you
I'm
...
years
old．
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two．
2．能够正确运用所学句型，并能正确书写句子。
Homework
1．用英语句型和其他同学或朋友相互提问回答,使用学乐App录音，分享给全班同学。。
2．
在作业本上抄写课本重点句型。
The
EndUnit
1
《Myself》第二课时习题
基础题
（一）从四个选项中选择合适的一项填在题前括号内。
（
）
1．This
is__________dress．
It
isn’
t__________dress．
A.
my，
your
B.
my，
yours
C.
my，
you
D.
he，
hers
（
）2．A：______________
B：I’m
ten.
What`s
your
name
Which
class
are
you
in
C.
How
old
are
you.
D.
How
are
you
（
）3．A:How
are
you
B:________________.
A.
I`m
in
class
two.
B.
I`m
fine.
C.
I`m
nine
years
old.
D.
I`m
new.
（
）4．Which
word
doesn`t
have
the
same
sound
with
the
letter”a”in
the
word
“cat”
A.fat
B.name
C.map
（二）朗读PartA课文。
综合题
根据信息卡写句子
参考答案
一、
（一）
1．A
2．C
3．B
4.
B
（二）略
二、
My
name
is
Andy.
I
am
8
years
old.
I’m
in
class
3.
name:
Andy
age:
8
class:
3Unit
1
《Myself》第二课时教案
教学目标
1．学习有关个人信息的问答语：
What’s
your
name
I’m
...How
old
are
you
I'm
...
years
old．
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two．
2．能够正确运用所学句型，并能正确书写句子。
教学重点
能够正确运用所学句型。
教学难点
能够正确书写所学句型。
课前准备
1．A项教学图图片。
2．教学课件。
3．教学录音磁带。
4．单词和信息卡。
5．课堂学习评价表。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
通过角色表演复习第一课时的句型My
name
is
....
I’m
new
here
.....
I’m
nine
years
old.
I
want
to
be
your
friend.。
Presentation
1．播放A部分录音，学生跟读。
2．教师领读并讲解，当想知道别人年龄时，要问：How
old
are
you 别人要回答I’m.+数字+years
old.复习数字一下。
当想知道别人在几班时，要问：Which
class
are
you
in Which意思是哪一个。回答要说I’m
in
class
+数字。
3．学生读句子，能够理解句子并能正确读出来。
4．再次播放录音内容，学生整体感知这三组句子。
5．请同学提问回答句子，使用学乐App录音，分享给全班同学。
Role-play
1．教师出示给学生信息卡，根据卡上人物信息，同桌两人戴上相应的头饰，进行角色表演，相互提问并回答。
2．小组内再进行角色表演。小组内分享。教师使用学乐App录像，分享给全班同学。
Let’s
write
1．教师边领读本课重点句型，边把句子写在黑板上，提醒学生注意占格情况。
2．同学们边读边写，教师在班内走动，查看学生的书写情况，对于书写不规范的要及时提醒。
3．学生背写句子。
Let’s
check
1．听录音，在信息卡上填入相应内容。
2．根据所给信息，填写句中所缺单词。
3．设计自己的个人信息卡，并写上自己的信息。教师使用学乐App录像，把个人信息卡分享给全班同学。
总结
本课主要是学习了自我介绍的新句型：
What’s
your
name
I’m
....
How
old
are
you
I'm
...
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two.
七、课堂学习评价
引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。
2．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
—-—
学生在进行角色表演时，教师观察记录。
——-
学生在背写句子时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。
——-
在进行Let’s
check时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。
八、家庭作业
1．用英语句型和其他同学或朋友相互提问回答。
2．在作业本上抄写课本重点句型。
九、板书
Lesson
2
What’s
your
name
I’m
...
How
old
are
you
I'm
...
years
old．
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two．Unit
1
《Myself》第二课时学案
一、学习目标
1．学习有关个人信息的问答语：
What’s
your
name
I’m
...
How
old
are
you
I'm
...
years
old．
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two．
2．能够正确运用所学句型，并能正确书写句子。
学习重点
能够正确运用所学句型。
学习过程
1．跟录音跟教师读句子，理解句子的意思，并填写英文句子在横线上。
你叫什么名字？_________________我叫...._______________
你多大了？_________________
我九岁了_______________
你在哪个班？______________
我在二班_______________
自我评价________☆
2．与同桌协作读句子，使用学乐App录音，听句子，分享给全班同学。
同桌评价________☆
3．同桌两人一组进行角色表演。用不同的头饰扮演不同的人物。用所学句型进行情景交际。使用学乐App录像，进行情景表演。
组长或同桌评价________☆
4．把本课重点单词背写在四线三格里，注意占对格，写工整美观。
自我评价________☆
5．完成Read
write
and
say部分。
My
is
Mary.
I’m
ten
years
I’m
in
one.
书写优美者会被老师使用学乐App录像，分享给全班同学。
组长或同桌评价________☆
6．填写个人信息卡并写出句子。
My
name
is.
I’m
years
old.
I’m
in
class.
组长或同桌评价________☆
老师使用学乐App录像，分享给全班同学。
四、课堂学习评价
把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。填写自我评价表格。
自我评价________☆
组长或同桌评价________☆
