Unit
1《Myself》第一课时学案
一、学习目标
1．能够听说读写本课所学单词与词组。
2．能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。
3．
Let’s
spell中字母a的发音规律。
学习重点
1.
从实际生活入手，通过角色表演来进一步巩固课文中的会话。
2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
学习过程
跟录音跟教师读句子，理解句子的意思，并把句子写在横线上。
我的名字叫...。_________________
我是新来的。_________________
我九岁了。___________________
我想成为你的朋友。___________
自我评价________☆
2.与同桌协作读句子，使用‘学乐师生’APP录音，听句子，分享给全班同学。
同桌评价________☆
3.同桌两人一组进行角色表演。用不同的头饰扮演不同的人物。用所学句型进行情景交际。使用‘学乐师生’APP录像，进行情景表演。
组长或同桌评价________☆
4.把本课重点单词写在四线三格里，注意占对格，写工整美观。
我的
新的
你的
朋友
名字
......岁
自我评价________☆
读带有字母a的单词，理解其发音规律,把单词写在四线三格里
小猫
胖的
垫子
地图
水龙头
帽子
找出书写漂亮的，老师使用‘学乐师生’APP录像，分享给全班同学。
组长或同桌评价________☆
填写相应字母并连线：
c_t
t_p
m_
p
f_t
m_t
c
p
组长或同桌评价________☆
6.
学唱歌谣。
四、课堂学习评价
把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。填写自我评价表格。
自我评价________☆
组长或同桌评价________☆Unit
1《Myself》第一课时习题
基础题
1．选择与单词相对应的汉语意思将其序号填在括号内。
（ ）your
（ ）name
（ ）friend
（ ）my
（ ）new
A
名字
B
新的
C
我的
D
你的
E
朋友
2．选择题，将正确的序号填在括号内。
（1）（
）—What’s
____name
–My
name’s
Sam.
A
you
B
your
C
I
（2）（
）I
want
to
____
your
friend.
A
is
B
are
C
be
（3）（
）I’m
eight
_________.
A．
year
old
B．
years-old
C
years
old
（4）（
）___teacher
is
Mr
Zhao.
A．I
B．my
C．My
提高题
看图写单词，
参考答案
一、基础题
1．DA
ECB
2．（1）B
（2）C
（3）C
（4）C
二、提高题
tap
map
cat
mat
cap
fatUnit
1《Myself》第一课时教案
教学目标
1．能够听说读写本课所学单词与词组。
2．能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。
3．
Let’s
spell中字母a的发音规律。
教学重点
1．能用My
name
is
....
I'm
new
here.
I’m
....
years
old.
I
want
to
be
your
friend等句型来相互交流。
2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
教学难点
新句型的理解与运用。
字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．A项情景图。
3．人物头饰。
4．单词卡片。
5．课堂学习评价表。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
教师自我介绍
:．My
name
is
…,
I’m
new
here.
I’m...
years
old.
You
can
call
me
“Mr
/Ms
××．I
want
to
be
your
friend.
OK
Presentation
师：今天我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，打开课本第4页。
听录音，学生跟读句子。
学习自我介绍：
（1）师：假如你想把自己介绍给别人认识，就要说:My
name
is…，后面加上你的名字。
（2）跟老师读：My
name
is…
name…[ei]，教师领读三遍。
4．
师：我是新来的，要说I’m
new
here.
教师领读new.[nju:]读三遍。
5．
师：年龄的表达是I’m......years
old.
领读三遍。
6．师：我想成为你的朋友要说I
want
to
be
your
friend.领读三遍。
7．播放录音，学生跟读。
8．
根据单词卡片学生自己读单词及句型。
Practice
同桌两人一组相互读新单词和句子。
Role-play
同桌两人一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型进行英语交朋友的练习。
学生进行角色表演。
Let’s
write
1．出示单词卡片，教师边领读边把单词写在黑板上的四线三格里。
2．
学生书写单词，教师在班内走动查看，对书写不规范的要及时纠正。
Let’s
spell
1．播放录音，体会字母a的发音规律。
2．由学生总结字母a的发音规律，教师进行指导。
3．Listen
and
circle.听录音，圈出听到的单词来。学生说答案，全班进行订正。
4．完成Look,
write
and
say：
同学们边读字母发音边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
Listen
and
repeat
1．播放歌谣，学生跟读。
2．学生自读。
3．同桌两人组相互读，教师用‘学乐师生’APP录音，然后分享给全体同学。
总结
今天我们学习了如何用英语进行交朋友：My
name
is
...
I'm
new
here.
I’m.....
years
old.
I
want
to
be
your
friend.以及字母a的发音规律，同学们，你掌握住了吗？
课堂学习评价
引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。
2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
学生在进行“Role
play”活动时，教师观察记录。
学生进行pair
work，互相介绍自己，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。
家庭作业
听录音，熟读本课内容。把今天学的句型向父母表演一遍。
3．把4页四线三格里的单词在作业本上抄写一遍。
板书
Lesson
1
My
name
is
...
I'm
new
here.
I’m.....
years
old.
I
want
to
be
your
friend
my
your
name
new
year
old(共18张PPT)
人教新起点小学英语（一起）三年级上册
Unit
1
Lesson
1
Vocabulary
My
name
is
Sue.
Your
name
is
Jack.
my
your
我的
你的
Vocabulary
name
/ne m/
名字
new
新的
/nju:/
Vocabulary
…岁（指年龄）
years
old
Vocabulary
Look，listen
and
chant
我的名字叫sue。
我是新来的。
我9岁。
我想成为你们的朋友。
Presentation
Let's
role-play
cat
/k t/
Vocabulary
fat
/f t/
Vocabulary
mat
/m t/
Vocabulary
cap
/k p/
Vocabulary
map
/m p/
Vocabulary
tap
/t p/
Vocabulary
Listen
and
repeat
Summary
1.如何用英语进行交朋友：My
name
is
...
I'm
new
here.
I’m.....
years
old.I
want
to
be
your
friend.同学们，你掌握住了吗？
2.掌握字母a的发音规律。
Homework
1．听录音，熟读本课内容。使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
2．把今天学的句型向父母表演一遍。
3．把4页四线三格里的单词在作业本上抄写一遍。
The
End
