2017-2018学年鲁人版必修二《 琵琶行》 课件（26张）

课件26张PPT。琵琶行白居易白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。
白居易书《楞严经》 他的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。
他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。 他的讽谕诗主要包括了两方面的内容：
一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。
二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术特色。
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铮（zhēng） 悯然（mǐn）转徙（xǐ） 浔阳（xún） 枫叶（fēng） 瑟（sè） 声声思（sì） 捻（niǎn） 霓裳（nícháng）红绡（xiāo） 钿头银蓖（diàn bì） 谪居（zhé） 整顿衣裳（cháng） 还独倾（huán） 间关（jiān）
呕哑嘲哳（ōuyāzhāozhā ） 2.
明年——（第二年）
年长色衰——（女性面容）
遂命酒——（摆上酒宴）
使快弹数曲——（畅快）
感斯人言——（被感动）
因为长句——（于是写下了）
歌以赠之——（作歌）
凡六百一十六言——（一共） 1. 课文的小序和正文有何关系，起了什么作用？ 交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明写作的背景动因，并为全诗定下凄切的感人基调。2、分别用一句话概括各段的内容1、诗人江头夜送客，忽闻琵琶声
2、琵琶女的演奏才能
3、琵琶女自诉不幸的身世
4、诗人自叹贬谪之苦
5、诗人重闻琵琶声时激动悲切的强烈感情3.全诗按时间顺序分为五段：（一）江头送客闻琵琶 （二）江心聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉） （三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境） （四）同病相怜伤迁谪
（五）重闻琵琶青衫湿4、找出诗歌中和序呼应的地方
（1）“明年秋…铮铮然有京都声”
（2）“问其人…转徙于江湖间”
（3）“予出官二年…是夕始觉有迁谪意”第一段第二、三段第四段第一段景物描写的作用第一段，交代环境，表现凄凉愁惨的心情，为全文定下感情基调。
背诵第一段1、[明确]整个曲调可以分为四个乐章。
第一乐章是“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入音乐描写的诗句可划分几层？第二乐章“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐。而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。然而，好景不长，时光不再。“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？所以旋律又进入第三乐章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”(由于心情沉痛，越来越低沉，以至于停顿)，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中…… 最后一乐章是
“悲愤曲”：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”（帛裂也是心碎），是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相合。总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化（也和诗人的遭遇有相通之处，作者深深领悟其中的感情），让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！音乐的不同旋律表现出琵琶女什么样的心情？1、孤单凄凉
2、欢快、热烈
3、肝肠寸断、心情沉痛 、命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……
4、高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”（帛裂也是心碎），是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！ 第二段的音乐描写都采用了哪些表现手法 ？1、运用比喻描写。
2、通过写演奏者的动作描写。
3、运用叠词、双声叠韵词的描写。
4、正面描摹与侧面烘托结合；
《琵琶行》是怎样用叠词叠字描绘音乐的？ ?分析：①叠词叠字：弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的） ②表达效果：直接模拟声音，使人如闻其声, 增加诗歌语言的音乐性和节奏感.?此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？各个比喻描摹出了音乐的怎样特点？
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大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） （轻柔尖细、委婉缠绵）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润） 间关莺语花底滑（婉转优美）（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉）2、文中句子 （特点）结合语句，分析下列诗句的表达效果。（课后练习三）1、写琵琶女出场时的矜持、腼腆，也写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情。2、既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，又写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超，到了“直把无声作有声”的境界。
3、写周边环境的寂静，侧面表现音乐的强大魅力
和演奏者技艺的高超。
上句写人，下句写景，情景相生，境界全出。4、写琵琶女沦落天涯后的悲苦：年华不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的荣光，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。音乐的成语 声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 靡靡之音 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 天籁之音 高山流水 余音绕梁 若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 震耳欲聋 不绝如缕 古人描写音乐美的诗句：
子在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语》余音绕梁，三日不绝。——《列子》
此曲只应天上有，人间哪得几回闻？——杜甫
五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不畅快。当堂巩固（3分钟左右）???要求：
1.结合展示内容二次巩固落实（动脑）
2. 积累典型知识
（动手 双色笔）
倾情理解，卓拔心灵，自信快乐！