Unit
4
lesson
2《pets》习题
基础过关
将对应项连接起来。
（
）1．I
like
your
cat.
A.我喜欢你的猫。
（
）2．Look
at
my
rabbit.
B.我可以看看它吗？
（
）3．May
I
see
it
C.看看我的兔子。
（
）4．I
win
1
st
prize.
D.我取得了第一名。
综合训练
判断图与句子是否一致。
（
）（1）I
have
a
money.
It
can
climb
the
tree.
（
）（2）I
have
a
cat.
It’s
white
and
black.
（
）（3）This
is
my
pet.
It
can
walk.
拓展应用
朗读本课单词三遍。
选出正确的项填空。
The
cat
can_______.
A.
catch
a
mouse
B.
wag
the
tail
C.
sing
D.talk
The
parrot
can_____.
A.
catch
a
mouse
B.
wag
the
tail
C.
sing
D.talk
3．It
can
run.
It
has
long
ears
and
red
eyes.
What
is
it
A.
parrot
B.
rabbit
C.
turtle
D.cat
参考答案
一、基础过关
1．A
2．C
3．B
4．D
二、综合训练
（1）T（2）F（3）T
三、拓展应用
1．A
2．D
3．BUnit
4
lesson
2《pets》学案
一、学习目标
1．能听说认读本单元重点词汇swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail.
2．学会灵活运用句型It
can
....
重点难点
灵活运用句型：It
can
swim/walk/
catch
a
mouse/talk/......
三、导学问题
朗读本课单词三遍。
1．你知道走路、游泳、讲话等用英文怎么说吗？
2．你知道如何描述小动物的本领吗？如，鹦鹉会说话。
四、参考资料
swim:
v.游泳；游动；旋转；
眩晕。
n.游泳。
walk:
vt.&
vi.走；步行；散步。
n.步行；步态；人行道；步行的路径。
vi.行走；陪伴…走；徒步旅行；不翼而飞。
vt.牵着（动物）走，遛，赶着…走。
talk:
v.说话；讨论；讲，说；说闲话。
n.交谈；讨论；报告；空话。Unit
4
lesson
2《pets》教案
教学目标
知识与技能
学会词汇：swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail.
过程与方法
熟练运用句型：It
can
....
情感态度和价值观
1．在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力。
2．培养学生团结协作，积极进取的学习习惯。
教学重点
灵活运用单词：swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail,
catch
a
mouse,
wag
its
tail.
教学难点
学会句型：Its
name
is
....
It’s....
（
颜色）It
has
....
（外形）It
can
....
It’s
smart
/
cute.
教学方法
情境教学法、角色换位法、师生互动法。
课前准备
宠物的组合图片，教学投影片，教学录音磁带，A项练习的句子卡片，单词图片和卡片。
课时安排
六课时
第二课时
教学过程
导入新课
Listen,
read
and
match.
本部分借助图画、文字和录音继续感知有关宠物的单词和交际用语。
图画呈现的场景为：五个孩子正在描述他们的宠物。
学生听录音读句子，然后将人物与宠物用线连接。
新课学习
本部分为复习第1．2课的内容，设计了一个猜测游戏，用于帮助学生练习用话语对宠物进行描述。
在复习的基础上，教师出示宠物的组合图片（可以将图片贴在黑板上），指图片与学生进行对话。
如：T:
Look
at
the
cat.Do
you
know
what
it
can
do
Ss:
It
can
climb
the
tree
/
catch
a
mouse.
T:
OK!
Look
at
the
goldfish．Who
can
tell
us
what
it
can
do？
S:
It
can
swim.
T:
OK!
What
about
the
dog
/
parrot
/
...
S:
....
在与学生对话的过程中，如果有学生涉及到新内容，教师应及时引导其他学生学习。此项练习可以训练学生从以往的生活和学习经验中提取相关信息的能力，教师应及时融入课堂学习评价，观察学生对以往学习内容的熟练程度、学生的语言运用能力、学生的创造思维能力等方面，并及时做记录。
在教师帮助下学习动词和动词词组。
学生在感知动词和动词词组的基础上，教师帮助学生用陈述句来表达，如：The
goldfish
can
swim.The
turtle
can
walk.The
cat
can
catch
a
mouse....
然后教师帮助学生做最初步的猜测练习，如一人说句子，一人说宠物名称。
如：A:
It
can
wag
its
tail
.B:
Dog.
A:
It
can
talk.
B:
Parrot....
最后，教师帮助学生说：I
like
....
It
can
....
教师先示范，然后请学生指宠物图片模仿。
教师出示某一宠物的图片，请学生一人说一句，对呈现的宠物（图片）进行描述。看看学生能说多少句，然后教师重复学生说过的话语；教师再出示一张宠物的图片，引导学生一人用多句话来描述；在此基础上，教师与学生一起对B项活动进行示范。
教师出示相应的语句卡片，请学生认读，然后指导学生听录音做教材中的A项练习。
学生以小组为单位开展猜测游戏活动。此时教师应在全班巡视，帮助学生解决问题，同时观察学生的英语学习情况。
4．认读单词和句子，做教材中练习。
5．录音材料：
A项:
MONOLOGUE
Boy:
I
like
my
goldfish.
It
can
swim.
Girl:
I
like
my
turtle.
t
is
green.
It
can
walk.
Boy:
I
like
my
cat.
It
is
smart.
It
can
catch
a
mouse.
Girl:
I
like
my
parrot.
It
is
smart.
It
can
talk.
Girl:
I
like
my
dog.
It
is
cute.
It
can
wag
its
tail.
NEW
PHRASES:
catch
a
mouse,
wag
its
tail.
B项:
DIALOGUE
Boy:
I
have
a
pet.
It
can
talk
and
fly.
It
is
green.
What
is
it
Boys:
It's
a
parrot.
Girl:
I
have
a
pet.
It
can
run.
It
has
long
ears
and
red
eyes.
What
is
it
Girls:
It's
a
rabbit.
结论总结
在这节课中，我们学会并能运用句型：Its
name
is
....
It’s....
（
颜色）It
has
....
（外形）It
can
....
It’s
smart
/
cute.还认识了许许多多单词swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail,
catch
a
mouse,
wag
its
tail.希望同学们能够好好回去复习。
课堂练习
1．学生用几句话对自己的宠物进行描述，其他人来猜这个宠物是什么。
2．教师指派3—4位学生在黑板上进行默写，教师说中文，学生写英文。
3．学生可以任意选择一种动物，用Its
name
is
....
.It’s....
.（
颜色）It
has
....
（外形）It
can
.....It’s
smart
/
cute.等句型进行描述，以此巩固本课的难点句型。
作业布置
读单词，并按照范例在四线三格里正确抄写单词swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail,
catch
a
mouse,
wag
its
tail.每个三遍。
朗读本课单词三遍。
板书设计
Unit
4
lesson
2
pets
swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail,
catch
a
mouse,
wag
its
tail.
Its
name
is
....
.
It’s....
.（颜色）
It
has
....
.（外形）
It
can
.....
It’s
smart
/
cute.(共17张PPT)
人教新起点版小学英语三年级上册
Lesson
2
Unit
4
朗读本课单词三遍。
导入新课
Unit
4
lesson
2
《Pets》
新课学习
Chant
What
pet
do
you
have
A
dog,a
goldfish.
A
turtle,a
cat.
A
monkey,a
parrot.
A
chicken,or
a
rabbit
I
have
a
cute
monkey.
I
have
a
smart
cat.
What
pet
do
you
have
新课学习
My
pet
I
have
a
cat.
Its
yellow
and
white.
Its
name
is
circle.
It
has
small
ears,grey
eyes
and
a
long
tail.
It
can
run.
It
is
smart.
I
like
my
cat.
新课学习
It
can
talk
and
fly.
It’s
beautiful.
新课学习
It
can
catch
a
mouse.
It
is
smart.
新课学习
It
can
swim.
It
is
red.
It
has
big
eyes.
新课学习
It
has
a
long
tail.
It
can
climb
a
tree.
It
is
smart.
新课学习
It
can
jump.
It
has
long
ears,red
eye
and
short
tail.
It
likes
to
eat
carrots.
It’s
cute.
结论总结
在这节课中，我们学会并能运用句型：Its
name
is
....
It’s....
（
颜色）It
has
....
（外形）It
can
....
It’s
smart
/
cute.还认识了许许多多单词swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail,
catch
a
mouse,
wag
its
tail.希望同学们能够好好回去复习。
课堂练习
1．say
and
guess.学生用几句话对自己的宠物进行描述，其他人来猜这个宠物是什么。
课堂练习
2．我会写。教师指派3—4位学生在黑板上进行默写，教师说中文，学生写英文。
课堂练习
3．我会说。学生可以任意选择一种动物，用Its
name
is
....
.It’s....
.（
颜色）It
has
....
（外形）It
can
.....It’s
smart
/
cute.等句型进行描述。
作业布置
抄写单词
swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,
wag
its
tail,
catch
a
mouse,
wag
its
tail.
每个3遍。
板书设计
Unit
4
lesson
2
pets
swim,
walk,
catch
a
mouse,
talk,wag
its
tail,.
Its
name
is
....
It’s....
（颜色）
It
has
....
（外形）
It
can
....
It’s
smart
/
cute.
The
End
