人教版七年级上册第三单元11《论语》十二章 课件

课件56张PPT。 《论语》十二章教学目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。
2．了解课文的特点，理解孔子的政治主张。
3．背诵短文，积累成语、名言警句。孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。孔子被后世统治者尊为“圣人”。与战国时期儒家代表人物孟子并称“孔孟”。《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。世人尊称孔子为----“圣人”、“先师”人们把到曲阜去看孔庙叫做----“朝圣”相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书箱中发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》治天下”之说。朗读子曰：“学而 时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
//////顺承 转折 1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有
朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，
不亦君 子 乎 ？ ” yuè同“悦”，愉快。生气，恼怒指有才德的人。它，代指学习的内容。也人家不了解（我） 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？古代对男子的尊称，这里指孔子。按时课文探究第1句讲
第2句讲
第3句讲
学习方法学习的乐趣个人修养朗读曾子曰：“吾日三省吾
身：为人谋而不忠乎？与
朋友交而不信乎？传不习乎？”////转折转折2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而
不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天泛指多次自我检查，反省自己wèi竭尽自己的心力诚信老师传授的知识复习zēng曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”替曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事 与朋友交往 老师传授的知识 曾子对自己有什么要求？忠（竭尽心力） 信（诚实） 习（温习）课文探究本章强调的是加强自我反省，提高自我修养。这句中所包含的成语：三省吾身子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”朗读//////顺承顺承顺承顺承顺承顺承吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 有：同“又”，用于整数和零数之间。
立：立身，指能有所成就。
惑：迷惑，疑惑。
天命：上天的意旨。命，命令。
耳顺：能听得进不同的意见。
逾矩：越过法度。逾，越过；矩，法度。 译文： 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。” 课文探究本章是孔子自述其一生进德修业的发展过程。
1.从本章来看，进德修业的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会
五十、六十岁：安心立命，不受环境左右
七十：主观意识和做人规则融合为一课文探究2.道德修养的最高境界是怎样的？
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
3.我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。朗读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”//顺承子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
//转折转折4.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”（之）代词，它得到旧的知识5.子曰:“学而不思则罔,
思而不学则殆。”却,表示转折就迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。疑惑 新的领悟
形容词作名词可以凭借成为子曰:“温故而知新,可以为师矣.”
孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点做老师了。”
子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.”
孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑而无所得；只空想却不读书，就会疑惑。”
试试自己来翻译 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识↙↙↑↘↗ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 重点字词：罔、殆学习辨正统一疑惑迷惑思考课文探究第四章谈学习方法。第五章讲学习方法，阐述“学”与“思”的辩证关系，“学”“思”要结合统一。子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”朗读//6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 箪：古代盛饭用的圆形竹器。堪：能忍受。品质高尚乐趣本章高度赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质，他是一个安贫乐道的君子。
孔子说∶“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭， 一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”试试自己来翻译子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”朗读//子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为快乐的人。”之：代词，……的人者：代词，它，这里指学问和事业。好：喜爱，爱好。以……为快乐。名词意动课文探究本章阐述了学习态度：兴趣对于学习非常重要。人对客观世界的认知是和兴趣成正比的。
这一段运用了什么修辞？
顶真
讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”朗读/////子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”　孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 吃，名词作动词。粗粮冷水弯着胳膊乐趣仁义，正当手段对，对于课文探究本章是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。
孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但如果追求富贵要以损害道德（仁、义）为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。
孔子谆谆告诫弟子不可不择手段地追求富贵，同时也含有自警的意味。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
朗读///9.子曰： “三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改
之。”
走一定于此，在其中。他们的好的方面，优点学习试试自己来翻译孔子说：“几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人。我要选取他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，那么就要加以改正。” 这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？ 随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。这句话中包含的成语：三人行，必有我师课文探究本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。善于发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于向他人学习的人。只要抱定这种学习态度，就肯定能得到提高。10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。”川：河流。逝：往、离去。斯：代词，这，指河水。舍：停止。课文探究本章讲时光易逝、生命短暂，应珍惜时间、珍爱生命。
本章运用了什么修辞？
比喻
用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。朗读子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”//11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。”三军：军队的通称。周代时，大国设中军、上军、下军。匹夫：贫民中的男子，这里泛指平民百姓。夺：改变。本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。朗读子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”/ / 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁德就在其中了。”笃：坚定。切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切。仁：仁德本章讲的是求仁的途径。子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是修养的重要方法。
通假字不亦说乎
说：同“悦”，愉快。
吾十有五而志于学
有：同“又”，用于整数与零数之间。
古今异义饭疏食饮水
古：粗劣
今：疏通、疏散
饭疏食饮水
古：冷水
今：无色无味无臭的液体古今异义匹夫不可夺志也
古：普通人
今：无学识、无智谋的人
吾日三省吾身
古：约数，多次
今：确数，三词类活用学而时习之
时：名词用作状语，按时。
吾日三省吾身
日：名词用作状语，每日。
温故而知新
故、新：形容词用作名词，旧的知识、新的体会。词类活用传不习乎
传：动词用作名词，老师传授的知识
饭疏食饮水
饭：名词用作动词，吃
好之者不如乐之者
乐：名词意动，以……为乐一词多义为：
可以为师矣
为人谋而不忠乎
知
人不知而不愠
温故而知新当、做替了解懂得一词多义而
人不知而不愠
温故而知新
博学而笃志
其
仁在其中矣
其不善者而改之转折承接并列它的他们的表示顺接表示转折 表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之 博学而笃志学而时习之人不知而不愠切问而近思特殊句式省略句：
可以为师矣。“以”后面省略代词“之”
其不善者而改之。句首省略动词“择”
判断句：
贤哉，回也！
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。内容概括以学为乐，不知不愠贫贱不移，自得其乐学思结合，辩证统一融会贯通，温故知新坚持学习，循序渐进三省吾身，加强修养虚心学习，实事求是安贫乐道，乐在其中虚心学习，不耻下问珍惜时光，爱惜时间坚定志向，矢志不渝博闻强识，恪守仁义学习方法:温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦说乎？学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。有朋自远方来，不亦乐乎。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、名言警句类
①用于学习态度：三人行，必有我师焉
②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 吾日三省吾身
④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆
⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
学以致用
1.复习的好处可以用 来表达。
2.学习与思考应紧密结合，因为
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3.别人总有自己学习的地方，孔子说：
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4.一个人总有被误解的时候，正确的态度应是
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温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行，必有我师焉人不知而不愠5.我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，因为孔子说过__________________。有朋自远方来,不亦乐乎