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Unit5 Our new home.第二课时
Fun time./Cartoon time.习题
一. 用am， is，are 填空
1. Where ________ my skirts
2. I ______ hungry.
3. How ________ you
4. It _______ in the living room.
5. They ______ on the bed.
二. 单项选择。
（ ）1. A: What would you like B: __________21cnjy.com
A. I ‘d like an apple. B. It’s in the living room.21·cn·jy·com
（ ）2. A: Here you are. B: __________
A. Sorry B: Thank you.
（ ）3.当你想征求别人的意见：“一个热狗怎么样？” 你应该问：__________
A. What about a hot dog
B. How are you
（ ）4.当你想问别人：“你想要一个苹果吗？”你应该怎么问：___________
Would you like an apple
What would you like
（ ）5.当你饿了，你要和妈妈怎么说：_______
I’m thirsty.
I’m hungry.
三、句型转换。
1. I’d like some apples. (划线部分提问)
_______ ________ ________ like
2. I’d like an orange. (变成一般疑问句)
_______ ________ _______ an orange
3. It’s in the living room. (变成一般疑问句)
______ ________ in the living room
4. They are in the bedroom. (划线部分提问)
________ ________ _________
5. I am hungry. (划线部分提问)
________ _______ _________
四、连词成句。
1. would like you what
_______ _______ _______ ________
2. are you here
________ ________ ________ .
3. about what hot a dog
________ _________ ________ ________ ________
4.hungry am I
_______ ________ ________ .
5. like you an would orange
______ _______ _______ _______ _______
五、英汉互译。
1.给你。
_______ ________ ________.
2.热狗怎么样？
_______ _______ a hot dog
3.你想要一个苹果吗？
______ you _______ ______ apple
4. What would you like
________________________
5.Where is the sofa
____________________
Unit5 Our new home.第二课时
Fun time./Cartoon time.习题
参考答案
一、1. 答案 are. 因为skirts是复数，所以be动词are.
2.答案am. 因为I是第一人称，所以be动词用am.
3.答案are. 因为you是第二人称，所以be动词用are
4.答案 is 因为it是第三人称单数，所以be动词用is.
5.答案 are 因为they是复数，所以be动词are.
二、 单项选择。
【解析】1.答案：A 问句What would you like 的意思是你想要什么？
所以要回答I’d like an apple.我想要一个苹果。
2. 答案：B 有人和你说Here you are.给你。 回答要用Thank you. 谢谢。
3.答案：A 当你想征求别人的意见：“一个热狗怎么样？” 你应该问：What about a hot dog 21世纪教育网版权所有
4.答案：A 当你想问别人：“你想要一个苹果吗？”你应该怎么问：Would you like an apple 21教育网
5答案 B 当你饿了，你要和妈妈怎么说：I’m hungry.
三、句型转换。
【解析】
答案：What would you
对物品提问用what.
2.答案：Would you like
句子里面有情态动词would,变成一般疑问句，把would提前。
3.答案： Is it
句子里面有be动词is，变成一般疑问句，把is提前。
4. 答案：Where are they
in the bedroom的意思是在卧室，表示地点，对地点提问用where.
5.答案：How are you
I’m hungry.意思是“我饿了。”应该问你怎么了？ How are you
四．连词成句。
1.答案： What would you like
2.答案：Here you are.
3.答案：What about a hot dog
4.答案：I am hungry.
5.答案：Would you like an orange
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Unit 5 Our new home!第二课时
Fun time/Cartoon time教学设计
课题 Unit 5 Our new home. 单元 5 学科 英语 年级 四年
学习目标 情感态度和价值观目标 培养学生乐于参与，积极表达的学习情感。
能力目标 能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语。
知识目标 能初步听懂，会说，会读单词how, hungry, would, what about能用句型 How about you What about you What would you like
重点 单词how, hungry, would, what about.的发音和具体运用。
难点 句型能用句型 How about you What about you What would you like 的运用。
学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1. Enjoy a song教师播放歌曲Where is my T-shirt 引导学生一起欣赏。2. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you 3. Lead in.教师提问：What’s in our new home 老师这里有一些物品，我们看看它们都是什么？ 学生试着一起唱歌曲。Hello, teacher.I’m fine.学生试着说说新家里面里哪些房间？Living room, bedroom…学生说单词 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。复习旧知，为下文做铺垫。
讲授新课 Step 1 Presentation你们能说说老师的这些物品都放在哪个房间里面吗？We can ask and answer like these.Where is … It’s…Where are…？ They’re …Where is my sofa Where is my fridge Where are my skirts Where is my washing machine 学习Cartoon time.(1)Show the four pictures and think.What are they saying Discuss in groups.(2)看看你们猜的和他们说得一样吗？Now watch the cartoon T: Boys and girls, you did a good job.Look, who are they Yes. They met a bird. How is the bird What would it like Let’s read the cartoon.Now try to answer the questions.How is the bird What would it like (3)分角色朗读Cartoon 生猜：It’s in the living room.生猜：It’s in the kitchen.生猜：They’re in the bedroom.生猜：They’re in the bathroom.小组讨论，自主提问，猜猜他们在说什么？They are Bobby and Sam.Read the cartoon.It’s hungry.A worm.学生分角色朗读Cartoon 物品和房间结合在一起，更好的理解单词的意思和应用。创设疑问，为学习Cartoon time做铺垫。
Step 2:Drills:今天老师给你们带来了二个朋友。Who are they They bring some candies.Do you want to eat them 想吃到糖，就必须回答对老师的问题。Now look at this picture.Where is the sofa It’s in the …Would you like ____ orange Step 3 Do some exercises. They are Mickey and Minney.Yes.It’s in the living room.Would you like an orange 用学生喜欢的动画人物和他们一起做练习。孩子们特别喜欢。
课堂小结 今天我们复习了家里各个房间的名称单词bathroom/bedroom/living room/kitchen 复习询问别人“物品在哪里？”和回答方式。Where is/are … It’s…/They’re…学习了新句型:What would you like I’d like…Would you like …
作 业 1.听录音跟读Cartoon time.2.和小伙伴分角色表演Cartoon time.
板书设计
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Unit 5 Our new home.
第二课时
牛津译林英语四年级上册
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教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
What’s in our new home
Room 1
Room 2
Room 3
Room 4
教学目标
导入新课
What’s in our new home
Room 1
Room 2
Room 3
Room 4
living room
教学目标
导入新课
What’s in our new home
Room 2
Room 3
Room 4
kitchen
教学目标
导入新课
What’s in our new home
Room 3
Room 4
bedroom
教学目标
导入新课
What’s in our new home
Room 4
bathroom
教学目标
导入新课
Where is my… It’s…
Where are my… They’re…
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
Where is my sofa It’s
…
in the living room.
教学目标
新课讲解
Where is my fridge It’s
…
in the kitchen.
教学目标
新课讲解
Where are my skirts They’re
…
in the bedroom.
教学目标
新课讲解
Where is my… It’s…
Where are my… They’re…
教学目标
新课讲解
Where is my washing machine
It’s in the bathroom.
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
1
2
3
4
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
1. How is the bird
2.What would it like
教学目标
新课讲解
I’m hungry.
How are you
教学目标
新课讲解
Would you like
an orange
No.
What about
a hot dog
No.
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
What would you like
I’d like that.
教学目标
新课讲解
Here you are.
Thank you.
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
1. How is the bird
2.What would it like
Group work!
It’s hungry.
A worm.
教学目标
巩固提升
教学目标
巩固提升
bedroom
living room
Where is the sofa
It’s in the _________.
教学目标
巩固提升
a
Would you like ______ orange
an
教学目标
练习题
选择。
（ ）1. A: What would you like B: __________
A. I ‘d like an apple.
B. It’s in the living room.
（ ）2. A: Here you are. B:__________
A. Sorry B:Thank you.
（ ）3.当你想征求别人的意见：“一个热狗怎么样？”
你应该问：__________
A. What about a hot dog
B. How are you
A
B
A
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教学目标
练习题
用am， is，are 填空
1.Where ________ my skirts
2.I ______ hungry.
3.How ________ you
4.It _______ in the living room.
5.They ______ on the bed.
are
am
are
is
are
教学目标
课堂小结
今天我们复习了家里各个房间的名称单词
bathroom/bedroom/living room/kitchen
复习询问别人“物品在哪里？”和回答方式。
Where is/are … It’s…/They’re…
学习了新句型:
What would you like
I’d like…
Would you like …
教学目标
Homework
1.听录音跟读Cartoon time.
2.和小伙伴分角色表演Cartoon time.
谢 谢！
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