(共31张PPT)
Unit 5 Look at me!
英语牛津译林版 三年级上
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Magic eyes
Tip:快速大声说出物品名，当看到炸弹时大声说：“bomb嘭”。
教学目标
Let’s play.
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教学目标
Let’s chant.
T-shirt, T-shirt,
Look at my T-shirt.
Nice, nice,
Oh, it’s nice.
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教学目标
Make a chant.
.
____, ____,
Look at my _____.
____, ____,
Oh, it’s ____.
Tip：赞扬别人时，可以说： nice 漂亮, great好，beautiful美丽
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What does Yang Ling say to her mum
教学目标
Think and say.
（杨玲对妈妈说了什么？）
1
3
2
4
教学目标
Think carefully.
Look at my T-shirt.
Look at my skirt.
1
2
教学目标
Think and say.
3
4
Look at my cap.
Look at me!
教学目标
Think and say.
（妈妈对杨玲给了怎样的称赞？）
1
3
2
4
How does Yang Ling’s mum give praise
Think and say.
Look at my T-shirt.
Look at my skirt.
1
2
It’s nice.
How nice!
教学目标
Think and say.
3
4
Look at my cap.
Look at me!
It’s great.
Great!
教学目标
Fun time.
Make and say.
用旧报纸给自己做一件衣服。
教学目标
Fun time.
Make and say.
Look at my T-shirt.
Look at my skirt.
Great!
穿上自制的服装展示给同学看，其他同学做出评价。
教学目标
Cartoon time.
.
Look at Bobby’s mother.
What’s she doing
她在做什么？
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教学目标
Cartoon time.
Look at Bobby’s father.
What’s he doing
他在做什么？
他们之间发生了什么？为什么Bobby的妈妈如此生气？
让我们一起来看一看吧！
教学目标
Cartoon time.
教学目标
Let’s watch.
点击播放Cartoon time课文动画
教学目标
Answer the questions.
2. What is Bobby’s mother doing
She’s showing her new clothes to Bobby’s father. 她在向波比的爸爸展示她的新衣服。
1. What is Bobby’s father doing
He’s reading the newspaper. 他在看报纸。
new
新的
教学目标
Answer the questions.
1. Is her T-shirt red 她的T恤衫是红色的吗？
No, it isn’t.
2. What color is her T-shirt 她的T恤衫是什么颜色的？
It’s yellow （黄色）.
what color
什么颜色
red
红色的
Let’s try.
你会提问物品的颜色了吗？来试一试吧！
--What color is my new skirt？
--It’s red.
--_________ is my _______ skirt？
--It’s _______.
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教学目标
Cartoon time.
Listen and read the test. 听读课文。
Look at my new skirt.
It’s nice.
教学目标
Cartoon time.
Look at my new T-shirt.
It’s great.
教学目标
Cartoon time.
What color is my T-shirt？
It’s...red.
教学目标
Cartoon time.
Red
角色扮演
教学目标
Cartoon time.
戴好头饰进行生动形象得表演，注意表情呀！
Let’s play.
画一画你喜欢的衣服，并向同桌展示一下，并说一说颜色。参考单词：red， yellow（黄色），blue （蓝色），green （绿色），black （黑色），white （白色）…
A: Look at my…
B: It’s nice./ How nice!/ It’s great./ Great.
A: What color is my…
B: It’s…
教学目标
巩固提升
一、找出正确的答语并连线。
What color is it
Look at my cap.
This is my friend, Tom.
Good evening, Sam.
It’s nice.
It’s red.
Good evening.
Hello, Tom.
教学目标
巩固提升
二、用所给词的适当形式填空。
Look at _______ (I).
This is ______ (I)brother.
I _____ (be) Tina.
It _____ (be) red.
me
my
am
is
教学目标
Summary.
1. 单词：
new red what color
2. 句子：
(1) Look at …
(2) --What color… --It’s red.
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1.喜欢手工的你，可以做一件由自己设计的纸衣服。
2. 喜欢音乐的你，可以编一首和服饰有关的韵律诗或是歌谣。
3. 喜欢绘画的你，可以画一幅服装秀。
Homework
谢 谢！
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牛津译林版英语三年级Unit 5第二课时教学设计
课题 Look at me! 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三
学习目标 情感态度和价值观目标 学会尊重他人，在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯,培养学英语的兴趣。
能力目标 学生能够听懂、会说、会表演Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处。
知识目标 能听懂，会读词汇：new, red, what color.能熟练掌握句型Look at..及赞美的语言。能正确理解、朗读Cartoon time中的故事.
重点 正确理解、朗读Cartoon time 中的故事。
难点 培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。
学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings.用英语和同学们打招呼。T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Lu.2. Let’s play. Magic eyes：游戏规则：快速大声说出物品名，当看到炸弹时大声说：“bomb嘭”。复习上节课的词汇。3. Let’s chant. 老师领读儿歌，学生跟唱。4. Make a chant. 自编一首儿歌，然后念给同学们听一听。 在老师的引导下积极完成老师提出的任务：做游戏，复习单词；学唱儿歌并编写儿歌，积极大胆的回答问题，展示自己。 使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容，同时鼓励学生勇于展示自己。
讲授新课 Think and say. 回忆上节课的Story time. 想一想杨玲对妈妈说了什么？然后请几位学生说一说，最后老师公布答案。想一想妈妈对杨玲给了怎样的称赞？也请几位学生说一说，然后公布答案。请几组学生上台来进行表演，给表现出色的学生给予适当奖励。Fun time. 用旧报纸给自己做一件衣服。穿上自制的服装展示给同学看，其他同学做出评价。3. Cartoon time.(1)先介绍主人公Bobby’s mother和Bobby’s father. 然后提出问题: 他们在做什么？他们之间发生了什么？为什么Bobby的妈妈如此生气？ (2) 观看Flash，熟悉课文。模仿语音语调。(3)Answer the questions. 播放幻灯片中问题，老师提示引导学生做出回答，同时学习本课新词汇： new, red, what color。(4)Let’s try. 你会提问物品的颜色了吗？来试一试吧！ 复习句型--What color is… –It’s red.(5) Listen and read the test. 听读课文。老师播放课文录音，学生跟读。(6) 角色扮演：戴好头饰进行生动形象得表演，注意表情呀！4. Let’s play. 画一画你喜欢的衣服，并向同桌展示一下，并说一说颜色。参考单词：red， yellow（黄色），blue （蓝色），green （绿色），black （黑色），white （白色）…复习句型：A: Look at my…B: It’s nice./ How nice!/ It’s great./ Great.A: What color is my… B: It’s…5. 完成幻灯片中相应的课堂练习.6. Summary根据板书复述今天学习的内容。7. Homework.(1) 喜欢手工的你，可以做一件由自己设计的纸衣服。
(2)喜欢音乐的你，可以编一首和服饰有关的韵律诗或是歌谣。
(3) 喜欢绘画的你，可以画一幅服装秀。 听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。 使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。
课堂小结 这节课的教学任务目标除了完成本课新词的
板书 Unit 5 Look at me!1. 单词： new red what color2. 句子： (1) Look at … (2) --What color… --It’s red.
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Unit 5 Look at me! 第二课时 习题
一、连线题。
1. jacket A. 颜色
2. new B. 夹克衫
3. color C. 新的
4. skirt D. 帽子
5. cap F. 裙子
二、根据汉语提示写单词。
1. This is my _____ (新的) cap.
2. What _____ (颜色) is my shirt？
3. It is _____ (红色的).
4. Look at my____（夹克衫）.
5. It _____ (是) a T-shirt.
三、选择填空。
( ) 1. ____ color is the skirt
How B. What C. Who
( ) 2. 你要问同学她是短裙是什么颜色的你可以怎么说：______________？
A. What color is your skirt B. How is your skirt C. Look at your skirt
( ) 3. --Look at my T-shirt. --______ nice!
What B. How C. It
( ) 4. --What color is my skirt --________.
A. It’s great B. How nice C. It’s red
( ) 5. I ____ your new teacher.
A. am B. is C. are
四、连词成句。
1. color/ is/ my/ what / skirt ( )
______________________
2. is/ red/ it (.)
_________________________
3. at/ my/ new/ look/ T-shirt (.)
___________________________
4. new/ cap/ is/ my/ red (.)
_________________________
5. is/ my/ new/ it/ jacket (.)
____________________________
五、选择正确的词填空。
color at new jacket great
1. Look at my _____.
2. --What _____ is my cap --It’s red.
3. Look ____ the T-shirt.
4. The _____ cap is red.
5. It is _____.
Unit 5 Look at me! 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查本单元词汇的掌握情况。
【答案】1—B 2—C 3—A 4—F 5—D
二、
【解析】1. 考查“新的”这一单词的拼写是new，该空应填new。
2. 考查“颜色”这一单词的拼写是“color”，该空应填color。
3. “红色的”拼写是red，该空应填red。
4. 考查“jacket”这一单词的拼写是jacket，该空应填jacket。
5. it是第三人称单数，be动词用is，该空应填is。
【答案】1. new 2. color 3. red 4. jacket 5. is21世纪教育网版权所有
三、
【解析】 1.what color固定短语“什么颜色”。故选B。
2. What color… 开头的一个特殊疑问句句意思是“……是什么颜色的？”，故选B。
3. 这是一个感叹句，How+形容词！“多么……!”故B。
4. What color “什么颜色”，提问颜色，故选C。
5. 主语是I,系动词用am,选A。
【答案】1. B 2. B 3. B 4. C 5. A
四、
【解析】 1.通过分析所给的单词和标点可以判断该句是特殊疑问句，what color开头。故答案是：What color is my skirt 21教育网
2.通过分析所给的单词可以判断，主语是it，句子意思是：它是红色的。故答案是：It is red.
3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：看我的新T恤衫。故答案是： Look at my new T-shirt21cnjy.com
4.通过分析所给的单词可以判断，该句意思是： 我的新帽子是红色的。故答案是：My new cap is red.21·cn·jy·com
5.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：它是我的新夹克衫。故答案是：It is my new jacket.www.21-cn-jy.com
【答案】
1. What color is my skirt？
2. It is red.
3. Look at my new T-shirt.
4. My new cap is red.
5. It is my new jacket.
五、
5. 系动词之后应填形容词作表语，故填great。
【答案】1. jacket 2. color 3. at 4. new 5.great
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