课件16张PPT。尺有所短 寸有所长 同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？
从古至今，书信都是人们之间一种重要的沟通方式，书信的内容包罗万丈，除了分享快乐、倾诉烦恼，还有请求帮助的、汇报情况的……
今天我们要学习的这篇课文《尺有所短 寸有所长》里就有两封信，快来一起读读吧……作者简介柯岩（1929——2011）女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人。1949年开始从事专业文学创作，出书50多部。是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。中共十二大代表，全国人大第八、九届代表，中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。代表作有《周总理，你在哪里？》、《种子的梦》、《奇异的书简》、《癌症≠死亡》等。整体感知自读要求：
1.自由读课文，把字音读准，把句子读顺。
2.读完后，想一想：这两封信主要讲了什么内容？ 课文由两封信组成。
一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。字词学习冒昧 寂寞 和睦 分析
形单影只 患难与共
受益匪浅 年逾古稀细节分析说一说：
对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？ 柯岩老师提到的“尺有所短，寸有所长”，你觉得有道理吗？请联系自己的生活实际情况说一说。
我们要客观全面地看待自己和他人。一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会逐渐被周围的人疏远；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会不断进步，越来越快乐。猜一猜：
有这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式，张国强为什么选择写信而不选择打电话或其他方式呢？
写信有那些好处？
有的地区还没有先进的通讯设备，可以用书信与外沟通。
不好意思说出来的话，可以用书信表达。
有时候见字如见人，书信让人有温暖的感觉。
……学习书信格式 1.称呼。把收信人称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。
2.正文。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，然后另起一行写你要对他说的话。如果说的事多，就应该分段写，写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格。 3.结尾。正文写完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，“此致”、“祝你”等，应该紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”、“健康”、“工作顺利”等祝福的内容，要另起一行顶格写。
4.署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。 5.日期。把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日，以备收信人日后查阅。
6.写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。课后作业 自学信封的填写格式。再见
