课件27张PPT。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”早晨，是忙碌的准备，是路边的风景，是同伴的相随，是琅琅的书声……早晨，朝阳绽着甜美的笑脸，用柔和的光温暖着大地上的生灵，给予他们生和希望，灿烂和美丽。享受着阳光的小精灵们也开始了这一天的美好生活。“世界上最美的事情，是去看一天是怎样诞生的！”就让我们带上一份好心情，去迎接崭新的早晨。1.认识2个生字；会写8个生字；理解“和煦、惺忪、惬意、醇厚”等词语。
2.有感情地朗读课文。高尔基： (1868－1936)苏联无产阶级作家，社会活动家。他早年丧父，寄居在经营小染坊的祖父家。1892年开始发表作品。
主要作品：自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》《底层》等。鞠jū躬ɡōnɡ搅jiǎo吮shǔn醇chún蚊wén薇wēi瑟sè吮吸 醇厚
宫嫔 蚊蚋 shǔn chúnpín ruì朝悄惺忪：
惬意：
醇厚：形容因刚醒而眼睛模糊不清。
造句：他揉了揉惺忪的睡眼，迷迷糊糊走出房间。
满意；称心；舒服。
造句：看着这一片欣欣向荣的景色，谁能不感觉惬意呢？
(气味、滋味等)纯正浓厚。
造句：这种咖啡味道很醇厚。馥郁：
乱七八糟：
得天独厚：形容香气浓厚。
造句：花园里的花朵芳香馥郁。
形容非常混乱，没有条理和秩序。
造句：他的房间被小偷搞得乱七八糟。
独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
造句：黄山的地理位置得天独厚。敏捷 迅捷都有反应迅速的意思。
“敏捷”侧重于灵敏。“迅捷”侧重于快速。
1.他爬起树来像猴子一样敏捷。
2.猎豹迅捷地扑向了斑马群。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）最美好。指出“看一天是怎样诞生的”是世界上最美好的事情。
第二部分（第2－13自然段）各种美好。具体描绘了早晨的海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂等事物和热爱劳动的人们的活动画面，表现了早晨的美好，表达了作者对大自然、对生活的热爱。告诉我们这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。世界因美丽而永恒，因爱而永恒。说一说蔷薇花的歌声告诉我们什么？当黑夜悄悄退去，海浪欢迎太阳到来时，新的一天诞生了。蜥蜴享受惬意；花儿“用露水的 衣饰装扮”自己；金色的蜜蜂用醇厚的歌声歌唱太阳；鸟儿欢快而幸福地歌唱；勤劳的人们开始 了一天的劳动；蔷薇花凝望着太阳，唱起柔和的歌。这一切告诉人们：看一天是怎样诞生的，是世界上最美好的事情。1．读拼音，写词语。
jū gōng jiǎo dòng shǔn xī chún hòu
wén ruì qiáng wēi sè sè diāo xiè
鞠 躬蚊 蚋搅 动蔷 薇吮 吸瑟 瑟醇 厚凋 谢2．根据拼音写同音字。
瑟
塞
色醇
纯
唇薇
威
微3．在括号里填上适当的词语，再仿写几个。
(1)( )的笑容 ( )的翅膀 ( )的太阳
______________ ______________ ______________
(2)瑟瑟地( ) 静静地( ) 自豪地( )
______________ ______________ ______________轻易地捕获愉悦轻俊和煦惺忪的睡眼 惬意的事情 醇厚的歌声摇动荡漾笑着轻轻地吟唱 高高地昂起4．选择恰当的词语填空。
蹦蹦跳跳 哆哆嗦嗦 飘飘悠悠 纷纷扬扬
(1)大雪( )地从天空飘落下来。
(2)风一吹，鹅毛般的苇絮便( )地飞起来。
(3)她又冷又饿，( )地向前走。
(4)小弟弟说完话就( )地走了，不知道他心里有多快活。纷纷扬扬飘飘悠悠 哆哆嗦嗦蹦蹦跳跳5．按要求写句子。
(1)海浪高高地昂起雪白的脑袋。(改为“把”字句)
____________________________________________
(2)暖洋洋的空气中荡着它们醇厚的歌声。(缩句)
____________________________________________
(3)天下着大雨。我们都准时到校了。(用关联词把句子连起来)
____________________________________________海浪把雪白的脑袋高高地昂起。
空气中荡着歌声。
尽管天下着大雨，但是我们都准时到校了。6．下面的句子该读出怎样的语气？把序号填在括号里。
A．感叹 B．疑问 C．要求希望 D．陈述
(1)石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴。( )
(2)请您欣赏这大自然的美景吧！( )
(3)应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？( )BDC课件38张PPT。1.感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景，唤起对生活的热爱之情。（种点）
2.体会作者写景的同时融入其中的感情，领会文章的思想感情,学习作者的表达方法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
文中融入了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.读课文，弄清课文描述了哪些美好的事物。
2.想一想，作者为什么说美丽的东西“即使在它凋谢的时候”也是美丽的？
3.为什么说“去看一天是怎样诞生的”是“世界上最美好的事情”？
世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！思考(重点)：这句话在文中起什么作用？这是文章的总起句，全文都是围绕它展开的。“最美好”一词奠定了全篇抒情的基调。什么是总起句？
总起句是指在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的主要内容或思想的句子。 本文中的“第一自然段”就概括了这篇文章的中心思想，所以说它就是这篇文章的总起句。
找总起句的方法有哪些？
一般出现在文章或一段话的首句。“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”最后一句反问句，体现了太阳——这个世界的主宰的风范，让我们感受到它给万物带来的生机和希望。正是太阳把阳光无私地奉献给所有的事物，世界上的一切才能得到各自的享受。它们相互说：“今天的天气一定很热！”
在大热天，苍蝇飞得不勤快，蜥蜴能够轻易地捕获它们，把它们吃掉。吃活的苍蝇，这是一件多么惬(qiè)意的事情！
花儿沾满了露水，摇晃着，仿佛说：“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽呀！用言语替花儿描绘一帧(zhēn)小照吧！”运用拟人的修辞手法，描绘了花儿美好的生活，以及太阳带给花儿的快乐。拓展：
请你用言语替早晨沾满了露水的花儿描绘一帧小照吧。
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美好的太阳，
是愉快生活的源泉！
美好的工作，
把大地装扮得华丽美艳！作者写蜜蜂的歌声表达了作者怎样的感情？蜜蜂在歌唱太阳，歌唱劳动。歌声蕴含着作者对太阳、对劳动的赞美，对美好生活的向往。红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，摇晃着身子，也轻轻地吟唱起快乐的歌儿——鸟儿比人知道得更清楚，生活是多么美好！“生活是多么美好！”一句点明了文章的主题，表达了作者对生活的热爱之情。人们也醒来了，他们走到自己的田地里，进行劳动——太阳望着他们微笑：它知道得最清楚，人类在土地上做了多少有益的事。它从前看到土地是荒芜(wú)的，而现在整个土地上都覆盖着人类所做出的伟大成绩。这段话表达了作者怎样的感情？作者借太阳之所见，表达了作者对人们的辛勤劳动及所取得的“伟大成绩”的赞美之情。探究：作者通过蔷薇花的歌声告诉了我们什么？有什么作用？(1)作者通过蔷薇花的歌声告诉我们：这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。世界因美丽而永恒，因爱而永恒。(2)此处点明了文章的主题。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：作者讴歌了寄予着希望与美好的早晨，自然美、生活美两者相互映衬，使自然成为充满活力的自然，使人成为自然之人。作者赞美自然是神奇的，人类应与自然和谐相处，并告诉我们要热爱生活，用我们的双手创造美好的生活。文中融入了作者怎样的思想感情？1.一读：读课文，弄清课文描述了哪些美好的事物。课文主要描述了海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、黄雀、家燕和雨燕、蔷薇花等事物，还有热爱劳动的人们。串珠问题：2.二思：想一想，作者为什么说美丽的东西“即使在它凋谢的时候”也是美丽的？作者这样说，是想告诉我们，这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。世界因美丽而永恒，因爱而永恒。3.三品：为什么说“去看一天是怎样诞生的”是“世界上最美好的事情”？因为太阳的升起，太阳把阳光无私地奉献给所有的事物，世界上的一切才能充满生机；还因为所有的事物都能在阳光下尽情得到各自的享受：蜥蜴惬意地享受美食，花儿尽情地展现美丽，蜜蜂歌唱太阳，歌唱劳动，鸟儿更加清楚生活是多么美好；一天的诞生是世界上最美好的事情，还因为“美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候……一天开始了！”这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。早 晨总起海上：海浪、太阳
陆地上：蜥蜴、花儿、蜜蜂、鸟儿、人们、蔷薇花分述感受美好
生机盎然→最美好的事情：看一天是怎样诞生的课文从不同的角度描绘了早晨日出独有的美景，赞美了充满生机的早晨，抒发了作者对早晨由衷的赞美之情及对大自然、对生活的热爱。海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真有时太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？?清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明《杂诗》)
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》) 【描写早晨的成语】旭日东升 雄鸡报晓 晨光绚丽 东方欲晓
晨光熹微 晨曦初露 金光万道 朝霞满天 本文运用拟人的修辞方法把各种美好的事物一一展现在我们眼前。一年之计在于晨，一年之计在于春，美丽的早晨是世界上美好事物诞生的时候。在这美丽的早晨，我们开始了新的学习生活，让我们在琅琅的读书声中，汲取丰富的知识，茁壮地成长吧！有感情地朗读课文。朗读课文略。课文描述了哪些美好的事物？为什么说“去看一天是怎样诞生的”是“世界上最美好的事情”？参考答案：答案详见串珠问题1、3。找找课文中还有哪些这样的句子，仔细读一读，体会作者在描写景物时融入的感彩。参考答案：作者在描写景物时融入的感彩是积极、健康、快乐的。
点拨：细读课文，找出描写事物的有关语句认真品味、体会，可以从句子的修辞手法和感彩来考虑。花儿沾满了露水，摇晃着，仿佛说：“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽呀！用言语替花儿描绘一帧小照吧！”我的资料夹。参考答案：
清晨，我打开大门，一股清新、湿润的气息迎面扑来，令人神清气爽。哦，原来是雾。
环顾四周，雾气浩瀚无垠。它像一块巨大的银纱，披在山川、河流、树木、房屋上，给人一种神奇的朦胧的感觉。让人不由地想起“日照香炉生紫烟”的诗句来。略。小练笔。和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。在茫茫的浓雾中，汽车都鸣笛、亮灯，缓慢地行驶着。自行车的铃声不时地传来。那些骑着自行车的阿姨们，在雾中小心翼翼地行驶，一晃就不见了，简直就像仙女下凡一般；而那些骑着摩托车的叔叔们，则像孙悟空腾云驾雾一般，也一溜烟就消失了。
如果说大自然是诗画的源泉，那么晨雾就是大自然的一首隽永的诗、一幅朦胧的画。
点拨：课文是一篇描写清晨的文章，学后可以组织学生收集描写大自然美景的美文；可以为学生创设情境，让学生展开丰富的想象，仿照《早晨》将清晨、黄昏或雨后的所见所闻记录下来。写作中尽量多使用自己平时积累的优美语句。词句积累。愉悦的笑容 醇厚的歌声 轻俊的翅膀
和煦的太阳 惺忪的睡眼 惬意的事情
甜津津的花粉 暖洋洋的空气
甜丝丝的香味一、根据拼音写汉字。
1．小蜜蜂对蔷（ ）花微微一（ ）（ ）说：“打（ ）了。”然后才开始（ ）吸那（ ）香的花蜜。多么勤劳又懂事的小蜜蜂啊！
2．（ ）子在深秋的寒风中（ ）（ ）发抖。wēijūgōngjiǎoshǔnchúnwénsèsè瑟薇鞠躬搅 吮醇蚊瑟二、根据课文内容连一连。
愉悦的 睡眼 高高地 笑着
和煦的 歌声 自豪地 躲藏
轻俊的 太阳 悄悄地 昂起
惺忪的 笑容 轻轻地 荡漾
醇厚的 翅膀 静静地 吟唱三、选词填空，填序号。
1. 在大热天，苍蝇飞得不勤快，蜥蜴能够轻易地( )它们，把它们吃掉。
2. 小青蛙们正跟着青蛙妈妈练习怎样( )害虫，可是怎么也捉不到。
A.捕获 B.捕捉AB点拨：“捕获”侧重于捉的结果，“捕捉”侧重于捉的动作和过程。
3. 红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，( )着身子，也轻轻地吟唱起快乐的歌儿。
4. 澄碧的湖面上，一只小船随波( ) 。A.摇晃 B.摇荡A B四、按要求写句子。
难道不应该让世界上的一切都能得到各自的享受吗？（改为陈述句）
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2. 黄雀跳来跳去。（扩句，至少扩两处）
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应该让世界上的一切都能得到各自的享受。
示例：快乐的黄雀在灌木丛中跳来跳去。
