8暗箱里的秘密 教案 (2)

8暗箱里的秘密
教学目标:
●知道什么是暗箱。
●能够通过多种方法收集暗箱内的信息。
●能够通过仔细的观察，多角度收集信息，进行合理的猜想
●了解生活中更多的暗箱及人们是如何去解暗箱的。
●在解暗箱的过程中，如果意见不一致，能与他人交流，有寻找新证据的意识。
教学重点与难点
重点：猜想暗盒里障碍物的位置。
难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的情况。
教学过程设计
一、导入
1、谈话：同学们，上节课我们做了回小侦探，今天我们要继续开动脑筋，来探索更多的秘密。
二、组织活动
（一）、猜想兔子在图山中的逃跑路线
1、（出图1），在这幅图中你看到了什么？
2、（出图2），在这一幅图中，你又看到了什么？
3、其实这两幅图给我们讲了一个故事，哪个小朋友能讲一讲是什么故事？
4、小结：兔子应该是从一个洞里钻进去的，怎么会从另一个洞里跑出来呢？你能把兔子的逃跑路线画出来么？
5、交流展示
6、山里的洞穴是不是像小朋友们画的这样呢？我们能不能把山挖开来，看一下？
7、小结：我们想了解里面是什么样子的，就要像同学们刚刚做的那样去搜集信息，进行猜想。刚才你们看到两只兔子在这里。这个是你们发现的信息,你们画出来的就是你们的想法。
8、出示概念：在科学上，我们给这种不方便打开的东西起了个名字叫做“暗箱”。
（二）、解暗箱
1、谈话：暗箱是不能打开的，要想知道暗箱内的情况，我们就要开动脑筋，用各种办法来获取暗箱内的信息，然后猜想里面的情况。
2、出示暗箱，出示暗箱内的物品（小珠子、长方形障碍物）
3、提问：如果想知道障碍物的位置，你有什好方法？
4、出示记录单，讲解记录方法。
5、学生活动
6、交流展示
7、小结：用的方法越多，我们能获取的信息就越多。当别人质疑你的想法时，我们就应该去用更多的证据去支持你的猜想。
（三）、生活中的暗箱。
1、生活中还有很多不方便打开的暗箱，你能举例吗？
2、展示更多的图片（医生看病、铁路维修工查找、管道维修工探测）
3、谈话：面多各种暗箱，我们可以用各种方法和工具去获取暗箱内部的情况。
三、全课总结
1、提问：这节课我们研究了什么？
2、提问：暗箱不方便打开，如何来了解里面的情况呢？
3、总结：这节课我们学习了暗箱里的秘密。学会了利用一些工具、一些方法来收集暗箱里的信息，去解开暗箱里的秘密，当要意见不一致的时候，我们可以去寻找的证据去支持自己的想法。