课件19张PPT。“万里长城盘峻岭，江山锦绣添奇观。”长城是中华民族的骄傲，被誉为人类历史上最伟大的建筑。“万里长城第一人”罗哲文先生以对联的形式对长城进行了赞美。在作者对长城、对中华文化的赤子深情中，我们定然会被长城绵亘万里、雄伟壮丽的气势所震撼，定然会感叹于古代劳动人民的聪明才智以及坚强的毅力，心中生发出无限的民族自豪感！1.认识4个生字；会写4个生字；正确读写“巍峨、丰碑”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。长城 始建于春秋战国时期，
各国诸侯为了防御别国入侵，修
筑烽火台，并用城墙连接起来，
形成了最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城，历时达2000多年。它因长达12600里，故又称作“万里长城”。
今天所指的万里长城多指明代修建的长城。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧而永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个世界的骄傲。帅shuài黎lí纵zònɡ绣xiù卒 烽
垛 隘zúfēngduǒài将帅吏卒 烽垛
隘口
zú duǒ ài横垛奔修筑：
巍峨：
丰碑：
纵横：
修建。
造句：修筑长城耗费了大量的人力物力。
形容高大而雄伟。
造句：站在巍峨的泰山之上，俯瞰齐鲁大地，真是感慨无限。
高大的石碑。比喻不朽的杰作或伟大的功绩。
造句：长城永远是中华民族不朽的丰碑。
①奔驰无阻。本文义。②竖和横；横一条竖一条的。
造句：①红军长驱二万五千余里，纵横十几个省。
②铁路纵横，像蜘蛛网一样。
隘口：
点缀：
锦绣：
吏卒：
黎庶：
百工：狭隘的山口。
造句：黄山镇只有两个隘口进出，地势十分险要。
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
造句：青松翠柏把烈士陵园点缀得格外肃穆。
精美鲜艳的丝织品，比喻美丽或美好。
造句：我们的祖国有着锦绣的山川。
本课指修筑长城的官兵。
本课指百姓。
本课指各种手工工匠。瀚海：
壮丽：
荒原：
盘旋：本课指沙漠。
雄壮而美丽。
造句：我爱祖国壮丽的山河。
荒凉的原野。
造句：过去沙碱为害的荒原，如今变成了稻浪翻滚的良田。
环绕着飞或走。
造句：山路曲折，游人盘旋而上。点缀 装饰这两个词都有“修饰”的意思。
“点缀”指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；“装饰”指在身体或物体表面加些附属的东西，使美观。
1.蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云。
2.小小的舞台，经过各色彩绸的装饰，显得十分
美观。 点击
听朗读第一部分(第1小节)长城历史。从时间上点明了长城凝聚了劳动人民的辛勤汗水，歌颂了劳动人民的伟大。
第二部分(第2小节)长城雄姿。从空间上描绘了长城蜿蜒起伏、气势磅礴的雄姿，指出长城是世界上的奇观。 穿越千年时空，说明长城历史悠久。
翻越崇山峻岭，说明长城气势恢宏。读第一句，你感受到了什么？读第二句，你仿佛看到了什么？ 长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。 课件29张PPT。1.感受长城的雄伟气势，体会中国人民的聪明才智以及坚强的毅力。（重点）
2.体会作者是如何构思这副长联的，学习楹联的特点。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本文作者赞美了长城什么？表达了怎样的感情？
串珠问题：
1.这副长联是什么意思？
2.为什么说长城“给世界增添壮丽奇观”？
3.上下联分别从什么角度赞美长城？
4.假如你站在长城之上，你想对长城说些什么？
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。排比从时间着笔，点明了长城修筑的起止时间和所历经的朝代，说明长城历史悠久。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。“数不清”说明修筑长城的人多，“费尽”说明付出了艰苦的劳动。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。这句话赞美了我国古代劳动人民的聪明才智和坚强毅力。“巍峨丰碑”突出了长城深远的历史意义和现实意义。 望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。“长龙”“玉带”“明珠”这些比喻突出了长城雄伟壮丽的特点。比喻起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。下联中描写长城辽阔、跨度大的时候用了哪些动词？有什么作用？跨、穿、横、经、纵横等。这些动词的运用表现了长城的气势雄伟。对仗概念
题目分析法就是结合文章对题目稍加分析就能归纳出文章主题的方法。本文题目“长城赞”直接抒发了作者对长城的赞美之情，再联系课文内容是通过描绘长城的雄伟壮丽，赞美中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者强烈的民族自豪感。
判断技巧
题目直接揭示文章的主题。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本文作者赞美了长城的历史悠久和雄伟壮丽。表达了作者强烈的民族自豪感。本文作者赞美了长城什么？表达了怎样的感情？1.一读：这副长联是什么意思？上联：万里长城是从春秋战国时期开始修建的，经历了秦朝、汉朝以及辽金时代，到元明时期，才修建成了现在的样子，上下经历了两千多年。数不清有多少将帅差役、黎民百姓，费尽了移动大山的心血和气力，才修建了这伟大的工程。长城是中华民族坚强毅力、聪明智慧的象征，是中华儿女辛勤血汗的凝聚，为中华民族留下永远不朽的丰碑。串珠问题：下联：万里长城跨越崇山峻岭，穿越荒漠高原，横渡浩瀚江海，路经悬崖绝壁，纵横十万多里。看不尽的长龙般的烽台垛口、雄关隘口，好像是明珠玉带一般，点缀着祖国的锦绣山河。长城在祖国的大地上起伏奔腾，飞舞盘旋，在遥远的太空都能看得见，这雄伟的建筑给世界增添了壮丽的光彩。2.二思：为什么说长城“给世界增添壮丽奇观”？因为长城气势雄伟，显示了我国古代劳动人民伟大的智慧和力量，长城是世界上独一无二的，是中华民族的骄傲。3.三究：上下联分别从什么角度赞美长城？ 上联从时间的角度写。第一，长城历史悠久，“上下两千年”。第二，记述修筑的过程：参加的人多；军、民、官共同努力。第三，用毅力、智慧、辛勤筑成这一历史丰碑。下联从空间的角度写。第一，长城长，纵横十万里。第二，建筑丰富多样，美不胜收。第三，整体看去“起伏奔腾，飞舞盘旋”。4.四拓：假如你站在长城之上，你想对长城说些什么？雄伟的长城啊，你像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间，你在烽烟战火中阻挡了匈奴的铁蹄，你不屈的雄姿震惊了世界。我赞美你，你是中华民族的骄傲！上联（时间）民族自豪感长城赞 历史悠久
费尽心力
巍峨丰碑下联（空间）长城雄姿
点缀江山
世界奇迹本文是一副长联，叙述了长城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的姿态，赞美了古代劳动人民的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感。 长城颂
宋庆丰 词 姜延辉 曲
巍巍群山卧聚拢，茫茫长城立险峰。
腾空飞舞震大地，云海做翅遨苍穹。
基石筑威武，长城心血凝。
雄关铁骨硬，敌楼藏雄风。
一条巨龙千古颂，唱不尽长城天下雄。
民族精神筑长城，不朽魂魄贯西东。
崛起能撑天地倾，浩气长存贯彩虹。
中华胸怀阔，南北一家融。
儿女荣辱共，誓让天下同。
万里长城千古颂，唱不尽中华天下雄。分明似说长城苦，水咽云寒一夜风。(《听筝》张祜) 【描写长城的成语】雄关万里 孤城绝塞 固若金汤 雄伟壮观
若隐若现 蜿蜒盘旋【描写劳动人民勤劳智慧的成语】集思广益 聪明睿智 足智多谋 精明能干
勤劳朴实 吃苦耐劳 这是一副长联。上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的。下联从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿。这篇课文是一副长联，上下联分别从什么角度赞美长城？参考答案：上联从朝代起笔，写了长城修建的时间长，是劳动人民智慧的结晶，盛赞了中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广历史和现实意义。下联从空间起笔，介绍了长城的位置、长度以及雄伟气势，指出了长城在世界上的重要地位。1.看拼音写词语。
jiàng shuài lí mín
zòng héng xiù huā将 帅纵 横黎 民绣 花习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”2．选词填空。
建筑 修筑 构筑
(1)为了抵御外敌入侵而( )的中国长城，现在吸引了世界大多数人的目光。
(2)我们希望通过这些努力，与所有南亚国家( )全面、深入、持久的合作伙伴关系。
(3)这些壮丽的古代( )显示了劳动人民的高度智慧。修筑构筑建筑3．按要求完成练习。
(1)“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程”下联中与之对应的词句是_____________________________________________________________________________________。
(2)“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年”这上联是赞美______________________________；“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”这下联则是赞美_______________________。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点
缀成江山锦绣长城历史悠久 长城跨越空间广4．判断下列句子说法是否正确，说法对的打“√”，错误的打“×”。
(1)对联要求上下联字数相等，断句一致，平仄相合。( )
(2)长城东起嘉峪关，西至山海关，全长约12600里，被称做“万里长城”。( )
(3)《长城赞》上联写长城历史悠久，赞美古代劳动人民的智慧和毅力。( )
(4)《长城赞》表达了作者对长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族自豪感。( )√×√√
