课件13张PPT。“铁索桥”指的是泸定桥。“铁索桥上显威风，勇士万代留英明。”本文描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏的革命精神，展示了今天和平美好的生活，赞美了英雄的土地、英雄的人民！1.会写1个生字；正确读写“激烈、汹涌、激荡”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。梨lí强渡 攀着
鲜血 铁索qiáng pān xiānsuǒ鲜撒摇晃：
英雄：
强渡：
心潮：
摇摆。
造句：这棵小树在狂风中剧烈摇晃。
具有英雄品质的。
造句：这位无名英雄救起落水的小女孩后，就离开了。
强行渡过。
造句：红军战士强渡大渡河，飞夺泸定桥。
像潮水一样起伏的心情。
造句：这部电影看得我们心潮澎湃。汹涌：
激荡：
激烈：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
造句：好不容易平静的心潮，又汹涌起来了。
因受冲击而动荡。
造句：每当突然而起的浪潮疯狂地变幻、怒吼，一股无穷的力量就会在我胸中激荡。
(动作、言论等)剧烈。
造句：他们争论得很激烈。激烈 猛烈都是形容词，都指气势大，力量强。
“激烈”指激昂热烈的情绪或紧张的斗争，强调气氛浓烈，常用于竞赛、辩论、战斗等方面；“猛烈”指来势快而凶猛，强调来势的凶猛，常用于炮火、火势、药性等方面，语义比“激烈”重一些。
1.针对这个问题，同学们展开了一场激烈的辩论。
2.巨浪猛烈地拍击着岸边的岩石。 点击
听朗读第一部分(第1小节)观景。写诗人站在铁索桥上看到的景象。
第二部分(第2小节)回忆。追忆当年红军飞夺泸定桥的激烈战斗场面。
第三部分(第3小节)缅怀。烈士们当年激战过的地方今天变成了鲜花盛开的地方。
第四部分(第4小节)抒情。呼应开头，高歌英雄的土地、英雄的人民。 铁索桥名为泸定桥，位于四川省泸定县大渡河上，桥长100多米，宽2.8米，由13根碗口粗的铁索组成，桥身有铁链9根，上铺木板。以作桥面，是历史上从内地到藏区的咽喉要道。谈谈你对铁索桥的了解。 这篇课文是一首现代诗，描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面。课件27张PPT。1.想象红军战士英勇战斗的场景，感受红军英勇无畏的战斗精神，抒发对革命先烈的崇敬之情。（重点）
2.理清课文思路，体会课文“写景——回想记叙——抒情”的结构特点。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本诗表达了作者怎样的感情？
串珠问题：
1.这篇课文先后给我们介绍了什么？
2.想一想，诗人站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？
3.“英雄的红军”和“英雄的土地”应该分别怎样理解？
4.本诗在表达上有什么特点？
我站在铁索桥上，
桥身在轻轻地摇晃。
头上飘过二郎山的云雾，
脚下滚着大渡河的白浪。“轻轻地摇晃”写出了诗人在桥上的真实感受。“铁索桥”“二郎山”“云雾”“大渡河”“白浪”构成了一幅开阔而又惊险的画面。英雄的红军，
曾在这里强渡，
高举着红旗，迎着火光。
勇士们哪，
攀着一根根铁索，
冒着密密的弹雨，
冲破了敌人的火网！“攀着”“冒着”“冲破”等动词，直接形象地体现了红军战士英勇顽强的献身精神。“弹雨”的比喻，形象地写出了当时战斗场面的激烈。比喻人民捧着美丽的鲜花，
轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。为什么称这片土地为“英雄的土地”？勇士们的鲜血洒在了这片土地上，这片土地留下了他们英勇战斗的足迹，所以诗人称这片土地为“英雄的土地”。借以表达人们对先烈的感激、崇敬之情。概念
首尾呼应指的是文章的开头与结尾所描写的景物或表达的意思相同，这样可以更强烈地突出中心，抒发作者的思想感情。本文的结尾再次写到二郎山的云雾和大渡河的白浪，与开头呼应，意境更加深远。
判断技巧
前面提到，后面照应。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本诗表达了诗人对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。本诗表达了作者怎样的感情？1.一读：这篇课文先后给我们介绍了什么？第一小节写诗人站在铁索桥上看到的景象；第二小节追忆当年红军飞夺泸定桥的激烈战斗场面；第三小节写烈士们当年激战过的地方成为今天鲜花盛开的地方；第四小节赞美英雄的土地、英雄的人民。串珠问题：2.二思：想一想，诗人站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？诗人站在铁索桥上看到了二郎山的云雾、大渡河的白浪；想到的是红军飞夺泸定桥，战士们浴血奋战、英勇无畏的激烈战斗场面。3.三品：“英雄的红军”和“英雄的土地”应该分别怎样理解？ 红军战士为国家和人民不怕牺牲浴血奋战，因此是“英雄的红军”；这个地方有过那些可歌可泣的英雄故事，所以是“英雄的土地”。4.四悟：本诗在表达上有什么特点？
本诗在表达上主要用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本诗表达上的主要特点。如：“二郎山的云雾”“大渡河的白浪”“激烈战斗的楼房”“孩子们的课堂”“满树的梨花”等。我站在铁索桥上观景→飘着云雾 滚着白浪
回忆→冒着弹雨 冲破火网
缅怀→孩子们的课堂 梨花开放
抒情→英雄土地 高声歌唱缅怀革命先烈
热爱幸福生活这首诗通过追忆红军强渡大渡河的激烈战斗场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神，表达了诗人对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。飞渡大渡河
水湍(tuān)急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英名。国破山河在，城春草木深。(《春望》杜甫)【描写战争的成语】烽火连年 金戈铁马 兵荒马乱 兵戎相见
草木皆兵【中国古代以少胜多的战役】官渡之战、赤壁之战、淝水之战、赤壁之战等。 这篇课文展示了如今和平美好的生活，高歌英雄的土地，英雄的人民！全诗共四节，感情强烈，借景抒情，节奏鲜明，琅琅上口。诗人站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？参考答案：①诗人站在铁索桥上看到了头上飘过的云雾、脚下大渡河翻滚的白浪；②想到了当年红军强渡大渡河时英勇无畏的激烈战斗场面和今天我们来之不易的幸福生活。1.看拼音，写词语。
lí huā yáo huànɡ
qiánɡ dù jī dànɡ梨 花强 渡摇 晃激 荡习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”2.辨字组词。
梨（ ）
犁（ ）
捧（ ）
棒（ ） 汹（ ）
凶（ ）
洒（ ）
酒（ ）鸭梨拉犁汹涌凶手捧场木棒洒脱白酒3．选词填空。
激烈 猛烈 热烈
(1)狂风( )地摇晃着小树，乌云布满了天空。
(2)礼堂里传来( )的掌声。
(3)烈士们当年( )战斗过的地方，如今鲜花盛开。猛烈热烈激烈4．选择合适的修辞方法填空。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
D．排比 E．设问 F．反问
(1)谁是最可爱的人？我们的战士是最可爱的人( )
(2)巨大的响声震得地动山摇。( )
(3)秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开了。( )ECB5．按要求写句子。
(1)勇士们冲破了敌人的火网。(缩句)
____________________________________________
(2)我站在铁索桥上，心潮何等的汹涌激荡啊！
①改为陈述句：____________________________________________
②改为反问句：____________________________________________勇士们冲破火网。我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。 我站在铁索桥上，怎能不心潮汹涌激荡？
