2017苏教版八上 第15课《阳关雪》（练习）

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第15课《阳关雪》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.按照拼音写汉字。
zhě（ ）皱　　 侏rú（ ） shuò（ ）风 关ài（ ）
2.解释下列词语。
下榻：_______________________________________________________________________
褶皱：_______________________________________________________________________
侏儒：_______________________________________________________________________
朔风：_______________________________________________________________________
关隘：_______________________________________________________________________
3.形似字组词。
孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ）
魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ）
4.选择关联词语填空。
不是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（ ）到图书馆看书，（ ）到科技小组活动。
（2）激光作为一种新兴的人造广源，（ ）可用于科研、军事、医学方面，（ ）可用于通讯、教育、宣传等方面。21世纪教育网版权所有
因为……所以…… 如果……就……
（3）（ ）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（ ）被评为"三好"学生。
（4）（ ）我说得不对，（ ）请你给我指出来。
5.指出下列句子的修辞手法。
（1）这里正是中华历史的荒原：如雨 ( http: / / www.21cnjy.com )的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血；中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫下的诀别，将军圆睁的怒目，猎猎于朔风中的军旗——随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。（ ）21教育网
（2）身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。（ ）21cnjy.com
6.下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.江南的雪，可是滋润美艳之至了。
B.弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
C.晴天又来消逝他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。
D.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
二、课外阅读。
雪　白
王开岭
一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。21·cn·jy·com
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的 ( http: / / www.21cnjy.com )棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。www.21-cn-jy.com
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有 ( http: / / www.21cnjy.com )时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”【来源：21·世纪·教育·网】
那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的 ( http: / / www.21cnjy.com )女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭了……不久，她因贫穷辍了学。21·世纪*教育网
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的也都会有的……2-1-c-n-j-y
是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落的粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的 ( http: / / www.21cnjy.com )。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……21*cnjy*com
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切 ( http: / / www.21cnjy.com )也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？【来源：21cnj*y.co*m】
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的 ( http: / / www.21cnjy.com )眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……【出处：21教育名师】
（选自《精神明亮的人》）
【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。
1.本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。
①______________→② ( http: / / www.21cnjy.com )痛心→③______________→④______________→⑤_______________　　　　
2.作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。
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3.联系上下文，体会文中画线句子的含义。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
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4.本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。
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参考答案
一、基础知识积累与运用。
1.褶 儒 朔 隘
2.下榻：（客人）住宿。榻，狭长而较矮的床，泛指床。
褶皱：皱纹。
侏儒：身材异常矮小的人。
朔风：北风。朔，北方。
关隘：险要的关口。
( http: / / www.21cnjy.com )
4.（1）不是……就是……
（2）不但……而且……
（3）因为……所以……
（4）如果……就……
5.（1）排比 （2）比喻
6. C
二、课外阅读。
1.①感念　 ③质问（反思或愤怒）　④不安 ⑤怀念
2.女生把雪比作滋润美白的“雪 ( http: / / www.21cnjy.com )花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，但师生的不理解、女生的痛哭以及女生因家贫辍学的结局让人痛心。　
3.现在的雪稀稀落落，没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂，表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。　2·1·c·n·j·y
4.①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。
②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。www-2-1-cnjy-com
③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。
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