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Unit 5 Our new home!第三课时
sound time. song time. checkout time习题
一、翻译汉语。
1. nice and clean __________ 2.little bedroom __________21世纪教育网版权所有
3.ride my bike __________ 4.fly my kite _____________21教育网
5. in the kitchen __________
二、单项选择。
（ ）1. I like _______ cakes.
A. to drink B. to eat C. eat
（ ）2. Where are the _______
A. books B: milk C.book
（ ）3.Where _____ your mother ______ in the living room.
A. is It’s
B. is She’s
C. are She’s
（ ）4.This ______ my room.
is B. are C. am
（ ）5.Here you are. _______
Thank you. B. No
三、判断划出的字母发音是否相同，相同的用S表示，不同的用D表示。
（ ）1. bike kite （ ）2. thank cake
（ ）3. like in （ ）4. girl orange
（ ）5. nice cute
四、连词成句。
1. is my green T-shirt where
_______ _______ _______ ________ ________
2. are under your footballs the bed
________ ________ ________ _________ _________ ________ .21cnjy.com
3. it in is bedroom your
________ _________ ________ ________ ________
4. you like a cap would red
_______ ________ ________ _______ _______ _________ 21·cn·jy·com
5. like what would you
______ _______ _______ _______
Unit 5 Our new home!第三课时
sound time. song time. checkout time习题
参考答案
一、1. 答案 漂亮干净
2.答案 小卧室
3.答案 骑我的自行车
4.答案 放我的风筝
5.答案 在厨房
二、单项选择。
【解析】1.答案：B 我喜欢吃蛋糕。 like 后面加上动词的to do 形式。
2. 答案：A 句子里面be动词是are, 是复数，所以选择books
3.答案：B your mother 是第三人称单数，所以用is, mother 是女人，所以回答用she。
4.答案：A This是第三人称单数，所以用is。
5答案 A Here you are.给你 回答要用Thank you.谢谢。
三、判断划出的字母发音是否相同，相同的用S表示，不同的用D表示。
1.答案：S 都发/k/的音
2.答案：S 都发/k/的音
3.答案：D like发/ai/ in发/i/
4.答案：D girl 发/g/ orange 发/ /
5.答案：D nice 发/s/ cute 发/k/
四、连词成句。
1.答案： Where is my green T-shirt
2.答案：Your footballs are under the bed.
3.答案：Is it in your bedroom
4.答案：Would you like a red cap
5.答案：What would you like
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Unit 5 Our new home!第三课时
sound time. song time. checkout time(教案)教学设计
课题 Unit 5 Our new home. 单元 5 学科 英语 年级 四年
学习目标 情感态度和价值观目标 培养学生乐于参与，积极表达的学习情感。
能力目标 能在读出带有k字母的单词
知识目标 能了解字母k的发音规律。能会唱歌曲I love my bedroom.会说出其他单词中有字母k并且发音与本课所学发音相同的单词。
重点 字母发音的学习与掌握。
难点 歌曲的演唱。
学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1. Enjoy a song教师播放歌曲 26个字母的发音规律 引导学生一起欣赏。2. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you Lead in.Look, there are four rooms. What are they 老师有一些物品，你们能用英语说出来吗？现在让我们猜一猜这些物品在那个房间吧！I ask, you say.Where is the fridge 其他物品同上。教师提问：Look, this is my living room. What’s in my living room Can you find the same？ 学生试着一起唱歌曲。Hello, teacher.I’m fine.学生试说房间名称。学生说英语。生猜测：It’s in the …学生试着说出客厅里面的单词。学生说单词kitebikecake book “k” 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。为学习字母K发音做铺垫。师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。复习旧知，为下文做铺垫。
讲授新课 Step 1 Presentation3.Now let’s read a chant of these words.Now let’s guess.What’s behind the door. (多叫一些学生猜，尽量要大部分学生都参与)bikelakePlay a game.老师给你们带来了一个好朋友。我们一起看看他是谁？ 我们一起和超级玛丽来做个游戏吧！当你看到字母和单词的时候要边跳起来边说出它们的发音，如果看到炸弹，不能跳起来，要说“嘘”。 5.Drills.老师还有很多包含k的单词，你能试着说说吗？6．You did a good job. 现在老师要带你们去我的房间看看。What’s in my bedroom Look at the pictures and say the words.It’s nice and clean.I love my bedroom.Let’s sing a song I love my bedroom.7. Look at this picture.This is my home.We have four rooms in our home.We have a bed in the living room.We have a fridge in the kitchen. Can you show your room and say in pairs You can say like this 学生试着跟唱chant.看视频。Read the words.bikekitelakelikethankRead the chant.生猜：bike or like生猜：lake or like 超级玛丽。学生按规则，边说边做。学生试说单词。monkeyforkwalkkingkangarookeySing a song.看题说单词。小组活动，说说自己的房间。 图片单词相结合学习，容易记住单词以及发音。Chant形式，巩固单词，容易记住。朗朗上口。猜的环节，学生十分喜欢，乐于参与。用学生熟悉的动漫人物，来做游戏。活跃课堂气氛。
课堂小结 今天我们学习了字母k的发音规律。还学会了一首歌曲 I love me bedroom.
作 业 Name the things in your home.
板书设计 Unit 5 Our new home.bikekitelakelikethank
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Unit 5 Our new home.
第三课时
牛津译林英语四年级上册
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教学目标
导入新课
Play and guess.
教学目标
导入新课
bike
kite
cake
book
k
k
k
k
Look. Where is it
Yes, it’s my living room.
What’s in my living room
教学目标
导入新课
Alphabet-visual
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
s
r
q
t
u
v
y
x
w
z
教学目标
导入新课
Write “Kk”
教学目标
新课讲解
bike
教学目标
新课讲解
kite
教学目标
新课讲解
lake
教学目标
新课讲解
like
教学目标
新课讲解
thank
教学目标
导入新课
教学目标
新课讲解
l
b
__ike
教学目标
新课讲解
i
a
l_ke
教学目标
新课讲解
a
i
l_ke
教学目标
新课讲解
i
a
th_nk
教学目标
新课讲解
a
i
k_te
教学目标
巩固提升
巩固提升
游戏规则：
当你看到字母或者单词，要说出对应的读音。
（还要模仿超级玛丽跳起来）
当你看到炸弹的时候，要说“嘘”。
（而且不可以跳起来）
巩固提升
k
i
te
kite
巩固提升
th
an
k
thank
巩固提升
l
a
ke
lake
巩固提升
monkey
key
king
fork
walk
kangaroo
教学目标
新课讲解
What’s in my bedroom
It’s nice and clean.
I love my bedroom.
I love my bedroom
I love my bed-room. It’s nice and clean. I love my lit-tle bed-
room. A so- fa, a chair and a desk. A win-dow, a
door and a bed. I love my bed-room. It’s nice and
clean. I love my little bed- room.
巩固提升
This is my home.
We have … … in our home.
We have … … in the living room.
We have … … in the kitchen.
巩固提升
This is my home.
We have four rooms in our home.
1
2
3
4
巩固提升
This is my home.
We have four rooms in our home.
We have a bed in the bedroom.
巩固提升
This is my home.
We have four rooms in our home.
We have a bed in the bedroom.
We have a sofa and a desk in the living room.
巩固提升
This is my home.
We have four rooms in our home.
We have a bed in the bedroom.
We have a sofa and a desk in the living room.
We have a fridge in the kitchen.
教学目标
课堂小结
今天我们学习了字母k的发音规律。
会读下面的单词：thank/lake/bike等单词。
还学会了一首歌曲 I love me bedroom.
学会了用英语描述自己的家。
教学目标
Homework
Name the things in your home.
说说你家里的物品。
我们可以将学过的物品单词写下小纸条上，
然后将小纸条贴在相应的物品上，经常看看
读读，就容易记住这些单词。
谢 谢！
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