21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《五四爱国运动》练习
一、选择题
1、电影《青春之歌》中有一组反映五四反帝反封建爱国运动的场景：北京大学等校学生在天安门前集会演讲，随后举行示威游行，游行学生振臂高呼口号。游行学生呼喊的口号中应该有（ ）21·cn·jy·com
A、外争主权，内除国贼 B、提倡民主，反对专制
C、驱除鞑虏，恢复中华 D、停止内战，一致抗日
2、五四运动让我们铭记的时代精神是（ ）
A、自由 B、和平 C、平等 D、爱国
3、“学生激扬焚贼府，商人奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒，春雷响。……气轩昂，誓与列强争抗。抖擞中华民众志。”这首诗词反映的历史事件意义是（ ）
A、全国性抗日战争爆发 B、人民解放战争转入反攻
C、新民主主义革命开始 D、国共十年内战基本结束
4、主力：学生 （ ），地点：北京 （ ）。此图示反映了五四爱国运动前后的变化，缺少的内容应该是 （ ）www.21-cn-jy.com
A、商人、上海 B、工人、上海 C、商人、南京 D、工人、南京
5、青年，特别是青年学生，总是用他们满腔热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”是（ ）
A、资产阶级革命时代 B、民主科学时代
C、民主主义革命时代 D、新民主主义革命时代
6、北京城见证了中国近代历史发展的变迁，下列事件首先发生在北京的是（ ）
A、五四运动的爆发 B、中国共产党的成立
C、中华民国成立 D、辛亥革命的爆发
7、下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（ ）
A、“打倒列强，除军阀” B、“取消二十一条”
C、“外争国权，内除国贼” D、“拒绝在巴黎和会上签字”
8、《顾维均回忆录》里写道：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东送给日本……”材料所描述的情形发生在（ ）21cnjy.com
A、1919年的巴黎和会 B、1921—1922年的华盛顿会议
C、1938年的慕尼黑会议 D、1945年的雅尔塔会议
9、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为 （ ）
A、巴黎和会上中国外交的失败 B、北京学生举行抗议活动
C、提出了“外争主权，内除国贼”的口号 D、无产阶级登上政治舞台
10、1919年6月《新闻报》载：“此次沪（上海）上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工。初因青岛外交……后即以释放京师被捕学生，并罢斥曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人为要求条件。”这表明 （ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①五四运动扩展到上海 ②学生是运动的先锋
③工人已经举行浩大罢工 ④运动具有反帝反封建性质
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、读图说史题
11、读图回答问题：
（1）五四运动的导火线是什么？这场运动斗争的矛头指向了什么势力？
（2）结合所学的知识，从材料一到材料二，五四运动发生了哪些变化？该运动为中国共产党的诞生创造了哪些条件？21·世纪*教育网
（3）“五四精神”激励了一代又一代的青年人为“实现中华民族的伟大复兴而奋斗。”请你谈谈五四精神的核心是什么？www-2-1-cnjy-com
参考答案
一、选择题
1——10 ADCBD ACADB
二、读图说史题
11、（1）①巴黎和会上中国外交的失败；②帝国主义、封建主义。
（2）①斗争中心由北京转移到上海，斗争主力工人阶级成为斗争的主力；②奠定了阶级基础和思想基础。
（3）爱国主义精神。
【解析】
9、本题考查的是五四运动的历史意义。五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用，五四运动是中国新民主主义革命的开端。故选D。21世纪教育网版权所有
11、（1）本题考查了五四运动的相关知识。根据材料及所学知识可知，巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国的五四爱国运动；五四运动是一次彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。21教育网
（2）本题考查了五四运动的相关知识。①根据材料及所学知识可知，1919年5月4日，北京学生发起了五四爱国运动，后来斗争中心由北京转移到上海，斗争主力工人阶级成为斗争的主力；五四运动为中国共产党的诞生奠定了阶级基础和思想基础。
（3）本题考查了五四运动的相关知识。根据材料及所学知识可知，巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国的五四爱国运动；五四运动是一次彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。所以五四运动精神的核心是爱国主义精神。2·1·c·n·j·y
( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
人教版历史八年级上册第13课五四爱国运动
教学设计
课题 五四爱国运动 单元 第四单元 学科 历史 年级 八
学习目标 知识与能力：了解五四运动爆发的导火线，时间、地点、口号、领导者、主力、结果。认识到五四运动在中国近代史上的地位和意义。五四精神是极其崇高的爱国主义精神。过程与方法：使学生学会归纳教材的方法。注意前后知识的的联系，学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。情感、态度与价值观：通过学习使学生认识到五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
重点 五四爱国运动的历史意义
难点 对五四精神的理解
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示“五四奖章”中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。教师讲述：为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。 通过学生感兴趣的事件引入课题，激发学生学习本课的兴趣。
讲授新课 一、五四运动的爆发1、导火线出示巴黎和会照片教师：1914---1918年，帝国主义国家之间发生了第一次世界大战，战争结束后的1919年1月至6月，战胜的英法美帝国主义列强在巴黎召开了所谓的“和平会议”。播放视频“五四运动的原因”阅读课本p59页内容，总结五四运动的导火线（巴黎和会中国外交的失败）思考：中国也是一战的战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？结论：因为当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。2、爆发阅读课本归纳五四运动爆发的时间、地点、口号、运动主力、形式。出示“相关史事”出示五四运动的图片和口号出示课本“材料研读”：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！”——《北京学界全体宣言》思考：这段话最能反映五四运动什么样的性质？为什么？五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。理由：面对巴黎和会上中国外交的失败，中国社会各界民众坚决反对北洋军阀政府的卖国政策 ，誓死抵抗日本等帝国主义列强的侵略行径，捍卫国家主权和民族尊严，体现了强烈的爱国主义精神。二、五四运动的扩大1、五四运动扩大的原因（1）陈独秀的领导陈独秀起草《北京市民宣言》，号召北京商人、学生、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。（2）日本帝国主义的挑衅行为进一步激起了全国人民的反日怒潮。2、表现出示表格比较五四运动前后期的发展变化。时间斗争形式主力中心6.5前集会、游行、罢课学生北京6.5后罢课、罢工、罢市工人上海3、五四运动的结果展示相关图片出示材料：中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头!思考：材料体现了什么样的精神？爱国，不畏强权，顽强不屈，有民族责任感 ——五四精神探究：新时代的青年该如何发扬五四精神？爱国、团结、进取、责任出示江泽民《在北大100周年纪念会的讲话》三、五四运动的历史意义展示材料，引导学生提炼并概括五四爱国运动的历史意义。材料一 “五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动后期发挥主力军作用。李大钊、陈独秀等先进知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。材料二 五四运动波及全国二十多个省，一百多个城市，比辛亥革命有更广泛的群众基础，它的伟大功绩在于“启导广大人民觉悟，准备革命力量的团结。”材料三 五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。总结：意义：在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思幸义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。列表比较新旧民主主义革命的异同点 学生看视频、阅读课本学生讨论学生阅读材料学生讨论学生阅读后归纳学生快速阅读材料学生分组讨论 通过观看视频，加深学生对五四运动导火线的认识，也激发学生的爱国情感。通过讨论使学生再次认识到“弱国无外交”。通过“相关史事”的讲述使学生感受到青年学生的爱国热情。通过阅读既可培养学生阅读能力，更能从材料中直观地感受到五四运动中青年学生的激情。通过阅读材料培养学生提炼材料信息的能力
习题 1、最能体现五四运动性质的口号的是（ D ）A、废除“二十一条” B、拒绝在和约上签字C、还我青岛 D、外争国权、内惩国贼2、五四运动爆发的直接原因是（ B ）A、新文化运动的兴起B、巴黎和会中国外交的失败C、北洋军阀的黑暗统治D、袁世凯把“孔教”定为“国教”3、在五四运动中，发挥主力军作用的是（ C ）A、青年学生B、民族资产阶级C、工人阶级D、小资产阶级4、中国无产阶级登上政治舞台开始于（ B ）。A、新文化运动 B、五四运动 C、中共成立 D、辛亥革命5、材料解析题材料一：外争国权，内出国贼；取消“二十一条”；拒绝在“对德和约”上签字。 材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。” 材料三：1919年1---6月，中国以战胜国的身份出席巴黎和会，提出了自己的合法要求，但遭到了拒绝。阅读以上材料，请回答下列问题1．上述材料反映了什么事件？该事件爆发的导火线是什么？五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。2．材料二中的土地可以征服而不可以断送指的是什么事？中国山东的主权问题。3．材料三反映的内容告诉我们的道理是什么？弱国无外交。4.上述材料反映的事件所体现的精神的核心是什么？爱国主义。
课堂小结 播放音乐《光荣啊，中国共青团》学生一起朗诵《少年中国说》（节选）
板书 导火线一、五四运动的爆发 爆发（时间、地点、口号、运动主力、形式。） 原因二、五四运动的扩大 表现 五四运动的结果 性质三、五四运动的意义 影响
( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
人教版 八年级上册
五四爱国运动
导入
五四奖章
中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。
为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。
21cnjy
新授
一、五四运动的爆发
巴黎和会
1914---1918年，帝国主义国家之间发生了第一次世界大战，战争结束后的1919年1月至6月，战胜的英法美帝国主义列强在巴黎召开了所谓的“和平会议”。
21cnjy
播放视频：五四运动爆发的原因
1、五四运动的导火线
巴黎和会中国外交的失败
21cnjy
中国也是一战的战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？
因为当时中国综合国力仍然弱；
北洋军阀政府仍然实行封建统治；
帝国主义在中国仍然享有许多特权；
中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。
1919年5月4日，五四运动在北京爆发
2、爆发
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主编邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤，北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发。
相关史事
21cnjy
“外争主权，内除国贼”
取消“二十一条”
反对在对德“和约”上签字
惩办卖国贼曹汝霖等人
誓死力争，还我青岛！
口号
21cnjy
材料研读
“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！”
——《北京学界全体宣言》
这段话最能反映五四运动什么样的性质？为什么？
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。理由：面对巴黎和会上中国外交的失败，中国社会各界民众坚决反对北洋军阀政府的卖国政策 ，誓死抵抗日本等帝国主义列强的侵略行径，捍卫国家主权和民族尊严，体现了强烈的爱国主义精神。
21cnjy
二、五四运动的扩大
扩大的原因
（1）陈独秀的领导：陈独秀起草《北京市民宣言》，号召北京商人、学生、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
（2）日本帝国主义的挑衅行为进一步激起了全国人民的反日怒潮。
2、表现
时间 斗争形式 主力 中心
6.5前 集会、游行、罢课 学生 北京
6.5后 罢课、罢工、罢市 工人 上海
21cnjy
上海商人罢市
6月上海工人罢工
支持学生斗争
各地工人参加罢工，
工人阶级参加斗争起
了巨大作用。
21cnjy
北洋政府被迫释放被捕的学生
3、五四运动的结果
21cnjy
罢免卖国贼职务
拒绝在和约上签字
中国的土地可以征服而不可以断送!
中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料体现了什么样的精神？
21cnjy
五四精神
爱国
顽强不屈
有民族责任感
不畏强权
21cnjy
弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。
弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学。
弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。
——江泽民《在北大100周年纪念会的讲话》
新时代如何弘扬五四精神？
21cnjy
三、五四运动的历史意义
材料一 ：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动后期发挥主力军作用。李大钊、陈独秀等先进知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。
材料二：五四运动波及全国二十多个省，一百多个城市，比辛亥革命有更广泛的群众基础，它的伟大功绩在于“启导广大人民觉悟，准备革命力量的团结。”
材料三： 五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
意义：在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思幸义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
名称 相同点 不同点
革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 发展前途
旧民主主义革命
资产阶级民主革命
反帝反封建
建立资产阶级共和国，走资本主义道路
新民主主义革命
实现社会
主义
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思列
宁主义
21cnjy
总结
播放音乐《光荣啊，中国共青团》
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
练习
1、最能体现五四运动性质的口号的是（ ）
A、废除“二十一条” B、拒绝在和约上签字
C、还我青岛 D、外争国权、内惩国贼
2、五四运动爆发的直接原因是（ ）
A、新文化运动的兴起
B、巴黎和会中国外交的失败
C、北洋军阀的黑暗统治
D、袁世凯把“孔教”定为“国教”
D
B
21cnjy
3、在五四运动中，发挥主力军作用的是（ ）
A、青年学生B、民族资产阶级
C、工人阶级D、小资产阶级
4、中国无产阶级登上政治舞台开始于（ ）
A、新文化运动 B、五四运动
C、中共成立 D、辛亥革命
C
B
5、材料解析题
材料一：外争国权，内出国贼；取消“二十一条”；拒绝在“对德和约”上签字。
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”
材料三：1919年1---6月，中国以战胜国的身份出席巴黎和会，提出了自己的合法要求，但遭到了拒绝。
阅读以上材料，请回答下列问题
21cnjy
1．上述材料反映了什么事件？该事件爆发的导火线是什么？
2．材料二中的土地可以征服而不可以断送指的是什么事？
3．材料三反映的内容告诉我们的道理是什么？
4.上述材料反映的事件所体现的精神的核心是什么？
五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。
中国山东的主权问题。
弱国无外交。
爱国主义
1.背诵本课知识点
2.做练习册
作业
板书
一、五四运动的爆发
二、五四运动的扩大 表现
五四运动的结果
影响
三、五四运动的意义
性质
导火线
爆发（时间、地点、口号、运动主力、形式。）
原因
谢谢观赏！
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
