人教版九上 第10课《我的叔叔于勒》（练习）

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第10课《我的叔叔于勒》同步练习
一、基础题。
1. 选出下列词语中有错别字的一项（ ）
A. 骤然 冷酷 贵族 裸露
B. 泡影 跌宕 侵蚀 涉及
C. 豁然 崇拜 撕破 领捂
D. 脉络 揣摩 怨恨 撞见
2. 选出下列词语中加点的字解释正确的一项，将字母填入括号中。
（1）莫名其妙（ ）
A. 名声　B. 明确　C. 名称　D. 说出
（2）与日俱增（ ）
A. 迅速　B. 聚集　C. 一起　D. 全、都
（3）永不变更（ ）
A. 更换　B. 改变　C. 更加　D. 时间
3. 写出下列各句的描写方法。
（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）
（2）他又老又脏，满脸皱纹。 （ ）
（3）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ）
（4）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ）
4. 文学常识填空。
《我的叔叔于勒》作者 ，是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有 、 等。21cnjy.com
5. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。
C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”
D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。
二、阅读理解题。
（一）
船长本已不耐烦父亲那番谈话，就冷冷地回答说 ( http: / / www.21cnjy.com )：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已落到什么田地。”21·cn·jy·com
我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。”2·1·c·n·j·y
他回到母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴说：“是他，真是他！ ( http: / / www.21cnjy.com )”然后他就问：“咱们怎么办？”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”21*cnjy*com
父亲神色很狼狈，低声嘟囔说 ( http: / / www.21cnjy.com )：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的，现在反钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的人认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人靠近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手 ( http: / / www.21cnjy.com )的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费，他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”【来源：21cnj*y.co*m】
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1. 文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
他们：
咱们：
我们：
2. 根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。
B．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。
C．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。
D．小说中的“我”，是个富有同情心 ( http: / / www.21cnjy.com )的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。www.21-cn-jy.com
3. 在船长证实是于勒后，菲利普的神色是怎样的？这样的神色表明他怎样的心理状态？
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4. “我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？
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（二）（2017年广西贵港试题）一块价值连城的翡翠
①千年的原始森林连绵数千里，古木参天，荆棘布道，偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。
②张郎执枪佩刀，带着干粮，在森林里日复一日地穿行。
③入林的第五天，张郎就见到了一副白森森 ( http: / / www.21cnjy.com )的人骨，张郎有些迟疑，怎样遇害的呢？旁边有刀也有枪，而且从刀的重量来估，其人也是个习武之人，狼？虎？或狮？张郎不得究竟，自顾上路，一路提醒自己要更加小心才是。【来源：21·世纪·教育·网】
④偏偏不几天，张郎又遇白骨，还是人体， ( http: / / www.21cnjy.com )而且是两具。从过医的张郎蹲下身细细察看，两具骨骼都是男人，还留着拼命搏斗过的痕迹。张郎就更觉得奇怪了，什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心？功与名，财与利？www-2-1-cnjy-com
⑤继续前行。
⑥怪事再度发生。这天，张郎刚吃完一 ( http: / / www.21cnjy.com )只烤熟的山雀，正准备起身上路，前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。张郎揉揉眼睛再看，绿幽幽的，张郎抑制不住自己的兴奋，立马想到老人家常说的天然翡翠。【版权所有：21教育】
⑦张郎一步一停地上前，他怕是什么特大动物 ( http: / / www.21cnjy.com )的眼睛，近了，果然是两人合抱大的玉石，而且，玉石下面还有一个人，用绳附着，看衣服和肉体颜色，刚才死去才不久的样子。
⑧张郎在旁边捡一块石头，使劲往自己认 ( http: / / www.21cnjy.com )为是翡翠的玉石上砸，玉石丝毫没损，凑近看，暗纹都没一丝，再凑近些看，整块石头里一点气泡也找不着。张郎兴奋得快要窒息，确认这是翡翠不说，而且是上等的翡翠。张郎眯上眼，感觉华室在招手，山珍野味已压桌，骑马坐辔，穿金戴银，妻妾成群，成为郡主富甲一方。21教育名师原创作品
⑨张郎睁开眼，将死者身上的荆条解下，将玉石系往自己身上。好沉啊，张郎每走一步腿都在打颤，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。21*cnjy*com
⑩脚起泡背流血，张郎感到体力不支，准备 ( http: / / www.21cnjy.com )歇下给肚进食时，张郎听到有人的声音朝他这边传来，立马用树枝和深草将玉做了掩饰，自己也藏在蔽处，两手紧紧握住枪。
声音近了，更近了，看得明白，是人。张郎的心一软，刚放下枪，突觉玉石易主、华室崩塌、妻妾逃逸、丰餐消隐，于是一咬牙，重新端起枪。
就在食指穿进扳机孔的一瞬间， ( http: / / www.21cnjy.com )张郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了，第一具会武功的人是背着这玉累死的，第二具和第三具是为争抢这玉而搏死的，第四具也是累死的……
张郎放下枪，打了个哈哈，从丛里露出来，亲切地说：“乡亲——恭喜你啊——”
张郎说，路遇横财，见者有份哟。张郎把藏好的翡翠指给对方看。
对方姓李，李郎说，张兄，你先见，归你。
三说二说，两人就抱成了一团，割指为血，插枝为香，结为兄弟。
砍一棵拳头粗的树，两人抬着玉石在森林里穿行。
行途中，张郎病了，俩人就歇下来，李郎去找草药，打野禽诚心诚意地伺候着张郎；李郎病了，张郎就去找草药，打野禽诚心诚信地伺候李郎。
日复一日缓慢穿行，经历七七四十九天的磨难，俩人终于走出了千年的原始森林进去村庄。
“哇——啧啧——”
（21）“啧啧——哇——”
（22）村人的眼睛个个像灯泡，惊羡，狡诡还有贪婪……
（23）一位见多识广的老人绕石走了三圈，环视众人，掷地有声地宣布：一块价值连城的翡翠。
（24）玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至前胸的白胡子，歪头看了眼李郎，再歪头看了眼张郎，更为高声地说：“不，是两颗——” 21世纪教育网版权所有
1. 用一句话概括本文的故事内容。
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2. 第⑧段划线句子最主要用了什么描写方法？有什么作用？
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3. 第 段能否删去？请说明理由。
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4. 张郎是一个怎样的人？请简要分析。
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5. 族长的话作为小说的结尾，耐人寻味，请说说其作用。
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参考答案
一、基础题。
1. C
解析：本题是考查对字形的把握，C项中“领捂”错误，应该是“领悟”。
2.（1）D （2）C （3）B
解析：本题是考查对词语意思的理解， ( http: / / www.21cnjy.com )我们根据词语的意思理解加点字的意思。莫名其妙意思是说不出其中的奥妙，指事情很奇怪，说不出道理来。与日俱增意思是随着时间一天天地增长，形容不断增长。永不变更意思是永远也不发生改变和更改。
3.（1）心理描写 （2）肖像描写 （3）语言描写 （4）神态描写
解析：本题考查对人物描写方法的辨析， ( http: / / www.21cnjy.com )我们结合描写的内容进行分析。（1）描写的是人物的心理活动，所以是心理描写。（2）描写的是于勒的脸部形象，所以是肖像描写。（3）描写的是于勒说的话，所以是语言描写。（4）描写的是父亲的脸部表情，所以是神态描写。
( http: / / www.21cnjy.com )
5. C
解析：本题是理解成语的使用，我们首先理 ( http: / / www.21cnjy.com )解成语的意思，然后结合语境分析。患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。津津乐道：很有兴趣地说个不停。C项中抛砖引玉为自谦之词，不适用其他人。21·世纪*教育网
二、阅读理解题。
（一）
1.他们：两个女儿和女婿。
咱们：菲利普夫妇。
我们：菲利普夫妇及孩子们。
解析：本题考查对指示代词的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解，我们结合具体语境进行分析。第一处：他回到母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”因为我在身边，所以他们应该指两个女儿和女婿。第二处：然后他就问：“咱们怎么办？”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。”可以看出来句中的咱们指菲利普夫妇。第三处：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。可以看出是全家人一起回家，所以我们指菲利普夫妇及孩子们。2-1-c-n-j-y
2. C
解析：本题考查对课文内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解，C项中“于勒”是小说的主人公的说法有误，判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。根据小说表现的主题，看出应该主人公应该是菲利普夫妇。【出处：21教育名师】
3.脸色煞白，两眼呆直，神色张皇。这样的神色表明他惊恐而绝望的心理。
解析：本题考查理解对文章内容的理解，我们结 ( http: / / www.21cnjy.com )合上下文内容进行分析。当船长回答后，文中描写到“我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，哑着嗓子说”。这一句是对人物的神态描写，结合他说话时的哑着嗓子，和后面的神色张皇，可以看出菲利普惊恐而绝望的心理活动。
4.反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
解析：本题考查对文章内容的理解，我们结合人物 ( http: / / www.21cnjy.com )形象进行分析。文章最后说“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”看出菲利普夫妇不想再见到亲弟弟于勒，恐怕被于勒拖累，反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。21教育网
（二）
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解析：本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关 ( http: / / www.21cnjy.com )键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：张郎意外获得别人没能带出森林的巨大玉石，他认清自己的力量与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林。
2.心理描写，具体生动地表现张郎当时内心的兴奋，引出下文带着玉石艰难的向前行进的情节。
解析：本题考查描写方法及作用 ( http: / / www.21cnjy.com )分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等，然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。结合内容来分析，这句话是张郎在得到玉石后内心的感受，属于心理描写，表现其喜悦与兴奋的心理，并引出下文情节。
3.不能，第十分段具体表现二人的关系亲密与团结，为后文老人赞美他们的心如无价的翡翠作铺垫。
解析：本题考查段落在文中的作用分 ( http: / / www.21cnjy.com )析。解答此题一般从结构与内容两方面分析。首先明确观点：不能删去。理由：从内容上看，这一段主要表现二人的友好程度；从结构上看，为后文老人赞美作铺垫。
4.张郎是一个善于观察、思考的人，他在一个 ( http: / / www.21cnjy.com )人无法带出玉石的情况下，懂得冷静思考，找到对策；张郎是一个讲信用，善良的人，他和李郎结为兄弟，并能共患难，同甘苦，真诚对待李郎。
解析：本题考查人物形象的分析。解答此题 ( http: / / www.21cnjy.com )关键是了解文章内容，尤其应找出描写人物的语句和相关事件，然后结合这些内容来分析。从文中内容分析，张郎在得到玉石后，没有被喜悦冲昏头脑，而是冷静思考，发现前几个人死去的原因，明确自己应怎么做，可以看出他是一个善于观察、思考的人；张郎李郎结为兄弟，能互相之间真诚相待，可以看出他是一个讲信用、善良的人。
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：本题考查理解小说结尾的作用。 ( http: / / www.21cnjy.com )此题为开放性赏析题，解答此题首先要了解小说常见的结尾方式用作用，然后结合内容进行具体分析。从内容上看，本文以族长没有说完的话结尾，引起读者的思考与想象，同时点明文章的主旨。从结构上看，则是总结全文，收束全文。
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