拟行路难(其四)
一、字音认读
1．拟行路难(nǐ)
2.酌酒(zhuó)
3.踯躅(zhí
zhú)
4．金樽(zūn)
5.珍馐(xiū)
6.投箸(zhù)
7．鲍照(Bào)
8.歧路(qí)
9.济沧海(jì)
二、词语积累
1．泻水置平地
泻：倾，倒
2．各自东西南北流
自：向
3．人生亦有命
命：命运，命数
4．安能行叹复坐愁
安：怎么
5．举杯断绝歌路难
断绝：停止
6．吞声踯躅不敢言
踯躅：徘徊不前
三、佳句诵读
1．泻水置平地，各自东西南北流。
2．人生亦有命，安能行叹复坐愁？
3．酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
4．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
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说作者
(一)简介：鲍照(约415－470)，字明远，东海(今山东郯城西南)人。鲍照一生很不得志，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多是传诵名篇。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等影响较大。
(二)作品：最有名的是《拟行路难》18首，赋代表作《芜城赋》，文代表作《登大雷岸与妹书》和《梦还乡》，著有《鲍参军集》十卷。
(三)评价：南朝宋文学家，与谢灵运、颜延之并称“元嘉三大家”。
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寻背景
鲍照生活在一个讲求门第出身的时代。门阀制度下，选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第的高下、血统的贵贱。因此，寒门庶士极少获得任职高官的机会。于是产生了“上品无寒门，下品无世族”的奇特现象。门阀制度成为阻挡寒门庶士通向仕途、实现人生理想的一堵难以翻越的高墙。
鲍照出身低微，受尽了歧视和打击，“才秀人微，取湮当代”。故其作《拟行路难》18首歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情。
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链常识
行路难——是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，制造新词，流行一时。鲍照《拟行路难》即仿古调为新词，歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情。
1．第一、二句用了什么表现手法？蕴含了怎样的道理？
提示：运用了比兴的表现手法。诗人以泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。蕴含了像水依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的道理。
2．第三句中的“命”是指什么？运用“以意逆志，知人论世”的方法，谈谈作者对“命”有怎样的看法。
提示：“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的人生。作者认为非常不公平，但没法改变。这里只是表面上认命了，实际是对不公平社会发出的愤怒的控诉。
3．第五、六句刻画出了作者怎样的情态？请简要分析。
提示：以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的程度。
4．第七句在全诗中有何作用？“心非木石”应该有感，作者的感想是什么？这种感想却又“不敢言”，表达了作者怎样的情感？
提示：第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝谕，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。
诗人的感想是抗争。“不敢言”表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
拟行路难(其六)
[南朝宋]鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞①垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
[注] ①蹀躞(dié
xiè)：小步走路的样子。
1．联系鲍照出身“孤门细族”的身世和下面的诗句看，作者“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的原因是什么？
答：________________________________________________________________________
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答案：鲍照出身“孤门细族”，在当时受到门阀制度的压抑，一生都不得志，从下面的诗句看，即使是很低微的职位，也要“蹀躞垂羽翼”——在重重束缚下有志难伸，因此，作者内心的愤懑之情难以抑制，故发出了“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的激愤之声。
2．作者已经在享受“弄儿床前戏，看妇机中织”的天伦之乐，为什么还要发出“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”的自嘲？“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”两句对揭示全诗的主题有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：作者闲居家园毕竟是不得已的做法，这并不符合作者一贯企求伸展抱负的本意，因此也不可能真正解决作者思想上的矛盾，所以在诗的结尾，作者又由对宁静的家庭生活的叙写，一变而为对牢骚愁怨的抒发。最后两句作者将个人的失意扩大、深化到历史的层面，提高到历史的高度——怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然。这样就深化、升华了诗歌的主题。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
情 诗
[三国]曹植
微阴翳阳景，清风飘我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游者①叹黍离②，处者③歌式微④。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
[注] ①游者：指役夫。②黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。③处者：指役夫的家人。④式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。
3．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。
B．三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。
C．三、四句中“潜”，在水面浮游，表现游鱼畅游的神态；“薄”，迫近，表现翔鸟高飞蓝天。两个字表现天地高远，万物自由。
D．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了役夫离乡与归家时不同的心情。
E．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。
解析：选CD C项，“在水面浮游”错，应为“在水底深游”。D项，七八句意思为，启程之日严霜冻结，如今归来白露已晞。从离家时的严霜之景，到如今的白露已晞，用物象的变化写出时间的流转，虽然景物不同，但是都体现了役夫久处他乡、有家难归的愁苦。所以选项中“表现了役夫离乡与归家时不同的心情”有误。
4．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？
答：_______________________
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答案：《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。
《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。
二、语言应用
5.右图是中国申办2022年冬奥会的标识“墨舞冬奥”。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过140字。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
答案：标识以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，滑雪者像凌空的雄鹰滑翔在赛道上，人书一体，天人合一；“冬”字下方两点顺势融入“2022”，生动自然。左侧为拼音“BEIJING”和英文“Candidate
City”，下方是五环标志。标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二)
越中览古 一剪梅 今别离(其一)
篇目一 咏怀八十二首(其一)
一、字音认读
1．阮籍(Ruǎn)
2.寐(mèi)
3.薄帷(wéi)
4．襟(jīn)
5.孤鸿(hónɡ)
6.徘徊(pái
huái)
二、词语积累
1．夜中不能寐
寐：入睡
2．薄帷鉴明月
鉴：照
3．孤鸿号外野
号：哀号
4．徘徊将何见
徘徊：来回走
三、佳句诵读
1．夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
2．薄帷鉴明月，清风吹我襟。
3．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
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知文意
这首诗写诗人深夜弹琴和孤独不安的忧思，诗人用象征的手法，通过他夜中难寐、徘徊户外的一系列举动和眼前所见所闻，抒发了一种既难以名状又难以排遣的深沉愁绪。
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赏技巧
1．“起承转合”，浑然天成
先写室内弹琴，由明月照入，清风吹进，自然转入室外，写听到孤鸿、翔鸟的鸣声，再踱身室外。最后一句，照应首句，以“忧思”解释“不能寐”的原因。
2．写景抒情，含蓄蕴藉
诗人没有直接点明诗中所抒发的“忧思”，却写道“薄帷鉴明月，清风吹我襟”，带有几分凉意的清风吹拂衣襟，造成一种凄美氛围。景中有人，写景是为了写人，比直接写人更富有艺术效果。“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”，以动写静，写出寂静凄清的环境，以映衬诗人孤独苦闷的心情。景中有情，情景交融。
3．渲染环境，角度俱全
“薄帷鉴明月”“清风吹我襟”“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”，分别从视、触、听觉方面渲染了孤寂、清冷、哀伤的环境，而这样的环境又寄寓了作者的思想感情。虞美人
一、字音认读
1．李煜(yù) 2.虞美人(yú)
3．雕栏玉砌(qì)
4.恰似(sì)
二、词语积累
1．春花秋月何时了 了：了结，终止
2．不堪回首月明中
堪：可，能
3．雕栏玉砌应犹在
雕栏玉砌：雕花的栏杆和玉石的台阶，代指南唐的宫殿
4．只是朱颜改
朱颜：红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女
三、佳句诵读
1．春花秋月何时了？往事知多少。
2．小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
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说作者
(一)简介：李煜(937－978)，五代十国时南唐国君。字重光，初名从嘉，号钟隐。彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。开宝八年(975)，国破降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，赋以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。
(二)作品：《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》等词。
(三)评价：被称为“千古词帝”。
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寻背景
这首词写于李煜被俘之后，软禁在宋都汴京(今河南开封)期间。李煜从皇帝变成了囚徒，他的命运发生了巨大的逆转，于是深沉的故国之思、浓厚的人生感慨在他的词中自然流露出来。这首词是李煜的绝命词。据陆游《避暑漫钞》载：“李煜归朝后，郁郁不乐，见于词语。”
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链常识
小令——词大致可分为三类：小令、中调和长调。一般认为58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上为长调。小令的特点是精巧轻盈，空灵蕴藉，韵味悠长。小令的代表词牌有《如梦令》《忆江南》《乌夜啼》《生查子》《虞美人》等。
1．“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？
提示：它的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物也将在词人的心里改变颜色。原来锦衣玉食，如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的事物不如结束才好。
2．“往事知多少”中的往事指什么呢？“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？
提示：“往事”的内容很丰富，可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。
“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
3．在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？
这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？
提示：“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。
在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。
4．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”用了什么方法来写愁？抒发了词人怎样的愁思？以前所学有哪些诗句中用了这种手法来写愁思？
提示：运用比喻手法。作为一位亡国之君，李煜过着屈辱的生活，人生的愁思、故国灭亡之恨，犹如滔滔江水，一泻千里，绵绵无尽。
李白的
“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”等。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
长相思
[南唐]李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
1．词人在上阕写了哪些意象？表达了一种怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：意象是作者在作品中所呈现的融入思想情感的写作对象，一般是具体的。本词上阕中的意象为山、天、烟水、枫叶。在挖掘作者的思想情感时，应注意作者所写的意象和对这些意象的修饰语，这些都体现着作者的内心情感。如从“相思枫叶”中，可找出蕴含情感的关键词“相思”。
答案：词的上阕写的意象有山、天、烟水和枫叶。词人通过这些意象表达了一种天高山远所带来的相思之情。
2．下阕中“一帘风月闲”中的“闲”有何意义和表达效果？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析：下阕从花起，花开花谢，相思经年，边塞的大雁也高飞还故乡，而远去的人却还没有回来，相比塞雁之还，离人之苦更甚。远人不归，便只好任那风月闲于帘外。人静帘闲，而不静不闲的，是心中无穷无尽的思念之情。帘闲而心乱，从而更加烘托出了词人心中的思念之情。
答案：“闲”的意思是指帘闲，无人卷起，以此来表达内心的不静和帘闲心乱，从而更加烘托出了词人心中的思念之情。
(二)阅读下面一首宋词，完成3～4题。
江
城
子
[宋]秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注] ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
3．概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
答：________________________________________________________________________
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答案：意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。
4．词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”几句是从“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。
二、语言应用
5．“梦想”在困难时分显得更加可贵。时代背景、生活经历不同，梦想的内容也大相径庭。请在下列所给的人物中任选两个，仿照画线语句续写两句话，与原句构成排比。
①里约奥运会率女排夺冠的郎平
②诺贝尔文学奖获得者莫言
③勇救学生的最美教师张丽莉
④成功研发青蒿素的屠呦呦
亲历种族歧视的痛苦，马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处；____________________________________；_________________________________。
答案：身处鲜有支持的窘境，郎平的梦想是让女排重塑辉煌，期盼五星红旗再次升起在国际赛场 根植贫瘠的教育背景，莫言的梦想是用纸笔讲述故事，希望文学的力量能唤醒灵魂春江花月夜
1．积累诗歌素材，了解作家风格，提高文学鉴赏能力。
2．置身诗境，发挥想象，感受诗歌的意境。
3．根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，品读诗歌形象。
一、置身诗境
古典诗歌，富有诗情画意，意境优美。欣赏时，要反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将意象再现。
意境是诗中意和境两个因素的和谐统一，意是诗人在诗中抒发的思想情感，境是诗中所描绘的事物或画面。一般来说，意境包括物、情、意三个方面，三者有所侧重。
二、缘景明情
根据意象自身的特点、组合方式及情景之间的关系，要采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。
篇幅较短、意象常见的诗歌，欣赏时只需将意象连缀起来即可。
意象跳跃较大，且色彩不一，情绪起伏，出语新警，诗思奇妙的诗歌，要根据诗中的关键点来补充连缀。
某些诗歌，精妙之处在于一联、一句、一字之美之妙，以小见大，可以对这些佳句多加吟咏、玩赏。
春江花月夜
一、字音认读
1．滟滟(yàn)
2.霰(xiàn) 3.扁舟(piān)
4．砧石(zhēn)
5.芳甸(diàn)
6.拂去(fú)
7．皎皎(jiǎo)
8.江畔(pàn)
9.纤尘(xiān)
10．徘徊(pái
huái)
11.南浦(pǔ)
12.碣石(jié)
二、词语积累
1．滟滟随波千万里
滟滟：波光荡漾的样子
2．江流宛转绕芳甸
芳甸：开满花草的郊野
3．应照离人妆镜台
离人：此处指思妇
4．碣石潇湘无限路
无限路：极言离人相距之远
5．月照花林皆似霰
霰：雪珠
6．汀上白沙看不见
汀：沙滩
7．愿逐月华流照君
愿：希望
逐：追随
8.谁家今夜扁舟子
舟：小船
9．人生代代无穷已
：尽
10．但见长江送流水
：只
11．青枫浦上不胜愁
：忍受
三、佳句诵读
1．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
2．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
3．江畔何人初见月？江月何年初照人？
4．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
5．玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
6．此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
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说作者
(一)简介：张若虚(生卒年不详)，扬州(今江苏)人。曾任兖州兵曹。开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。
(二)作品：《春江花月夜》《代答闺梦还》。
(三)评价：唐诗人。
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寻背景
《春江花月夜》是乐府旧题，属《清商曲》中的《吴声歌》。其曲调，或说创自陈后主叔宝，或说创自隋炀帝杨广。据杜佑《通典》记载，武则天长安年间，该曲调尚在流传。郭茂倩《乐府诗集》录有《春江花月夜》数首其他人的作品，内容大都是敷衍题目而描写景色，或稍涉脂粉；形式则或为五言四句，或为五言六句，体制短小，格局拘束。张若虚作此诗，虽说也是因循了前人写旧题乐府诗往往敷衍题目的常例，但其内容有所开拓，篇制大为扩展，格调与境界更是远在同题诸作之上，有“孤篇压倒全唐”之誉。
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链常识
乐府——两汉时的音乐机关。魏晋六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。初唐乐府诗多袭用乐府旧题，但已有少数另立新题。唐宪宗元和四年(809)以后，声势浩大的新乐府运动拉开序幕。作为诗歌运动，新乐府的创作并不限于写新题乐府，也有古题乐府，虽用古题，却能创新意，体现了诗歌革新的方向。
1．开头八句写了哪些意象？诗歌是如何描写这些意象的？营造了一种怎样的意境？
提示：春、江、花、月、夜。紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。营造了一种幽美恬静的意境。
2．诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索：“人生代代无穷已”融入了作者沉重的历史沧桑之感，“江月年年望相似”“但见长江送流水”融入了诗人对人生短暂、宇宙无穷的惆怅。
3．“不知江月待何人，但见长江送流水”这两句在行文上有何作用？
提示：承上启下。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
4．“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？
提示：“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。
5．“鱼龙”“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。
提示：鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
6．“月”这一意象在文中有何作用？
提示：在文中起了线索的作用。此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，又以月亮为景物描写的主体和引发感叹、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗浑然一体。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的唐诗，然后回答问题。
代答闺梦还
[唐]张若虚
关塞年华早，楼台别望违。
试衫着暖气，开镜觅春晖。
燕入窥罗幕，蜂来上画衣。
情催桃李艳，心寄管弦飞。
妆洗朝相待，风花暝不归。
梦魂何处入，寂寂掩重扉。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．诗人首句点题，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别了。场景是凄清动人的，但作者仅仅是一笔带过，给读者以无穷的想象空间。这是送别的开始，也是全诗的开始。
B．“试衫”句，写离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神来梳妆打扮。
C．“蜂来上画衣”，诗人在此巧用生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣是如何的用心。
D．“妆洗”句写她知道丈夫会在当天回来，于是盛装打扮，等待着遥远的离人。而春去秋来，花开花落，该回来的丈夫却没有预期回来。
E．“梦魂”句写她进入了梦乡，却陷入了“惟梦闲人不梦君”的新的苦恼中，在寂静的夜里醒来，长叹一声，她无奈地把大门关上。
解析：选AD A项，“送别的开始”说法错误，应是“送别的结束”。D项，“知道丈夫会在当天回来”“没有预期回来”错误，应是她幻想着丈夫会在未来的某一天回来，但并没有预期具体时间。
2．这首诗与《春江花月夜》相比，在意境营造方面有什么不同？
答：___________________________________________________________________
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答案：(示例1)本诗通过试衫、开镜、妆洗、入梦、掩扉等动作描写和心理活动，表达女主人公对远征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清；而《春江花月夜》融诗情、画意、哲理为一体，在月下奇景描绘中融入对宇宙人生的哲理思考，抒写游子思妇的月下相思之情，意境优美深邃。
(示例2)本诗借助乐景与哀景的不同描绘，不断浓化女主人公的思念之情，景物作结，意境看似凄凉，但感情含蓄深沉，哀而不伤。《春江花月夜》，从春江潮水、江畔明月、明月高楼、江中孤舟等画面描绘，将游子漂泊、两地相思的个人情感升华为对人生、对宇宙的深沉思索，拓展了诗歌的意境。
(二)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3．在诗中诗人写了哪几种景物？这些景物有什么特征？
答：________________________________________________________________________
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答案：月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、寒山寺。特征：幽寂清冷。
4．通过景物的描写，表达了怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：表达了羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
二、语言应用
5．请充分发挥想象力，用自己的话描述《春江花月夜》前八句所写的“春江花月图”，不少于100字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪涛中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处波光粼粼。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见月光洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光已融为一体。书愤
一、字音认读
1．瓜洲渡(dù)
2.大散关(sǎn)
3.塞上长城(sài)
4．衰鬓(bìn)
5.千载(zǎi)
6.伯仲(zhònɡ)
二、词语积累
1．中原北望气如山
北：名词用作状语，向北
气：豪情
2．楼船夜雪瓜洲渡
渡：渡口
3．出师一表真名世
名世：名传后世
4．千载谁堪伯仲间
伯仲：原来是兄弟长幼的次序，
引申为衡量人物差等之意
三、佳句诵读
1．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
2．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
3．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
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说作者
(一)简介：陆游(1125－1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。宋高宗绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。作品充满强烈的爱国主义激情。
(二)作品：作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等，后人辑录有《放翁词》。
(三)评价：南宋著名诗人。
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寻背景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗淳熙十三年(1186)，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰、小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
1．首联哪几个字能体现作者的悲愤之情？请简要说明。
提示：“世事艰”，暗指投降派把持朝政，作者因主战而受排挤迫害，艰难坎坷。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。
2．颔联既是叙事，也是写景。它在写景上有怎样的特点？请写出运用了此种手法的其他诗句。
提示：只用六个名词组接，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3．请简要分析颈联中“空”和“已”的表达效果。
提示：诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，宏伟志向无法实现而产生沉重的失落感。而揽镜自照，却是衰鬓先斑，“已”字又刻画出诗人功业未成、人已将老的悲愤。
4．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？请运用“以意逆志，知人论世”的手法加以赏析。
提示：这两句诗是用典明志，实际上是诗人以诸葛亮自况，诗人正是以诸葛亮的《出师表》自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。结句揭示全诗“愤”的由来，将全诗批判的矛头集中到南宋投降派身上，用“千载”反诘，愤慨之情溢于言表。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的宋词，完成赏析。
好
事
近①
[宋]陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
[注] ①本词写于作者54岁时东归江行途中。
1．赏析上片“映一蓑新绿”句中“映”“蓑”二字的巧妙之处。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动；“映”字体物甚细，将绿草与前句之白红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。
2．简析下片中作者抒发的思想感情。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。
(二)阅读下面这首词，完成后面的问题。
夜游宫 记梦寄师伯浑[注]
[宋]陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！
[注] 师伯浑，陆游的友人。
3．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( )
A．词的上阕写梦境，下阕写梦醒后的感想，虚实对比，反差巨大，凸现了词人的失落情怀。
B．词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
E．词尾间接抒发感慨，身虽老而雄心仍在，于苍凉悲愤之中更见豪壮之气。
解析：选CE C项，“一动一静，以动衬静”表述错误，“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里作者写的是梦境，属于虚写。E项，“间接抒发感慨”错，应该是直抒胸臆。
4．本词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：解答该题，首先要把握各自诗(词)境，可以先分析两者的相同点，“自许封侯在万里”“塞上长城空自许”两句写出的是抗金报国、建功立业的报国之志，但这些志向和理想均落空了。然后分析两者的不同点，本词“鬓虽残，心未死”强调的是“心未死”，也就是烈士暮年壮心不已的意思；“镜中衰鬓已先斑”强调的是“鬓”“先斑”，侧重点在壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀上。分点作答，意思对即可。
答案：相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的报国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点：①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
二、语言应用
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条件，①______________________________。人的条件包括艺术家的人生经验和文化教养等；物的条件包括时代精神、民族特色等，这些都是需要不断加工改造的对象；此外，②____________________________，例如绘画的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学的语言之类等。所以艺术既离不开人，也离不开物，它和美感一样，③____________________________。
答案：①也要有物的条件 ②还要加上加工改造的工具和媒介 ③也是主客观的统一体第一单元
长恨歌
1．了解本单元各篇诗歌的创作背景，把握诗歌内容。
2．学习运用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌的内容、情感与主旨。
一、以意逆志
即指在解说、欣赏诗歌时，应该注意从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗歌主旨，用自己的体会去推测作者的本意。
1．理解词义
即理解古典作品中文辞的意义，以此作为把握作品的主旨、作者的情感的突破口。既要理解字义、词义，更要注意其中的常用词的特定含义的理解。
2．挖掘词句内涵
即理解古典诗歌时，从诗歌字面意思出发，理解诗歌的“意象”和关键词语，如诗眼、生动传神的字句等，进一步探究挖掘诗句内涵，理解诗歌的深层含义，不望文生义。
3．融入生活和体验
即在理解鉴赏古典诗歌时，把我们的主观感受、生活体验融入其中，推测作者本意，从而理解诗歌的内容和主旨。
二、知人论世
一般指鉴赏古典诗歌时，探究诗歌作者的生平和为人，把握作者和时代背景，进一步领会诗歌主题及其社会意义。
1．探究作者的生平
鉴赏古典诗歌时，我们应当利用现存的各类史传材料和后人评述，全面了解作者的心灵历程和精神世界。还要把握作者的具体创作时间，因为同一作者在不同时期、不同地点的作品往往会呈现出不同的情感基调和旨趣。
2．把握创作的时代背景
许多作者所处的时代的政治、经济、思想、宗教、社会风俗等等，会不同程度地影响他们的生活、创作，因而，他们的作品，往往反映了那个时代的风气和时代精神。鉴赏诗歌只有了解作者创作的时代背景，才能真正领会作者的思想感情及其社会意义。
怎样“知人论世”呢？
1．知人
(1)了解创作方法与风格流派
比如读到“建安七子”的诗歌，就应该想到那些诗人刚健的人格与明朗的诗风，了解什么叫“建安风骨”。读到陶渊明的诗歌就想到他不为五斗米折腰的事迹、淡泊名利的精神，于是可以把握他的诗歌风格基本是淡而远的。读到李白、杜甫的诗，就应该想到他们曾经历唐朝的全盛期以及安史之乱，一个是狂放的，一个是沉重的，有浪漫和现实的区别。(李白：愤世嫉俗的人生，清新飘逸的风格，浪漫主义的手法。杜甫：现实主义的手法，忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格，旅居四川时也有些描写自然美、人性美的清新之作)读到王维，就应该想到他喜好山水丹青，修学释道的特点，所以描写田园风光，恬淡宁静，诗风含蓄生动，清新明快淡远，有“诗中有画，画中有诗”“诗佛”等美誉。读到高适、岑参的边塞诗，雄浑奇拔，描写边塞风光，写边塞士兵的生活，表达思乡、反战，或杀敌报国、建功立业等主题。读到刘禹锡的诗就应想到他处于晚唐政治倾颓时期，所以其作品以沉郁的怀古诗为代表。杜牧诗含蓄绰约，以怀古诗为主，借古讽今，借古抒怀，吊古伤今。以温庭筠为代表的一批“花间派”词人词风既有浓艳香软的一面，又有清新疏朗的一面。李煜词颓靡伤感却又细腻感人，范仲淹词苍凉悲壮，晏殊词明朗疏淡，苏轼词雄健豪放，柳永词缠绵悱恻，黄庭坚词流畅自然，秦观词情真意切，李清照词婉约凄切，杨万里词新鲜活泼，陆游的诗风格雄浑奔放、明朗流畅，姜夔的词精心刻意、清妙秀远……
(2)重视作家们的思想倾向
儒家的“入世”
(也叫“用世”)思想。常见理念有“进取求仕”“穷则独善其身，达则兼济天下”“忠君爱民”“仁义礼智信”等。例如，“诗圣”杜甫茅屋为秋风所破，雨漏被湿，仍吟道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……”
高适、王昌龄、白居易、范仲淹、王安石、辛弃疾、岳飞、陆游等都以儒家思想为主要倾向。
佛家的恬淡、虚无、静修。主要理念有“四大皆空”“色即是空”“参悟宇宙自然妙谛”等。例如“诗佛”王维在《鸟鸣涧》中写道：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”在《鹿柴》中写道：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”
道家的清静无为、崇尚自然。主要理念有“清心寡欲”
“不为天下先”“道法自然”
“天人合一”等。例如陶渊明在《归园田居》中写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。……久在樊笼里，复得返自然。”又在《饮酒》中写道：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
”
儒释道互补。李白：儒道兼容——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；“人生得意须尽欢”。苏轼：三家互补——《临江仙》下片：“长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。”《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
2．论世
诗歌鉴赏不应忽视对其创作背景的了解。这里所说的背景，包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。这些方面，对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响。因而，我们在欣赏诗歌的时候，就应当借此来理解诗歌、把握诗歌。
(1)借助背景，把握诗歌的思想感情
李清照笔下，大多词清调苦，流露的感情婉曲深挚，多有今昔盛衰之感，个人身世之悲。如“中州盛日……铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”与“如今憔悴，风鬟雾鬓”(《永遇乐》)，就描述了两种迥然不同的心境，流露了两种截然不同的感情。《武陵春》“物是人非事事休，欲语泪先流”，则是词人因只身流落金华，加之眼前又见赵明诚遗著《金石录》，睹物思人，无限感慨而在其词中投下的心灵阴影。李清照生在宋金对峙之际，她主张抗战，期望收复失地。其所作“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”(《咏项羽》)和“南渡衣冠少王导，北来消息欠刘琨”(《无题》)，就是这种思想的集中体现。可见，金兵南下前后两个截然不同的时代，和诗人相隔霄壤的生活境遇以及思想主张，都对诗歌的思想感情产生了巨大的影响。把握这一背景，往往就把握了诗歌的感情脉络。
(2)借助背景，把握诗歌中景物的特点
东晋诗人陶渊明厌恶污秽的官场，向往自由自在的田园生活，他42岁辞彭泽令后，写下了《归园田居》这一脍炙人口的诗篇。从“其一”中，读者不仅能看到乡村的榆柳桃李，还能听到黄昏的狗吠鸡啼。田园景物此时在他的笔下显得淳朴、宁静，而又充满情趣。景物的这些特点，只有诗人在摆脱官场羁绊、心存逸致时才能感受到。相反，在李煜的《虞美人》中，“春花秋月”“小楼东风”，不仅黯然失色，甚至令人厌恨。这是因为，作为南唐皇帝的李煜，此时正过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望。许多情况下，诗人的追求、遭遇直接影响着诗人的心境，而彼时彼刻的心境又给景物蒙上了或悲或喜、或忧或愁的特定色彩。
(3)借助背景，把握用典的含义
《念奴娇·赤壁怀古》是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。他写于宋神宗元丰五年(1082)七月。当时，由于苏轼以诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪，贬到黄州。仕路蹭蹬，壮志难酬，又自感苍老。此时，游赏黄冈城外的赤鼻矶，联想到年华方盛即卓有建树的周瑜就很自然了。词中借用周瑜的典故，正可以看出，词人多么渴望自己能如周瑜那样为国建功立业。这里对典故的理解，就离不开对背景的了解。这种情况在怀古类诗中较为常见。
长 恨 歌
一、字音认读
1．回眸(móu)
2.粉黛(dài)
3．骊宫(lí)
4.萦纡(yū)
5．霓裳(ní
cháng)
6.临邛(qióng)
7．旌旗(jīnɡ)
8.鼙鼓(pí)
9．仙袂(mèi)
10.衣钿(diàn)
11．凝睇(dì)
12.钗擘(chāi
bò)
13．马嵬(wéi)
14.迤逦(yǐ
lǐ)
15．衾寒(qīn)
二、词语积累
1．御宇多年求不得
御宇：御临宇内，即统治天下的意思
2．六宫粉黛无颜色
颜色：容颜姿色
3．姊妹弟兄皆列土
列土：封爵赐邑
4．可怜光彩生门户
可怜：可爱，可羡
5．宛转娥眉马前死
宛转：凄楚缠绵的样子
6．耿耿星河欲曙天
耿耿：天色微明的样子
7．遂教方士殷勤觅
殷勤：热情而周到
8．珠箔银屏迤逦开
迤逦：曲折绵延
9．云鬓半偏新睡觉
睡觉：睡醒
10．玉容寂寞泪阑干
阑干：纵横
11．含情凝睇谢君王
睇：微看
12．但令心似金钿坚
但令：只要
三、佳句诵读
1．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
2．渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
3．峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
4．夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
5．七月七日长生殿，夜半无人私语时。
6．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
7．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
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说作者
(一)简介：白居易(772－846)，字乐天，晚年号香山居士。原籍太原(今山西太原市西南)，后迁居下邽(今陕西渭南北)。唐德宗贞元年间(800)中进士，由校书郎累官至左拾遗及左赞善大夫。他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马；后历任苏州、杭州刺史，深得民心；官终刑部尚书。文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。
(二)作品：长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》，讽喻诗《新乐府》五十首，《秦中吟》十首，成名作《赋得古原草送别》。
(三)评价：唐代诗人，初与元稹齐名，世称“元白”，同为中唐新乐府运动的倡导者。
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寻背景
这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任盩厔县尉，一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”于是白居易写下了此诗。
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链常识
1．歌、行
古体诗的一种。汉魏南北朝乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”为最多，逐渐演变成一种诗体名。其音节、格律一般比较自由，形式常采用五言、七言、杂言等古体，篇幅长短不一。较为著名的歌行作品有：李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《长恨歌》《琵琶行》等。
2．新乐府
所谓新乐府，是相对古乐府而言的。这一概念首先由白居易提出来。他曾把担任左拾遗时写的“美刺比兴”“因事立题”的50多首诗编为《新乐府》。新乐府的特点有三：一是用新题。建安以来的作家们反映时事，多因袭古题，往往内容受限制，且文题不协。白居易以新题写时事，故又名“新题乐府”。二是写时事。建安后作家有自创新题的，但多无关时事。既用新题，又写时事，始于杜甫。白居易继其传统，以新乐府专门美刺现实。三是不以入乐与否为衡量标准。新乐府诗从音乐角度看是徒有乐府之名，而在内容上则是直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。
1．《长恨歌》这首诗全篇中心是歌“长恨”，但诗人为什么却从“重色”说起，并且还予以极力铺写和渲染？请简要分析。
提示：“重色”是“长恨”的原因，“长恨”是“重色”的结果。“日高起”“不早朝”“夜专夜”“看不足”等，看来是乐到了极点，然而，极度的乐，正反衬出后面无穷无尽的恨。唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公要“长恨”的原因。
2．在“黄埃散漫风萧索”至“魂魄不曾来入梦”部分，作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感？
提示：一是通过景物描写来刻画。有的景中见情，有的寓情于景，如“峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄”“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。
二是通过人物动作来刻画。如“踌躇不能去”“尽沾衣”“信马归”“孤灯挑尽”等。
三是直接描写心理。如“思悄然”“谁与共”等。
3．以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作结尾有何用意？
提示：一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔之恨，另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了这个无可挽救的终身恨事。用此句结尾有点明题旨的作用。
4．从全诗来看，诗人是如何一层一层地来表现“长恨”的？
提示：(1)马嵬坡杨贵妃之死，诗人刻画得极其细腻，把唐玄宗那种不忍割爱但又欲救不得的矛盾和痛苦心情，都具体形象地表现出来了。可以说“死别”是“长恨”的起点。
(2)唐玄宗奔蜀，是在“死别”之后，内心十分酸楚愁惨；还都路上，重经旧地，又勾起了伤心的回忆；回宫后，白天睹物伤情，夜晚辗转难眠。日思夜想而不得，所以寄希望于梦境，却又是“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”。诗至此，已经把“长恨”之“恨”写得十分动人心魄了。
(3)诗的尾声，诗人借助想象的彩翼，构思了一个妩媚动人的仙境，通过成仙之后的杨贵妃对唐玄宗的思念、对“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的追求以及“但令心似金钿坚，天上人间会相见”的信念，表现了她对人间爱情的坚贞和执着，把悲剧故事的情节推向高潮，“长恨”情感迸发到极点。
5．《长恨歌》的主旨是什么，历来聚讼纷纭。较有代表性的有以下三种意见：
①讽喻说。就是只把唐玄宗当作皇帝写。认为此诗是借李、杨之情事，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”；告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。
②爱情说。把唐玄宗当作凡人写。
③双重主题说。就是以上两种观点都有。
结合下面《白居易与湘灵的爱情悲剧》，谈谈你对本文主旨的看法。
白居易与湘灵的爱情悲剧
白居易与他青梅竹马的女孩湘灵感情很好，但湘灵出身于城市贫民，而白居易则是出身官宦世家，白居易母亲的门阀观念相当强烈，决不应允他们的婚事。贞元二十一年(805)秋，白居易已三十三岁，在长安做了校书郎，需将家迁至长安，他回家再次苦求母亲允许他和湘灵结婚，但在儿女婚姻上权威至高的母亲，不但再次拒绝了他的要求，且在全家迁离时，不让他们见面。白居易只是在搬家完毕，临走前才悄悄去和湘灵姑娘告别。因为怕惊动别人，见面的时候二人既不敢说话，也不敢大哭。极度压抑的痛苦和愁闷于是尽数体现在了《潜别离》诗中，白居易写道：“不得哭，潜别离；不得语，暗相思，两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑春断连理枝。河水虽浊有清日，鸟头虽黑有白时。唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。”千百年后，依然让人不忍卒读。
提示：虽然白居易创作《长恨歌》的初衷是“惩尤物，窒乱阶，垂于将来也”，在诗歌的前半部分，他对唐明皇的荒淫无度作了讽刺和批判，但是，写着写着，因为他也经历过一段绝望的爱情，所以到后来，就变成了对李、杨爱情的同情，到最后就变成了对李、杨爱情的歌颂。所以这首诗一方面对李、杨荒淫无度招致祸乱作了明显讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚挚相思赋予了深切同情，而且更偏重于后者。整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身，而冲突的必然结果是人物的“长恨”。
(在把握诗歌主题时，需要知人论世的，应该深入探讨他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代。)
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
题元十八①溪居
[唐]白居易
溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。
[注] ①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
1．诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的树林，错落有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了夏秋之交的幽美意境。景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面而来，即“水槛山窗次第逢”。
2．赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。
答：________________________________________________________________________
答案：“落”字尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净自不待言，显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。
(二)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
杭州春望
[唐]白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
[注] ①伍员：即伍子胥，春秋吴国名臣。②苏小：苏小小，钱塘名妓。③柿蒂：丝织品上的花纹。④梨花：梨花春，酒名。
3．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．首句写登楼远望海天瑰丽的景色，突出杭州城濒江临海的特点，有笼住全篇之势。
B．颔联“入”字，由眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里万籁俱寂之时传入庙中的滚滚涛声，气象雄浑。
C．“藏”写极目远望之景，写出了繁华的秦楼楚馆掩不住柳色的盎然生机，旖旎动人。
D．“梨花”只是说梨花酒，描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象。
E．尾联又把目光移到远处，运用拟人手法，形象生动地勾画出西湖的妩媚秀丽。
解析：选DE D项，“梨花”语意双关。此联一句写游人沽饮，一句写妇女织绫。梨花飘舞，酒旗相招；红袖翻飞，绫纹绮丽。诗意之浓，色彩之美，读之令人心醉。E项，并非拟人手法，是比喻，把“湖寺西南路”比作“裙腰”，不仅写出了春日白堤烟柳葱茏的迷人景色，而且使人联想少女飘逸的彩裙，生动形象地勾画出西湖的妩媚秀丽。
4．颔联用“伍员”和“苏小”的典故起到了怎样的表达效果？
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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解析：这是考查典故的表达效果，首先分析典故，然后结合诗句内容，分析效果。诗人以“伍员”对“苏小”，刚柔相济，更加彰显杭州春色之独有魅力。
答案：伍员为春秋刚烈之士，用此典与涛声之刚健有力相谐，写出春色的壮丽；苏小小为钱塘名妓，用此典与烟柳之娇媚相谐；诗人以“伍员”对“苏小”，刚柔相济，更加彰显杭州春色之独有魅力。
二、语言应用
5．学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容，仿照例句续写两个句子，构成排比。
例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。
答：________________________________________________________________________
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答案：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。将进酒
1．把握中国古典诗歌声律的一般特点。
2．有感情地吟咏、诵读古典诗歌，品读古典诗歌的语言美。
3．鉴赏古典诗歌的艺术技巧，培养自主鉴赏能力。
1．因声求气，就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。“因声求气”中的“因”可解释为沿着、顺着，“声”是指诗歌的声律特点，“求”解释为寻找，“气”是指诗歌的精神。
2．吟咏诗韵，就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。
(1)定准基调：基调在音乐作品中是指主要的高低长短，配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来：
爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。
(2)掌握诗歌声律知识
①节奏。七言诗的节拍一般有“二二二一”“二二一二”和“二二三”等
。如：
孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。
乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。
日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
五言诗的节拍一般有“二三”“二一二”“二二一”等。
如：
欲穷/千里目，更上/一层楼。
海内/存/知己，天涯/若/比邻。
白日/依山/尽，黄河/入海/流。
②快慢。高兴、害怕、激动、愤怒宜快；悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢。
③抑扬。字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。
高升调：表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：表示悲痛、冷淡、庄严等感情。曲折调：表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。
④轻重。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。
将进酒
一、字音认读
1．将进酒(qiānɡ)
2.呼儿将出(jiānɡ)
3．金樽(zūn)
4.岑夫子(cén)
5．钟鼓馔玉(zhuàn)
6.恣(zì)欢谑(xuè)
7．沽取(ɡū)
8.千金裘(qiú)
9．烹羊(pēnɡ)
10.斗酒(dǒu)
二、词语积累
1．朝如青丝暮成雪
青丝：指黑发
雪：指白发
2．将进酒
将：请
3．斗酒十千恣欢谑
恣：放纵，无拘束
4．径须沽取对君酌
沽：通“酤”，买或卖，这里指买
5．会须一饮三百杯
会须：应当
6．千金散尽还复来
复：再
7．与君歌一曲
与：
给
8．请君为我倾耳听
为：为了
9．但愿长醉不愿醒
但：只
三、佳句诵读
1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
3．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
4．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
5．五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
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说作者
李白(见第二单元《梦游天姥吟留别》的相关介绍)
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寻背景
诗人李白这首载“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年(752)，距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟朋友岑勋曾多次应邀到嵩山(在今河南登封)元丹丘家做客。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不平之气借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
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链常识
李白与古乐府诗
李白的乐府诗大量沿用乐府旧题，或用其本意，或翻案另出新意，创新意识主要表现在两个方面：一方面是借古题写现实，具有鲜明的时代精神。如《丁都护歌》《出自蓟北门行》等。与《古风》诗一样，表达的是作者对现实生活的感受。另一方面，用古题写己怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本身，在某一点引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀，如《蜀道难》。
唐人以乐府古题写诗的，当推李白的成就最为突出。他的某些歌行和绝句，虽不用乐府旧题，但也富有乐府诗的风味。他诗歌语言的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这主要得力于学习汉魏六朝的乐府民歌，而且在学习的基础上加以提高，使之更加精练、优美。
李白将自己的浪漫气质带进乐府，从而使古题乐府诗获得了新的生命，把乐府诗创作推向了无与伦比的高峰，李白把自己的个性气质融入乐府诗的创作中，形成了行云流水的抒情方式。
1．结合全诗，根据要求回答问题。
(1)全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏，请在横线空缺处填上能表现作者情感变化的恰当词语：悲伤→欢乐→愤激→狂放。
(2)而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，诗人为何而愁？请在表格空缺处填上恰当的文字。
体现诗人“愁”的诗句
分析“愁”的原因
①高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
时光易逝 人生易老
②天生我材必有用千金散尽还复来
③自信豪迈怀才不遇
④古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名
圣贤寂寞 才子失意
2.诗歌开头四句运用了什么表现手法？试具体分析。
提示：开篇的这组长句既有比喻——以黄河水一去不返喻人生易逝，又有反衬——以黄河的伟大、永恒反衬生命的渺小、脆弱。这个开端可谓悲感至极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。
3．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这两句体现了诗人怎样的心态？
提示：这两句诗自古以来成为历史上不得志之人的自我安慰的妙偶佳句，它给人以自信的力量。壮士暮年，怀才不遇，国家危难……一切的不如意即兴转化为豪迈的酒量，体现了李白旷达豪放、自信、乐观、洒脱的一面，一种深蕴在骨子里的豪情。
4．诗人为何写陈王曹植的典故？
请简要分析。
提示：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁，以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。诗人是借曹植的典故尽吐心中的不平：面对着古来圣贤皆寂寞的现实，内心有太多的不满和不平。
5．试将“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”跟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)做一比较，说说二者在内容上的异同和情感表达上的不同。
提示：内容上相同的是，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度；所不同的是，后者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而前者所谓“长醉不愿醒”显得消极一些。总体来说，后者于愤激中略见昂扬，前者于愤激中略见低沉。
在表达形式上二者的不同：前者是委婉地表达情感，以“钟鼓馔玉”借代权贵；后者是直白地表达，锋芒直指“权贵”。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台
[唐]李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注] ①一水：亦作“二水”。
1．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第一问首先要理解两联的内容，颔联中的“吴宫花草”“晋代衣冠”重在点明金陵的历史遗迹；颈联中的“三山”“一水”重在写眼前金陵城美丽的风景。第二问，李白作为唐代诗人，面对如今荒芜的金陵城，触发了人世沧桑、自然永恒和六朝兴衰的感叹。
答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人世沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
2．“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“总为浮云能蔽日”中的“浮云”比喻奸邪小人，“日”比喻君王。尾联抒发忧国伤时的情感，意旨深远。
答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧民。
(二)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
独
不
见
[唐]李白
白马谁家子，黄龙边塞儿。
天山三丈雪，岂是远行时。
春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。
风催寒棕响，月入霜闺悲。
忆与君别年，种桃齐蛾眉。
桃今百馀尺，花落成枯枝。
终然独不见，流泪空自知。
3．下列对本诗理解分析不正确的两项是( )
A．这首诗写白马子(边塞儿)远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。
B．“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。
C．“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。
D．“终然独不见”一句中的“终然”暗示出戍边之人最终都战死沙场的悲惨命运。
E．“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。
解析：选CD C项，“忆与君别年”两句表达了闺中人年复一年对戍边之人的思念之情；D项，“终然”的解释夸大其辞，“戍边之人最终都战死沙场”的说法太绝对。
4．赏析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中数词使用的艺术效果。
答：___________________________________________________________________
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答案：“百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比，令人产生无限的遐想，写出桃树之高，时间的流逝，表达了闺中人对丈夫的思念之苦。
二、语言应用
5．将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“________。”吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“________。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“________。”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“________。”另三位诗人大笑不已。
①金樽斟酒月满轮 ②手举金樽带月吞 ③圆月跌入金樽内 ④一轮圆月照金樽
答：________________________________________________________________________
答案：④①③②
6．大学青年志愿者协会计划在春节来临之际，举办“不离不弃 互助进步”活动，组织同学们慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构想写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100个字。
答：___________________________________________________________________
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答案：本次“不离不弃 互助进步”活动分为准备和实施两个阶段。准备阶段需事先确定活动时间，并提前准备好所需物品。实施阶段即到达孤儿院后要先帮助孩子们打扫卫生，再陪孩子们讲故事、聊天，最后写下感想。国殇 燕歌行 登柳州城楼寄漳汀封连四州 菩萨蛮
般涉调·哨遍 高祖还乡
篇目一 国 殇
一、字音认读
1．错毂(ɡǔ)
2.旌蔽日(jīng)
3．躐(liè)余行(hánɡ)
4.左骖殪(cān)(yì)
5．霾两轮(mái)
6.絷四马(zhí)
7．援玉枹(fú)
8.天时怼(duì)
二、词语积累
1．操吴戈兮被犀甲
操：持
被：通“披”
2．车错毂兮短兵接
错：交错
短兵：指刀、剑一类的短兵器
3．矢交坠兮士争先
矢：箭
坠：坠落
4．凌余阵兮躐余行
凌：侵犯
躐：践踏
5．左骖殪兮右刃伤
殪：倒地而死
6．霾两轮兮絷四马
霾：通“埋”，深陷
7．援玉枹兮击鸣鼓
援：拿、握
8．天时怼兮威灵怒
怼：怨恨
9．严杀尽兮弃原野
严杀：壮烈地战死
10．平原忽兮路超远
忽：渺茫
11．首身离兮心不惩
惩：悔恨
12．诚既勇兮又以武
诚：诚然，确实
13．终刚强兮不可凌
凌：凌辱
14．魂魄毅兮为鬼雄
毅：威武不屈
三、佳句诵读
1．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
2．出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
3．带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
?
知文意
这首诗通过对激烈悲壮的战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身精神，表达了楚国人民对烈士的崇高敬意，同时也表现了作者强烈的爱国主义精神。
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赏技巧
1．渲染、夸张的手法
描写战斗场面，作者用“车错毂兮短兵接”“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤”等句，极力渲染战斗的激烈和残酷。用“旌蔽日兮敌若云”“天时怼兮威灵怒”，极力夸张敌军之强和战斗之残酷。这些渲染和夸张，有力地衬托了“矢交坠兮士争先”“援玉枹兮击鸣鼓”等句。从而突出了战士们英勇刚强的爱国精神。
2．高昂悲壮的格调
诗中所描写的战斗是十分悲壮的，但作者所表现的战士的形象是英勇无畏、奋勇争先、情绪高昂慷慨的，而作者抒情的主调又是热烈赞扬战士们刚强不屈、视死如归的爱国精神。因此，场面虽然悲壮，却洋溢着高昂的战斗激情，使全诗富有英雄主义的色彩，起到了鼓舞人心的作用。
3．描写、抒情结合的笔法
先具体描写战士们在激烈战斗中的勇敢顽强，终因敌强我弱而英勇牺牲，突出了战士们为保卫祖国而顽强战斗，不怕牺牲的爱国形象，为下文讴歌悼念作了铺垫。下文以抒情的笔法对战士们勇武刚强的气概和义无反顾的爱国精神，进行了热烈的歌颂和深情的悼念，使战士们的爱国形象进一步升华，显得更加富有光彩。没有前者的描写作铺垫，下文讴歌便成无本之木；有了后者的抒情讴歌，前者描写的形象便如锦上添花，光彩熠熠。
篇目二 燕
歌
行
一、字音认读
1．因而和焉(hè)
2.金(chuānɡ)
3．旌旆(pèi)
4.逶迤(wēi
yí)
5．碣石(jié)
6.塞草腓(féi)
7．蓟北(jì)
8.飘飖(yáo)
二、词语积累
1汉家烟尘在东北
烟尘：战争
2．汉将辞家破残贼
贼：残暴凶恶的敌人
3．天子非常赐颜色
非常：特别
颜色：荣光
4.金伐鼓下榆关
：击打
下：出
5．山川萧条极边土
极：穷尽
6．大漠穷秋塞草腓
穷秋：深秋
腓：枯萎
7．边庭飘飖那可度
飘飖：形容长风万里
8．死节从来岂顾勋
勋：功勋
三、佳句诵读
1．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
2．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
3．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
4．边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！
5．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
?
知文意
此诗通过边塞战场各种尖锐矛盾的深刻反映，热情歌颂了爱国将士勇往直前、不怕牺牲的英雄主义精神，揭露了封建时代军队中残酷的阶级压迫。对“将军”的腐败导致战争的失利予以有力的鞭笞，对广大士卒的悲惨遭遇表达了深刻的同情。
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赏技巧
1．多重对比
从大段落来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困苦凄凉形成鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命战死和将军的恃宠贪功形成对比；士兵的辛苦久战、室家分离和将军的临战失职、纵情声色形成对比；结尾提出李广，又是古今对比；对比手法的运用，使诗歌寓意深刻。此外，诗歌用韵四句一转，显出跳跃奔放的气势。
2．铺垫衬托
例如诗的起首四句将张守珪以前的战功及荣耀都概括出来了。“破残贼”“重横行”六字，既写出了敌人的实力，又衬托出了将军威武、剽悍、所向披靡的英雄气概，同时也为下文张守珪的轻敌埋下了伏笔。
篇目三 登柳州城楼寄漳汀封连四州
一、字音认读
1．乱飐(zhǎn) 2.薜荔(bì
lì) 3.滞一乡(zhì)
二、词语积累
1．城上高楼接大荒
大荒：泛指荒僻的边远地区
2．惊风乱飐芙蓉水
惊风：急风
飐：吹动
3．共来百越文身地
文：通“纹”，花纹
4．犹自音书滞一乡
犹自：仍然是
滞：阻塞不通
三、佳句诵读
1．城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
2．惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
3．岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
4．共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
?
知文意
这是一首登临之作，也是一首政治抒情诗。诗人借登楼远眺，抒发了自己政治上遭受打击被贬南荒的无比忧愤和孤寂，同时也表达了对志同道合的患难之友的深情怀念和相聚无期的惆怅，含蓄地谴责了腐朽势力对革新派的迫害。
?
赏技巧
1．借景抒情，情景交融
当诗人登上柳州城楼，纵目远望，视线所及的客观之景，是无所不包的。然而，最触动情怀的却是他摄入诗中的“芙蓉水”和“薜荔墙”，这里的“芙蓉水”“薜荔墙”显然是另有深意的。爱国诗人屈原在《离骚》中经常拿“芙蓉”“薜荔”这些花草来形容自身的志行高洁；柳宗元如此写景，暗含了对自我品格的肯定；而“芙蓉水”遭“惊风乱飐”，“薜荔墙”受“密雨斜侵”，也正切合了柳宗元遭谗受谤被贬谪的境遇。诗人选取这两个景物入诗，正是主、客观融合、统一的表现。
2．感情真挚，委婉含蓄
诗人与刘禹锡等四位好友，一同遭受贬逐，又“共来百越文身地”，天各一方。既是这样，彼此就应音书频寄，常来常往才是。可是，“犹自音书滞一乡”，音信阻隔，竟不能相互慰藉。这茫茫愁思，真不知如何排遣了。“犹自”二字，表现了诗人对好友们的殷切怀念之情。
全诗构思精妙，抒情委婉深沉，把一腔难于言说的思想感情婉转托出，含蓄蕴藉。情调虽较低沉，却富感染力，是一首情景交融的佳作。
篇目四 菩
萨
蛮
一、字音认读
1．罗襦(rú) 2.金鹧鸪(zhè
ɡū) 3.鬓云(bìn)
二、词语积累
1．鬓云欲度香腮雪
度：飞越，这里是纷披的意思
2．新贴绣罗襦
襦：短衣、短袄
三、佳句诵读
1．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
2．懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
3．照花前后镜，花面交相映。
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知文意
词人运用白描手法，展现了一个闺中女子从起床、梳洗、画眉、簪花、照镜至穿衣的一系列动作，暗示了人物孤独寂寞的心境，极度优美而又无限幽怨。
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赏技巧
1．抒情深微
温庭筠这首词的题材是很狭小的，这首词的抒情实际上是深微的——虽然，他描绘的只是一个独处的贵族女子的哀怨，但是，这种情感的描绘渗入了诗人自身的气质性格和文化背景，从而摆脱了狭隘的追求事功的心态，而最终有了某种微妙的感受，甚至使千载之下毫不相干的人产生一种深深的共鸣。
2．运用反衬
词的最后两句“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪”，看似平淡，实际上是一种反衬手法。女主人公独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是成双成对的金鹧鸪，这又给她哀怨的情绪添了几许酸楚和难堪，也点出了她所追求的正是那种“双双对对”“只羡鸳鸯不羡仙”的生活理想。
篇目五 般涉调·哨遍 高祖还乡
一、字音认读
1．銮舆(luán) 2.糨来(jiānɡ) 3.耽(dān)
4．觑(qù)
5.拽埧(jù)
6.几斛(hú)
7．揪捽住(jiū
zuó)
二、词语积累
1．但有的差使无推故
但有的：凡是，所有的
推故：借故推托
2．索应付
索：必须
3．今日还乡故
乡故：故乡
4．畅好是妆么大户
妆么：装模作样
5．瞎王留引定火乔男女
引定：引来
火：火通“伙”，一伙
6．那大汉觑得人如无物
觑：看
7．你身须姓刘
须：应该
8．把你两家儿根脚从头数
根脚：根底，底细
9．你本身做亭长耽几盏酒
耽：嗜好，沉迷
10．有甚胡突处
胡突：糊涂
11．明标着册历
册历：账簿
12．见放着文书
见：通“现”，现成的
三、佳句诵读
1．见一彪人马到庄门，匹头里几面旗舒。
2．明晃晃马枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。
3．更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。
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知文意
本曲以想象、夸张的手法，通过一位乡民的口吻，讲出了他所看到的刘邦返沛的滑稽情景，对那些一阔就变脸的政治暴发户极尽讽刺和嘲笑之能事，揭开了皇帝道貌岸然的外衣，具有强烈的讽刺意义。
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赏技巧
1．构思新奇
构思新奇是这篇套曲的最大长处，也是该曲传诵不衰的主要原因之一。它的新奇处表现在如下两个方面：一是选取了一个新奇的视角。这一视角给作者的描写和叙述带来许多方便，从而使作品具有了意想不到的艺术魅力和讽刺效果。假如由作者直接叙述，那么“飞虎旗”怎么能说成“狗生双翅”呢？而改为由
乡民这一观察认识角度叙述就可以了。作者以乡民的“无知”为手段，将皇帝的仪仗、銮驾、导驾官等被认为是神圣威严的东西及大人物变成了滑稽可笑的嘲讽对象。二是作者大胆想象，采用童话式的处理方法，将乡民见皇帝时，当众揭皇帝的老底，数说皇帝的种种丑事，并逼皇帝还债这种现实生活中不可能出现的情景写在曲中，借助童话式的夸张性和荒诞性扫尽皇帝的威风，把他的劣迹一一抖搂出来。
2．语言诙谐、幽默(使用口语、俚语)
比如用“白胡阑套住个迎霜兔”“红曲连打着个毕月乌”“鸡学舞”
“狗生双翅”“蛇缠葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来描写日、月、凤、虎、龙五面旗，这就富有讽刺的意味。元曲最大的特点是使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅完全不同。由于口语运用得好，使人物性格特别鲜明清晰。苏幕遮
一、字音认读
1．燎沉香(liáo) 2.消溽暑(rù) 3.芙蓉浦(pǔ)
4．干宿雨(sù)
5.小楫轻舟(jí)
二、词语积累
1．燎沉香
燎：烧
2．消溽暑
溽：湿润、潮湿
3．侵晓窥檐语
侵：渐近
4．叶上初阳干宿雨
干：晒干
宿雨：昨夜下的雨
5．小楫轻舟
楫：桨
6．梦入芙蓉浦
浦：水边
三、佳句诵读
1．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
2．叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
3．五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
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说作者
(一)简介：周邦彦(1057－1121)，字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，后来当过一些地方官和校书郎等职。他精通音律、善作词，其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。
周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，他不同于苏轼追求创作自由，注重抒情言志，而是强调精心勾画，法度井然，注重词境的开拓。
(二)作品：著有《清真居士集》。代表词作《瑞龙吟》(章台路)、《西河》(佳丽处)等。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。
(三)评价：北宋词人。周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。旧时词论称他为“词家之冠”。
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寻背景
此词作于夏日一个雨后初晴的早晨，在鸟雀欢快的吱喳声中，作者看到阳光照耀下的雨后风荷，不由得思绪万千，一种久客京华的羁旅思绪萦绕心头，词人因而写下此词。
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链常识
清真词——周邦彦的词音律精整，铺叙赡丽，刻画精工，字句锤炼，词法讲究，结构曲折。周邦彦被誉为宋词的集大成者，吴梅《词学通论》说：“词至美成，乃有大宗，前收苏、秦之终，后开姜、史之始。”周邦彦不但在格律上使词与乐府合流；而且在风格、内容上，亦能融化诸家长处，使其词雅俗共赏。不但南宋姜夔、史达祖词派把其词奉为圭臬，就是到了清代，仍有人奉他为祖师。
1．上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？词人是从哪三个角度描写这幅画面的？
提示：意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。构成了一幅清新自然、从容淡雅的画面。从嗅觉，“燎沉香”；从听觉，“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”；从视觉，“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。
2．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句运用了什么表现手法？结合内容分析其好处。
提示：运用了动静结合、比拟的表现手法。这两句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，运用比拟，极为传神，表现出了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，一个“窥”字，写出了鸟雀的多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致，把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。
3．《苏幕遮》在结构安排上，独具匠心，巧妙设置。请结合词的下片，试作分析。
提示：(1)“故乡”四句：写作者今日长居长安，其实是写思乡之情。(2)“五月”一句：写五月渔郎是否忆故乡，这是虚写思乡之情。(3)“小楫”二句：写昨日作者梦境，这是虚写思乡之情。总之，本词由现实到故乡到梦境，由己及人，虚实结合地来表达思乡之情。
4．杜甫在《月夜》中曾用设想妻子思念自己的手法来表达自己思念远方的妻与子的复杂感情。周邦彦在本词的下片也采用了这种抒情方式，王国维因此称赞周邦彦：“词中老杜，非先生不可。”请简要分析。
提示：不直接写自己忆旧友，而是用设问的手法，反写不知旧友(渔郎)是否忆我，不但把自己对故乡，对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。与杜甫的《月夜》有异曲同工之妙。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首宋词，完成1～2题。
关
河
令
[宋]周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声①，云深无雁②影。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注] ①寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。②雁：古人认为雁能传书。
1．从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。(答出以时间为线索，能简要说明)
2．简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。(答出心情；能简析表现)
(二)阅读下面这首宋词，然后回答3～4题。
点绛唇 县斋愁坐作①
[宋]葛胜仲
秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
[注] ①宋徽宗大观二年(1108)，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁)，这首词便作于此时。县斋，县衙斋室。
3．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( )
A．“香篆横轻雾”这一视觉形象已将词人引入梦幻之中，“梦逐芭蕉雨”这一听觉形象又使词人在梦幻之中听到雨打芭蕉的淅沥之声。
B．“梦”字将词人追寻“芭蕉雨”的悲愁意象主动化了，从而强调了“芭蕉雨”是情中景，是为表现愁情而设景。
C．“云外哀鸿，似替幽人语”，写词人仰望室外，只见天高云淡，孤鸿远去，听见那雁声凄厉，如泣如诉，好像替幽人低语，倾诉衷肠。
D．词人将孤雁与幽人类比，因两者有可比性，孤鸿独飞天涯，幽人羁旅他乡，其孤寂凄凉虽不相同，但一个“替”字将两者关系联系得更紧密了。
E．大雁秋去春来，还有归乡之时，而他自己却是羁臣远谪，难得返乡，故词人感慨道：“归不去。”这三字包含了很多悲哀与辛酸，很多惆怅与愤慨。
解析：选BD B项，实际是针对“逐”字所做的正确分析，说成“梦”字是错误的。D项，“其孤寂凄凉虽不相同”错误，应是“其孤寂凄凉是相同的”。
4．“乱山无数，斜日荒城鼓”选取了哪些意象？这些意象在词中有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：无数的乱山，落日的余晖，荒芜的城池，苍茫的鼓声，渲染(烘托)了纷乱凄清的气氛，意蕴悠长，表达了词人愁苦哀伤的心情。
二、语言应用
5．11月16日，第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开，下面是“世界互联网大会”标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：回答此题，要注重把握所给图形的要素。比如，整体来看，该标志由“眼睛”构成，结合“世界互联网大会”，可知这个图形是“互”的变形图案；至于寓意方面，可以结合图形和主题思考“世界互联网大会”与“眼睛”“互”的关系。
答案：构图要素：标志整体像汉字“互”，又像一只眼睛，中心的圆由多个小圆相互交织而成。
寓意：“互”字点明互联网之意，呼应大会主题，眼睛意指透过互联网去了解世界(答“意指会议中见识的拓展”也对)，中心的多个小圆交织意指互联网信息纵横交错。杂诗十二首(其二)
一、字音认读
1．沦(lún)
2.掷(zhì)
3．骋(chěnɡ)
4.欲言无予和(hè)
二、词语积累
1．白日沦西河
沦：落下
2．荡荡空中景
荡荡：广大
景：通“影”，月光
3．气变悟时易
时易：时节变换
4．不眠知夕永
夕永：夜长
5．欲言无予和
和：应和
6．挥杯劝孤影
挥杯：举杯
7．日月掷人去
掷：抛开
8．有志不获骋
骋：驰骋，这里指大展宏图
三、佳句诵读
1．白日沦西河，素月出东岭。
2．风来入房户，夜中枕席冷。
3．欲言无予和，挥杯劝孤影。
4．日月掷人去，有志不获骋。
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知文意
这首诗是组诗中的第二首，全诗写一个不眠的秋夜，用环境的清冷衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出有志难酬的悲凄，是陶渊明咏怀诗中的代表作。抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
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赏技巧
1．景、情、理交融
环境的清冷衬托出诗人的孤独，时光的流逝引出有志未骋的悲凄，清冷的夜气，无垠的宇宙，短暂的人生，流逝的光阴，未酬的宏志，这些都非常和谐地交融在一起。
2．刻画渲染，意境独到
“白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。”这是一个寥廓的宇宙，也是一个缥缈的虚空。“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永”，刻画了清冷孤寂的画面。寥廓的宇宙和孤寂的居室在一片侵肤的清冷之中融合在一起。
3．语言风格朴素平淡，直率自然
这首诗运用朴素的语言、白描的手法，直率地抒写而出，使人感到是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿的痕迹，读之自然亲切真挚，不知不觉走进诗人营造的清冷孤寂的意境中去。篇目四 一剪梅
一、字音认读
1．玉簟秋(diàn) 2.轻解(jiě)罗裳(chánɡ)
二、词语积累
1．红藕香残玉簟秋
簟：竹席
秋：秋凉
2．云中谁寄锦书来
云中：空中
锦书：写在锦帛上的信
3．花自飘零水自流
自：自在
4．才下眉头，却上心头
下：名词用作动词，消失
上：名词用作动词，绕上
三、佳句诵读
1．红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
2．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
3．花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
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知文意
这首词写的是闺情。上阕主要写女词人的独居生活。词的起句，领起全篇，全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀，显示了这首词的环境气氛和它的感彩。接下来写词人从昼到夜一天内所做之事、所触之景、所生之情。词的下阕“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。即事即景，又兼比兴。从这一句自然过渡到后面的五句，转为纯抒情怀、直抒胸臆的独白。
这首词以工巧细腻的笔触，通过刻画新颖而又朴实无华的艺术形象，抒写和丈夫别离后的孤独寂寞，表现了词人对丈夫浓郁的相思之情。
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赏技巧
1．笔调清新，风格细腻
女词人抒写自己的真情实感，笔调清新，风格细腻，耐人寻味，确实与众不同。如“一种相思，两处闲愁”，把夫妻双方合在一起写，表明女词人也很理解丈夫此刻的心情，是女词人特有的柔婉细腻的风格的具体表现。
2．婉转曲折，含蓄蕴藉
抒写别愁，不直接倾吐，而是通过环境烘托和感情变化来反映，从“红藕香残”到“花自飘零”烘托相思人的凄凉孤独；“才下眉头，却上心头”反映相思无法排遣，抒写这种相思之情婉转曲折，含蓄蕴藉。夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别 登岳阳楼 菩萨蛮(其二)
篇目一 夜归鹿门歌
一、字音认读
1．栖隐(qī)
2.岩扉(fēi)
3.寂寥(liáo)
4．喧闹(xuān)
5.缩颈鳊(jǐnɡ
biān)
6.轩冕(miǎn)
7．揖让(yī)
8.耆年(qí)
9.槎头(chá)
二、词语积累
1．渔梁渡头争渡喧
喧：声音嘈杂
2．岩扉松径长寂寥
岩扉：石门
3．惟有幽人自来去
幽人：隐居者，诗人自指
三、佳句诵读
1．山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
2．鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
3．岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
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说作者
(一)简介：孟浩然(689－740)，以字行，襄州襄阳(今湖北襄樊)人，人称孟襄阳。主要活动于唐开元年间，他大半生居住在襄阳城南岘山附近的涧南园，中年以前曾离家远游。四十岁那年赴长安应进士试，落第后在吴越一带游历多年，到过许多山水名胜之地。开元二十五年(737)，张九龄贬荆州刺史，孟浩然曾应辟入幕，不久辞归家乡，直至去世。孟浩然是唐代第一个倾力写作山水诗的诗人。其诗今存二百余首，大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗，也有他在登临游览家乡一带的万山、岘山和鹿门山时所写的遣兴之作。还有少数诗篇是写田园村居生活的。
(二)作品：著有《孟浩然集》。名篇有《过故人庄》《宿建德江》《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》。
(三)评价：盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与王维齐名，并称“王孟”。
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寻背景
鹿门即鹿门山，在湖北襄阳，汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。
这首诗就是孟浩然四十岁赴长安求仕不遂，漫游吴、越，数年后返乡，决心隐居，绝意仕进时的作品。
1．此诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景的特色。
提示：江边：钟声、渡头 喧闹的黄昏江景图 山中：月亮、烟树、岩扉、松径 幽静的月夜山景图
2．“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境？结合全诗，可以看出诗中主人公是一位怎样的人？
提示：体现了诗人宁静、超脱和悠然自得的心境。句中的“幽人”，既是指庞德公，也是诗人自况。庞德公曾在这里隐居，诗人步他后尘，在这里一个人生活。在这个天地里，人似乎与大自然融合在一起，心中是多么宁静、超脱和悠然自得。
主人公是一位孤高的隐者。前四句的尘世生活的动态描写与后四句的隐居生活的静态刻画两相对比，比出了诗人与时人的相异之处，也比出了诗人与前贤的相通之处，从而塑造了一个孤高的隐者形象。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1．“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。
2．分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
答：________________________________________________________________________
答案：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒映其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。(意思对即可)
(二)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
春晚书山家屋壁(其二)
[唐]贯休
水香塘黑蒲森森，
鸳鸯①如家禽。
前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，
牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，
笑指西坡瓜豆熟。
[注] ①(xī
chì)：一种像鸳鸯的水鸟。②柘(zhè)：一种树。
3．下列对本诗的理解，不正确的两项是( )
A．一、二两句诗描绘了一幅静谧安恬的田园之景，诗人颂扬村民勤劳智慧之意俱在其中。
B．三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人的人生理想和生活情趣。
C．后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。
D．此诗给人清新健美之感，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，可谓独树一帜。
E．诗中“牧童”的形象与“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”(唐·杜牧《清明》)中“牧童”形象相同。
解析：选BE B项，三、四两句没有描绘农家生活，后面四句才是写农家生活；E项，两个牧童的形象不同。
4．全诗以山翁热情相邀收束，可谓戛然而止。请结合全诗分析这种笔法的表达效果。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：虽未写眼前景象，可一片丰收在望的景象已经展现眼前；虽未写作者心情，可面对如此宁静美好的环境，面对如此殷勤好客的人们，作者流连忘返的心情也已经不言而喻。如此写来给人留下想象的空间，留下耐人回味的余地。
二、语言应用
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新，________，________。________，________。________，真实反映古代社会的人情风貌，易为人们所接受，流传十分广泛。
①所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富
②它们既表现了中国文字的艺术魅力
③又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝
④从感时伤怀到离别赠友，从凭古吊今到故园之思，从写景状物到羁旅之愁
⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂；咏物拟人，富有情趣
A．①④②③⑤
B．②③⑤①④
C．③①②④⑤
D．①④③②⑤
解析：选B 首先要注意代词的指代对象，“它们”应该指唐诗和宋诗，故放在首位，又根据“既……又……”的顺序，确定③在②后，①④⑤三句的顺序要考虑总分关系，先总括《千家诗》特点，后分说内容丰富，再列举内容的分类。今别离(其一)
一、字音认读
1．车舟载离别(zài)
2.绸缪(chóu
móu)
3．万钧柁(duò)
4.倏(shū)
二、词语积累
1．一刻既万周
既：已经
2．眼见双轮驰
驰：旋转
3．益增中心忧
益：更
中心：心中
4．并力生离愁
并力：合力
5．明知须臾景
须臾：片刻，短时间
6．不许稍绸缪
绸
缪：形容缠绵不断的离别之情
7．望影倏不见
倏：疾速，忽然
8．归定留滞不
不：通“否”，是否
三、佳句诵读
1．别肠转如轮，一刻既万周。
2．车舟载离别，行止犹自由。
3．今日舟与车，并力生离愁。
4．送者未及返，君在天尽头。
5．望影倏不见，烟波杳悠悠。
6．去矣一何速，归定留滞不？
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知文意
这首诗写出了新式交通工具轮船带给人们的离别之苦，表现了近代人在别离观上的新认识。
这首诗采用古今对比的手法，巧妙地将近代出现的新事物——轮船、火车等，与传统的思妇游子题材融为一体，在抒发离情别绪的同时，也表达了对新事物和科学技术的独特感受。
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赏技巧
1．推陈出新，独具特色
这首诗的创作被梁启超誉为“旧风格含新意境”的“新派诗”，本诗借传统的游子思妇的主题来赞美轮船这一新鲜事物，并将新事物、新观念融入自己独特的印象与感觉中，令人耳目一新。
这首诗的用韵与句意受到唐代诗人孟郊《车遥遥》的影响，但诗人的感受已完全不同于古典诗歌所写的离情别绪，而是渗入了一种现代性的体验。诗人的感受有别于孟郊，诗中的人生体验具有了时代标志，也就是一种现代性。
2．对比手法，彰显主旨
诗中围绕着乘坐新式交通工具轮船离别与乘车、舟离别的不同，进行了对比描写。在今昔对比描写中，表现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮
篇目一 阁 夜
一、字音认读
1．霁寒宵(jì) 2.催短景(yǐnɡ) 3.数处(chù)
4．渔樵(qiáo)
5.寂寥(liáo)
6.夷歌(yí)
二、词语积累
1．岁暮阴阳催短景
岁暮：冬季
景：日光
2．天涯霜雪霁寒宵
霁：雪止
3．三峡星河影动摇
动：摇曳不定
4．夷歌数处起渔樵
夷歌：指四川境内少数民族的歌谣
5．人事音书漫寂寥
人事：指交游
漫：徒然、白白地
三、佳句诵读
1．岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
2．五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
3．卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
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说作者
杜甫(见第一单元《蜀相》的相关介绍)
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寻背景
乾元二年(759)秋，47岁的杜甫弃官入蜀，开始了晚年漂泊西南的生活。杜甫暮年生活穷困潦倒，病痛缠身，客居天涯，心情沉郁。
杜甫在夔州(今重庆奉节)共住了一年零九个多月(765－767)，先后在赤甲、西阁、瀼西、东屯居住。《阁夜》就是大历元年(766)冬寓居西阁时所作。当时，安史之乱刚刚平息，整个社会还很动荡，巴蜀地区也陷入了战乱之中。永泰元年(765)闰十月，剑南节度使郭英乂与崔旰互相残杀，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。
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链常识
沉郁顿挫——杜甫诗的主要风格。沉郁，是感情的悲慨、壮大、深厚；顿挫，是感情表达的波澜起伏、反复低回。杜甫的诗有一种深沉的忧思，无论是写民生疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷愁潦倒，感情都是深沉阔大的。他的诗蕴含着一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心、他的儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这喷薄欲出的悲怆抑制住了，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。个人的悲痛变成了对于百姓苦难的深沉忧思，留下了无穷韵味。
1．开篇两句中“催”和“霁”如何理解？这两句在诗中有何作用？
提示：一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。“霁”，原指雨后或雪后转晴，这里指霜雪之后转晴。当此霜雪方歇的寒冬夜晚，雪光明朗如昼，诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。
2．颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。
提示：五更时分传来的鼓角声，起伏悲壮；五更时分，愁人不寐，那鼓角之声更显得悲壮感人。这从听觉方面写出兵革未息、时局动荡、战争频仍的气氛。天上星河虽然壮观无比，但映照于峡江时，因湍急的江流，而呈现出破碎、摇曳不定的景象，这似乎与诗人风雨飘摇的人生、时局的纷乱有些相似。此联的妙处在于诗人把对时局的关怀和三峡夜深美景的欣赏有机地结合起来，巧妙地将诗人悲壮深沉的情怀融入深深的景色之中。
3．颈联中“野哭千家”和“夷歌”各指什么？各有何寓意？
提示：“野哭千家”指千家恸哭传彻四野，暗指军阀混战给广大人民的生命财产所带来的严重损失。“夷歌”指少数民族的歌谣，异乡的歌谣，暗指自己衰年多病仍流落异乡。
4．尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”，作者联想此地两位历史人物的用意何在？
提示：尾联写像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论他是贤是愚，都一样最终归于黄土；人事变迁，音书断绝，使人感到寂寞无聊，但又算得了什么？尾联看似自宽自慰，实则也有诗人对人生无常、宇宙永恒的感悟：古往今来，不论贤愚忠逆，最终都不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首诗，回答1～3题。
严郑公①宅同咏竹
[唐]杜甫
绿竹半含箨②，新梢才出墙。
色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
[注] ①严郑公，即严武，受封郑公。②箨(tuò)，笋壳。③帙，包书的布套。
1．本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
答：
_____________________________________________________________________
答案：形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
2．请赏析“色侵书帙晚”一句。
答：________________________________________________________________________
答案：翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
(二)阅读下面的唐诗，完成3～4题。
野 望
[唐]杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥！
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条！
[注] ①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
3．下列各组词语不符合对仗要求的两项是( )
A．首联中的“白雪”与“清江”
B．颔联中的“诸弟”与“一身”
C．颈联中的“供多病”与“答圣朝”
D．尾联中的“出郊”与“人事”
E．尾联中的“时极目”与“日萧条”
解析：选DE 古诗中的对仗，要考虑到词性、平仄等因素。A项中“白雪”与“清江”词性相对，色彩“白”与“清”相对，名词“雪”与“江”相对；B项中“诸弟”对“一身”，数字相对；C项中“供多病”与“答圣朝”动宾结构相对。D项中“出郊”是动宾，“人事”为定补，不对仗；而E项的“极目”与“萧条”词性不对，“极目”为动词，“萧条”为形容词。
4．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：首联以景写情，三城边防堡垒白雪皑皑，传达忧国之情，看到送别之地，流露思家之情。颔联接着第二句，通过写兄弟远隔，自己孤身飘零，表达对亲人的思念及自己的悲苦之情。颈联暗接全诗第一句，写自己年老多病、无以报国，表达无奈和郁闷之情。尾联下句直接表达对家国之事的忧虑。
二、语言应用
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
春节期间，央视推出的“新春走基层·家风是什么”系列报道，引发公众关注。调查得到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？
①____________________________。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于士大夫阶层来说，“修身齐家治国平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的典范，②____________________________。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、厉行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天，③____________________________，无疑是一件很有意义的事情。从公众的反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统文化太久了。
答案：①家风在中国传统文化中源远流长 ②也留下许多流传后世的经典 ③央视此次重提家风梦游天姥吟留别
一、字音认读
1．瀛洲(yíng)
2.天姥(mǔ) 3.向天横(hénɡ)
4．剡溪(shàn)
5.渌水(lù)
6.谢公屐(jī)
7．倚石(yǐ)
8.殷岩泉(yǐn)
9.水澹澹(dàn)
10．霹雳(pī
lì)
11.訇然(hōnɡ)
12.鸾回车(luán)
13．石扉(fēi)
14.鼓瑟(sè)
15.惊悸(jì)
二、词语积累
1．越人语天姥
语：告诉
2．天姥连天向天横
横：遮蔽
3．势拔五岳掩赤城
拔：超出
4．迷花倚石忽已暝
暝：天黑、夜晚
5．熊咆龙吟殷岩泉
殷：震响
6．烟涛微茫信难求
信：实在
7．云霞明灭或可睹
或：有时
8．我欲因之梦吴越
因：依据
三、佳句诵读
1．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
2．谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
3．千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
4．熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
5．青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
6．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
7．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
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说作者
(一)简介：李白(701－762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)，隋末其先人流寓碎叶(唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。在二十五六岁时出蜀东游。十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，并与高宗时宰相许圉师的孙女结婚，后又徙家任城(今山东济宁)。唐玄宗开元十八年(730)左右抵长安，争取政治出路，但失意而归。天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被迫辞官离京。此后继续在黄河、长江的中下游地区漫游。天宝三载，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。安史之乱爆发后，在宣城、庐山一带隐居。第二年，因参与永王与肃宗争夺帝位的斗争获罪，被流放夜郎。途中遇到大赦，得以东归，时已59岁。晚年流落在江南一带。后在讨伐安史叛军的路上因病折回。次年病逝。
(二)作品：诗作《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。
(三)评价：盛唐时期的著名诗人，有“诗仙”之称。继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
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寻背景
李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年(742)，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”
李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。
李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是临行前写的。
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链常识
游
仙
诗
游仙诗是道教诗词的一种体式。就其本义而言，指的是歌咏仙人漫游之情的诗。其体裁多为五言，句数或十句，或十二句，或十六句不等。关于游仙诗的类型，前人曾做过种种划分：或从作者思想倾向出发，以富贵者而游仙，为游仙诗之正体，以坎坷者而游仙，为游仙诗之变体；或从表现形式出发，以作者同神仙共游为古体，作者不在内，仅神仙自游为近体。
游仙诗在思想上往往表现出超越世俗社会局限的强烈愿望；在艺术上，游仙诗想象奇特，善于运用夸张、拟人、象征等多种修辞手法。
1．既然题中说“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句运用了什么表达技巧？有何效果？
提示：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人却步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。综合运用了夸张、衬托、拟人的手法，突出了天姥山的高大、巍峨。
2．“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”在结构上起到什么作用？
提示：这两句是过渡句，起承上启下的作用。“梦”字点题，既交代了“梦”之所由，也申述了“梦”之所向。
3．诗人为何花大量的笔墨来描绘梦境？这对表现主题有什么作用？
提示：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
4．正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，梦境突然消失了，这几句对前一部分梦境起什么作用？
提示：反衬梦幻破灭后的失望，作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
5．面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间行乐亦如此，古来万事东流水”两句，作者是在感叹什么？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句表现出诗人怎样的性格和精神？
提示：前一问：世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪。后一问：蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。
6．置身诗境，结合全诗，简要分析本诗意境。
提示：本诗通过对梦中三个场景飞跃镜湖、登山奇观、众仙登场的描述，营造了一个变幻奇特、有声有色的雄伟的意境，表达了作者对自然的热爱，对理想世界的向往，对现实的厌恶之情。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面一首诗，回答问题。
清
溪
行
[唐]李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
1．在诗的结尾，你认为作者创设了一种怎样的境界？诗中流露出作者怎样的情感？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗中作者创造了一个情调凄凉的清寂境界。诗人离开混浊的帝京，来到这水清如镜的清溪畔，固然感到“清心”，可是这对于胸怀济世之志的诗人来说，终不免有一种心灵上的孤寂。所以“向晚”时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞抑郁的情绪。
2．请以“人行明镜中，鸟度屏风里”这两句为例，简要分析诗人是怎样描写清溪的清澈的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这两句诗运用了比喻的手法正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。人在岸上行走，鸟在山中飞过，倒影在清溪之中。这样一幅美丽的图画，使人如身临其境。
(二)阅读下面一首唐诗，回答问题。
金陵城西楼月下吟
[唐]李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。
[注] ①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。
C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
D．作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
E．这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
解析：选BE B项，“相接”精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。
4．从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。
二、语言应用
5．在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯、句式一致。
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；______________________，________________________；________________________，________________________；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，取得建立新中国的胜利。
答案：李白需要一座天姥山 让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由 苏轼需要一座庐山 让他认识“只缘身在此山中”的哲理登岳阳楼
一、字音认读
1．东南坼(chè) 2.乾坤(qián) 3.戎马(rónɡ)
4．凭轩(xuān)
5.涕泗(sì)
二、词语积累
1．吴楚东南坼 坼：分裂，这里引申为划分
2．乾坤日夜浮
乾坤：此处指日月星辰等
3．戎马关山北
戎马：借指战争
4．凭轩涕泗流
涕泗：眼泪，鼻涕
三、佳句诵读
1．吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
2．亲朋无一字，老病有孤舟。
3．戎马关山北，凭轩涕泗流。
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说作者
杜甫(见第一单元《蜀相》的相关介绍)
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寻背景
唐代宗大历三年(768)冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳阳，此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。杜甫时年57岁，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人感慨万千，写下这首千古名诗。
1．首联运用了什么手法？写出了作者怎样的情感？
提示：虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。
2．诗的颔联历来为人传诵。试分析诗句中“坼”“浮”的表达效果。
提示：“坼”，分裂，引申为划分。“浮”漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子划分为二，这气势何等磅礴；而日月星辰仿佛都漂浮在这湖水上面，这景象又何等宏丽。
这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势及宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。
3．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”中的“无”和“有”表现了作者怎样的心境？面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？请简要分析。
提示：表现了作者年老多病且远离故乡亲人，漂泊在外的孤独寂寞凄凉的心境。 不是。从尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”可知，如果说前三联是句句写景、句句含情的话，那么这一联则是直接抒情。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
泊岳阳楼下①
[唐]杜甫
江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
[注] ①此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作(768年，作者于此大约两年后病逝于湘江孤舟之上)。
1．下列对本诗的理解与分析，不正确的两项是( )
A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。
B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
C．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子·秋水》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D．全诗以豪景抒悲情，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。
E．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。
解析：选CE C项，典故错，应为出自《庄子·逍遥游》；E项，情感突转，“从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错，应为“从颔联的漂泊愁苦转为尾联的慷慨豪迈”。
2．本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。
(二)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
与夏十二登岳阳楼①
[唐]李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注] ①唐肃宗乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼作诗，留下了这一脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
3．颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感彩，且更新颖。
4．请对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象奇特，在“云间连下榻”，在“天上接行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
5．诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么？此诗抒发了诗人的什么情感？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”。情感是欢乐喜悦，超脱豁达。
二、语言应用
6．把下面的句子排列成一段语意连贯的话，并将序号写在后面的横线上。
①杜甫的忧生，主要表现在生不逢时的忧患
②他的诗人所具有的认真的个性也使他难于在这个时代有所作为
③杜甫所处的时代是一个危机四伏的时代
④这就使他在诗中时时流露出这种悲哀来
⑤这个时代未能给他提供一个施展才干实现理想的环境和机会
⑥比如杜甫《铁堂峡》：“生涯抵弧矢，盗贼殊未灭。飘蓬逾三年，回首肝肺热。”最能说明此种忧患心态
答：________________________________________________________________________
解析：①是具有总括作用的句子。③以下是分说，⑤“这个时代”紧承③。②承⑤转折；④与②为因果关系；⑥是对④的具体说明。
答案：①③⑤②④⑥蜀相
一、字音认读
1．祠堂(cí) 2.柏森森(bǎi) 3.映阶(jiē)
4．开济(jì)
5.好音(hǎo)
6.黄鹂(lí)
二、词语积累
1．锦官城外柏森森
森森：树木茂盛繁密的样子
2．三顾频烦天下计
频烦：犹“频繁”，多次
3．两朝开济老臣心
开济：开，开创；济，扶助
三、佳句诵读
1．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
2．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
3．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
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说作者
(一)简介：杜甫(712－770)，字子美。祖籍襄阳(今属湖北)，自其曾祖时迁居巩县(今河南巩义)，杜审言之孙。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。唐玄宗天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他颠沛流离，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕府任检校工部员外郎，故又有“杜工部”之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年。后漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。
(二)作品：代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《绝句二首》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《天末怀李白》《月夜忆舍弟》《兵车行》《闻官军收河南河北》《月夜》《旅夜书怀》以及“三吏”“三别”等。
(三)评价：杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人，与李白并称“李杜”。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”“诗圣”。
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寻背景
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均使他忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮无限仰慕，倍加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
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链常识
律诗——中国近体诗的一种。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句，每2句成一联，依次为首联、颔联、颈联和尾联。每首的第二、三两联(即颔联、颈联)必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。每句中用字平仄相间。
1．首联“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”运用了哪些表达技巧？请简要分析。
提示：①设问。首联两句，前一句“丞相祠堂何处寻”是问，后一句“锦官城外柏森森”是答。这是诗人望中所得的景象，写的是丞相祠堂的外景，点明祠堂的所在地，用来呼应前一句。②记叙与描写结合。第一句是记叙，“柏森森”用的是描写。
2．古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字？请结合全诗简要赏析。
提示：“诗眼”分别是“自”“空”。“自”和“空”二字互文见义，碧草映阶，春光空自美好；隔叶黄鹂，声音空自悦耳。因为诗人思慕的人早已逝去，诗人无心欣赏自然，大好春光只能“空自”存在，这就突出了对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。
3．作者用哪些语句勾勒诸葛亮的形象？从诗歌中可以看出诸葛亮具有怎样的特点？
提示：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死。”诸葛亮的特点：雄才大略、忠心耿耿、无私奉献、壮志未酬。
4．作者塑造诸葛亮这一形象的用意是什么？“长使英雄泪满襟”句中“英雄”有没有包括杜甫自己呢？请运用“知人论世”方法，谈谈你的观点。
提示：以诸葛自况，表达自己像千古英雄一样具有壮志未酬的苦痛。包括杜甫自己。这里的英雄指的是仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其是如自己这样许身社稷、志在匡国之人。杜甫是一位忧国忧民的诗人，他胸怀政治抱负，却始终没有机会施展。但即便如此，他依然心忧国事，挂怀天下，所以他的内心是非常痛苦的。因此，我们可以说，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀，是杜甫用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句，此处的英雄自然包含作者本人。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面的唐诗，完成后面的问题。
南 邻
[唐]杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．首联先写锦里先生给杜甫留下的印象，主人是位头戴“乌角巾”的山人，是一位学问渊博的读书人。
B．“未全贫”，这家境况并不富裕。可是从山人和全家的愉快表情中，可以知道他是个安贫乐道之士。
C．“惯看宾客儿童喜”一句，进了庭院，儿童笑语相迎。原来这家时常有人来往，连孩子们都很好客。
D．“阶除”上啄食的鸟雀，看人来也不惊飞，由此可以推断锦里先生的耿介、孤僻，不与俗人交往。
E．主人是殷勤接待，客人是竟日淹留，诗人通过访邻，表达了诗人对这种生活的喜爱和向往。
解析：选AD A项，主人是位头戴“乌角巾”的山人，可以看出他的雅致儒雅。D项，“阶除”上啄食的鸟雀，看到人来也不惊飞，因为平时并没有人去惊扰、伤害它们。这一句营造了鸟雀见人来不惊的和谐、宁静气氛。
2．诗歌后两联，写了一幅江村送别的情景，流露出诗人访邻的快乐。从哪些地方可以看出这种快乐？请结合诗句简要分析。
答：___________________________________________________________________
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答案：离别时的环境，浅水野航，白沙翠竹，月色如洗，环境清新幽谧。诗人离开时，已经天色向暮，明月初上，可见主客相见之欢。“才”，刚刚；“恰”，正好。这两个字流露出作者的心情：似乎一切都很称心如意。
(二)阅读下面这首诗，完成后面的问题。
送韩十四江东觐省①
[唐]杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
[注] ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时楚国隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。
3．这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案：①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的“静”衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂的伤感之情寄寓其中。③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句虚写，是想象友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度写当时的离别之景。
4．请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感。
答：________________________________________________________________________
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答案：①诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭。“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。②三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。③五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的惜别之情。④尾联“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。
二、语言应用
5．请仿照画线的句子，在横线上另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。
__________________________________；____________________________________；杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命终归会结束，价值将永存世间。
答案：屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值 司马迁含屈忍辱，发愤著书，用一部传世之史解读了生命的意义 谭嗣同面对屠刀，仰天长笑，用一腔刚毅之血见证了生命的价值(写出两句即可)湘夫人 拟行路难(其四) 蜀相 书愤
篇目一 湘
夫
人
一、字音认读
1．北渚(zhǔ)
2.眇眇(miǎo)
3.袅袅(niǎo)
4．白(fán)
5.罾(zēng)
6.沅(yuán)
7．澧水(lǐ)
8.潺湲(chán
yuán)
9.麋鹿(mí)
10．江皋(gāo)
11.西澨(shì)
12.葺(qì)
13．荪(sūn)
14.兰橑(lǎo)
15.薜荔(bì)
16．庑门(wǔ)
17.九嶷(yí)
18.褋(dié)
19．搴(qiān)
20.汀洲(tīng)
21.芳椒(jiāo)
二、词语积累
1．袅袅兮秋风
袅袅：微风吹拂的样子
2．与佳期兮夕张
期：约会
3．鸟何萃兮中
萃：聚集
4．夕济兮西澨
济：渡水
5．罔薜荔兮为帷
罔：通“网”，编织
6．合百草兮实庭
实：充满
7．捐余袂兮江中
捐：丢弃
8．遗余褋兮澧浦
褋：汗衫
9．聊逍遥兮容与
聊：姑且
容与：从容自在的样子
10．将以遗兮远者
以：用来
11．时不可兮骤得
骤：轻易，一下子
三、佳句诵读
1．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
2．荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
3．朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。
4．九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
5．捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
6．搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。
7．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
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说作者
(一)简介：屈原(约前340－前278)，名平，字原；又自云名正则，字灵均。战国末期楚国人。楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤异常，遂自沉汨罗江，以身殉于自己的政治理想。
(二)作品：《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
(三)评价：杰出的政治家、爱国诗人。
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寻背景
屈原曾两次被放逐，在第二次被放逐的20年间，他最终修订完成了长期以来收集并整理的民间乐歌《九歌》。《九歌》是一组想象力十分丰富、文辞非常优美的抒情诗歌，带有浓厚的楚国民间文学色彩，反映了当地巫风盛行的情况。《湘夫人》就是《九歌》中的一篇。
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链常识
1．楚辞
战国时期屈原在楚歌的基础上创制的一种新诗体。因《离骚》是楚辞中最伟大的作品，所以楚辞也称为“骚体”。特点是：①篇幅较长；②句式参差灵活；③多用“兮”字。
2．《楚辞》
西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家的作品共十六篇编辑而成。其中屈原的作品最多，价值最高。《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。《楚辞》对后世文学影响深远。我国诗歌史上常以“风”“骚”并称，“风”是指《诗经》，“骚”指《楚辞》。
1．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”描写了怎样的意境？分析其所渲染的环境气氛对于全诗所起的作用。
提示：①写景如画，作者通过可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。凄清杳渺的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境。②湘君面对这烟波浩渺的洞庭湖，心事茫然，愁绪四溢。强烈的失望带来了对自然景观的一种感情化的描写，这就叫情景交融。这凄凉、冷落的景色正衬托出人物的惆怅、幽怨之情，这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定下了感情基调。
2．“鸟何萃兮中，罾何为兮木上？”“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？”这些句子运用了怎样的表现手法？写出了人物怎样的心情？
提示：比兴，并且是以此反常现象作比兴，就更突出了充溢于人物内心的失望和困惑，大有所求不得、徒劳无益的意味。
3．作者在第三段连续罗列了荷、荪、椒、桂、辛夷等十多种植物，这些植物有什么共同点？作者列举的目的是什么？
提示：这些景物都非常美，目的是极力表现相会处的华美艳丽，用这些美的外部环境来烘托和反映人物内心的欢乐和幸福。
4．文中写湘君为湘夫人装饰爱巢的名花香草的诗句，运用了哪些常用的手法？表现了湘君对湘夫人怎样的感情？
提示：这里用流光溢彩、华丽炫目的外部环境来烘托和反映人物内心的欢乐和幸福之情，表现了湘君对湘夫人的执着，写得越夸张，就越能表现湘君对湘夫人的如海深情。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面一首宋词，完成1～2题。
蝶恋花 月下醉书雨岩石浪①
[宋]辛弃疾
九畹②芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累③歌未了，石龙舞罢松风晓。
[注] ①雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。②畹：古代称30亩为一畹。③湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨罗江而死的，所以前人称他为湘累。
1．下列对本词的理解与分析，不正确的两项是( )
A．广泛地吸取了前人的文学成果，得于屈原作品者尤多。作者那坚韧执着往而不返的爱国主义精神，与屈原所谓“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”(《离骚》)极为相似。
B．词的主题，是抒发作者不得志与少知音的牢骚情怀，作者并不是直接说出自己的心事，而是通过比兴的手法，以香草美人自喻，曲折有致地表达出满腹的悲愤。
C．作者连用兰佩芳菲、蛾眉空好、宝瑟弦断这三个极富象征意义的词，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却遭受南宋朝廷当权的主和派的嫉妒和排挤，长期投闲置散，无用武之地，而且知音寥寥，无人理解自己。
D．年辈早于作者的民族英雄岳飞在他的《小重山》词的结尾感叹说：“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”；此词上阕最后两句即化用岳飞之词，以宝瑟清音，弹得弦断也无人会意为喻，表达了与岳飞不一样的愁绪。
E．“唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓”作为这首词中的结尾二句，可以说是全篇的最后一个层次，它的用意在于呼应开篇“空谷无人”的境界，再次诉说词人在人世难寻知音的苦恼。
解析：选AD A项，与屈原所谓“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”(《离骚》)极为相似。D项，表达了与岳飞同样的怨抑之情。
2．该词抒发了词人怎样的思想感情？试结合下阕词句进行分析。
答：______________________________________________________________________
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答案：全词抒发了词人自感虚度年华、政治失意、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。“冉冉”句感慨年华已逝，虚度此生。“水满”“何处”二句，用汀洲水涨、芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。结尾二句，再次诉说在人世难寻知音的苦恼，于是只得在大醉之后唤起屈原同唱失意之歌。
(二)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
竹轩诗兴
[宋]张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆①烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注] ①篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。
3．本诗第二联描写精妙，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案：全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
4．请结合全诗，简要分析诗人的形象。
答：________________________________________________________________________
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答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
二、语言应用
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
据说，清明这天一定要放风筝。有些地区还举办放风筝比赛，认为风筝飞的高低是年景好坏的标志，①____________________________。相传历史上第一只风筝，是在春秋时代制造的。按其构造，风筝一般有硬膀、软膀、排子、长串、桶形等区别。为了增强风筝的娱乐性和趣味性，②____________________________，如风琴、笛哨、锣鼓等。③____________________________，以北京、天津、潍坊和南通最为著名。
答案：①风筝放得越高预示年景越好 ②还可以在风筝上附加一些特殊装置 ③我国的风筝产地有很多
6．下面是某公益慈善项目“废旧衣物回收再利用”流程图，请把此流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。
答：______________________________________________________________________
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答案：市民投放废旧衣物到回收站，经过整理、分类，可利用的经过清洗、消毒后进行整理、包装，棉衣裤类入库，捐赠做慈善；衣裙裤类通过爱心慈善超市，赠送需要帮助的人；不可利用的经包装后运输到有资质的加工厂加工，实现循环再利用。李凭箜篌引
一、字音认读
1．箜篌(kōnɡ
hóu)
2.颓不流(tuí)
3.神妪(yù)
4．女娲(wā)
5.瘦蛟舞(jiāo)
6.露脚(lù)
二、词语积累
1．吴丝蜀桐张高秋
张：演奏
高秋：指弹奏的时间
2．李凭中国弹箜篌
中国：即国中，国都长安之中
3．昆山玉碎凤凰叫
昆山玉碎：形容乐音清脆
4．芙蓉泣露香兰笑
香兰笑：形容乐声清丽
5．石破天惊逗秋雨
逗：引
6．露脚斜飞湿寒兔
露脚：露珠下滴的形象说法
三、佳句诵读
1．吴丝蜀桐张高秋，
空山凝云颓不流。
2．昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑。
3．女娲炼石补天处，
石破天惊逗秋雨。
4．梦入神山教神妪，
老鱼跳波瘦蛟舞。
5．吴质不眠倚桂树，
露脚斜飞湿寒兔。
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说作者
(一)简介：李贺(791－817)，字长吉，陇西成纪(今甘肃秦安南宜阳西)人。为唐宗室之后，家居昌谷。自幼家贫，却才华横溢，终身抑郁不得志，27岁去世。一生精力用在诗歌创作上，曾在长安做了三年奉礼郎的小官。
(二)作品：著有《昌谷集》，名篇《老夫采玉歌》《雁门太守行》等。
(三)评价：唐浪漫主义诗人，从中唐到晚唐诗风转变期的代表诗人。其诗风奇崛幽峭，秾丽凄清，被后人称为“长吉体”。
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寻背景
此诗大约作于唐宪宗元和六年(811)至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音之至文”。
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链常识
1．长吉体：指唐元和年间诗人李贺的诗作所独有的风格意境。李贺字长吉，故名长吉体。长吉体诗在构思、意象、遣词、设色等方面表现出新奇独创的特色。在构思与艺术想象上具独创性，善于运用神话传说和怪诞、华美的语汇，创造出异想天开、从未有过的意象。在遣词与设色方面，多用“泣”“腥”“冷”“血”“死”之类的字眼以及“冷艳怪丽”的风格，使诗歌带有伤感冷艳的风格，表现苦闷情怀。
2．引：引与行、歌、吟，都是古诗的一种体裁。汉魏以来的乐府诗，属于古体诗，在句数、字数和平仄、押韵方面都比较自由，有的诗中间还可以换韵，其形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
1．本诗重点表现李凭精湛的弹琴技艺，但开头一句却写箜篌的构造，这样写有什么作用？
提示：“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
2．哪两句诗文是直接描写乐声的？运用了什么样的修辞手法？
提示：“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”。运用通感和夸张的修辞手法，以声写声，以形写声。“昆山”句是以声写声；而“芙蓉”句则是以形写声。
3．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句中哪一个字把音乐的强大魅力和奇瑰的景象紧紧联系起来？“老鱼跳波瘦蛟舞”中诗人用“老”和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙，有何妙处？
提示：前一问：“逗”。一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。而且，石破天惊、秋雨滂霈的景象，也是音乐形象的示现。
后二问：诗人运用反衬的手法，使音乐形象更加丰满。诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。
4．后八句是从哪个角度描写乐声的？用了哪些表现手法？
提示：这长长的一段都是从侧面写出了李凭弹奏乐曲时所产生的动人心弦的效果。以音响效果，侧面烘托弹奏者的技艺高超。同时想象丰富，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
咏怀二首(其一)①
[唐]李贺
长卿②怀茂陵，绿草垂石井。
弹琴看文君，春风吹鬓影。
梁王与武帝，弃之如断梗。
惟留一简书③，金泥泰山顶。
[注] ①李贺写此诗时，因不得举进士而赋闲在昌谷家中。②长卿：司马相如的字。司马相如在景帝时任武骑常侍，武帝时拜孝文园令，都是闲职，与他的才华、抱负极不相称。后来他弃官而去，闲居茂陵家中。③一简书：汉武帝在司马相如去世后才把他的《封禅书》奉为至宝，躬行实践。
1．“惟留一简书”中的“惟”字有何表达效果？
答：____________________________________________________________________
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解析：此题鉴赏诗歌中虚词的妙用，可从“惟”的含义和表露的情感角度综合分析。
答案：一个“惟”字表明满腹经纶的司马相如，其全部才华却只体现在一篇《封禅书》上，反映了司马相如生前的落寞，批判了当权者不重视人才的行为。
2．本诗运用了何种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
答：____________________________________________________________________
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解析：从诗歌后面的注释看，李贺是借司马相如的不得志来表达自己的“不得举进士而赋闲”，是借他人之酒杯，浇自己心中之块垒。手法应为用典。
答案：用典。诗人借咏司马相如抒发了自己怀才不遇的怨愤之情。
(二)阅读下面这两首诗歌，然后回答问题。
献封大夫破播仙凯歌(其五)
[唐]岑参
蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。
万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。
献封大夫破播仙凯歌(其六)
[唐]岑参
暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。
昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。
3．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的两项是( )
A．从“蕃军遥见汉家营”，可以看出战前呈两军对垒的形势。从“暮雨旌旗湿未干”，则可知战事告捷有赖雨夜偷袭的成功。
B．“满谷连山遍哭声”是夜袭时的实况，但诗人没有完全按实况的顺序安排，而是将这遍地哭声安排在描写两军对垒句前，这就产生了一种先夺其志(斗志)的效果。
C．“万箭千刀一夜杀”展现夜袭的激烈战斗场面，字里行间充满刀光剑影；句中连用“万、千、一”三个数字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。
D．结合第二首诗来看，“平明流血浸空城”表现战血和泪水相掺和，红成一片。在前句杀声哭声震天的描写后，出现这个红色恐怖画面，又产生了死一般沉寂的效果。
E．“暮雨旌旗湿未干”一首写战斗结束后天明时的情景，“暮雨旌旗湿未干”与“平明流血浸空城”，都以“湿”的场面，显示出战事刚刚结束，杀气尚未全消。
解析：选BD B项，“在两军对垒句前”错误，应是“在两军厮杀句前”。D项，“和泪水相掺和”错误，应是“和雨水相掺和”。
4．这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。
答：____________________________________________________________________
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答案：第一首，正面描写战争。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。
第二首，侧面描写战争。诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍”，来暗示昨夜战斗的激烈，含蓄、内敛。
二、语言应用
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“互联网＋”是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。它既能将不同产业领域牵引到一起，实现跨界融合，①________________________________，使不同行业的产业技术及产品升级换代更快。但从现状来看，各个行业的数据信度、行业之间的信誉担保不一定到位，以及互联网在各地使用的不平衡，②______________________________。如何能使“互联网＋”快速健康地发展，除了平台的技术提升、云计算等科技投入外，③__________________________________，从而使行业之间在政策框架内和法律保障下进行合作。
答案：①又能为各个行业提供创新的动力(创新的技术平台) ②制约着“互联网＋”的快速健康发展
③国家要提供政策指导和法律依据积雨辋川庄作
旅夜书怀
新城道中(其一)
扬州慢
长相思
篇目一 积雨辋川庄作
一、字音认读
1．饷(xiǎnɡ)东菑(zī) 2.啭黄鹂(zhuàn)
3．朝槿(jǐn)
4.辋川(wǎnɡ)
5．炊黍(shǔ)
6.摩诘(jié)
二、词语积累
1．蒸藜炊黍饷东菑
饷：用酒食等款待，此指送饭菑：指农田
2．漠漠水田飞白鹭
漠漠：形容广漠无际
3．阴阴夏木啭黄鹂
啭：啼鸣
4．野老与人争席罢
争席：争坐位，表示彼此融洽无间，不拘礼节
三、佳句诵读
1．积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
2．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
3．山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
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知文意
这首诗将幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光紧密结合，创造了一个物我相惬、情景交融的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
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赏技巧
1．意境淡雅超逸
全诗将辋川恬静优美的田园风光与幽雅清淡的隐士生活相结合，抒写出一种物我相惬、悠然于山林的超逸情趣，也鲜明地体现了诗人“诗中有画”的艺术特色。
2．景事蕴含禅理
诗人常在山中静观朝槿，领悟人生无常、奉佛有乐；又在松下采摘露葵，以供清斋素食，以实践清心寡欲的佛教教义。
3．用典表达心志
尾联连用了《庄子》和《列子》中的故事，表达自己淡泊的心志。
篇目二 旅
夜
书
怀
一、字音认读
1．危樯(qiánɡ) 2.沙鸥(ōu)
3．官应老病休(yīnɡ)
二、词语积累
1．危樯独夜舟
危：高
2．官应老病休
应：认为是，是
3．名岂文章著
著：显赫
三、佳句诵读
1．细草微风岸，危樯独夜舟。
2．星垂平野阔，月涌大江流。
3．飘飘何所似，天地一沙鸥。
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知文意
这首诗通过描写孤舟夜泊、星垂野阔、月涌江流的场景，抒发了诗人对仕途绝望、生活无着、漂泊无依的孤独凄凉感受。
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赏技巧
寓情于景，情景交融
前两联写景，诗眼在“独夜舟”三字上，首句写岸，次句写舟，渲染冷寂氛围，三、四句承“夜”写诗人所见夜色，使人有凄苦无依之感。小舟的命运正是诗人命运的写照。
颈联中，诗人将“名”与“官”相对提出是有深意的。诗人的本志“致君尧舜上，再使风俗淳”，不能得官以实现其本志，是他一生最大的憾事。诗人是胸存块垒，不吐不快，却又不能直吐出来。最后两句以沙鸥自况，乃自伤漂泊之意。
篇目三 新城道中(其一)
一、字音认读
1．檐间(yán)
2.铜钲(zhēnɡ)
3．西崦(yān)
4.絮帽(mào)
5．竹篱(lí)
6.烧笋(sǔn)
二、词语积累
1．东风知我欲山行
东风：春风
2．吹断檐间积雨声
积雨：连绵不断、下了很久的雨
3．岭上晴云披絮帽
絮帽：绵帽
4．煮芹烧笋饷春耕
饷：用食物款待别人
三、佳句诵读
1．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
2．野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
3．西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
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知文意
这首诗描写诗人出巡途中所见的美丽景色，赞美了山村人家平和的劳动生活，表现了诗人愉快的心情和热爱自然的情趣。
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赏技巧
1．情景互生
这是一首七律，中间四句组成一套山水画屏。新奇的比喻，巧妙的拟人，不仅描绘出花木之美，而且烘托出诗人山行之乐。内心之乐和景色之美互相影响，互相渗透。这就是人们最爱追求的那种艺术境界：情景互生。
2．比喻、拟人贴切
诗中之景运用了贴切的比喻和拟人的修辞手法：“东风”成了善解人意的知己，“我”要进山，东风马上吹散阴霾，为进山创造了条件，使“我”心想事成；岭上的云像顶绵帽，枝头的太阳像只铜钲，大自然的面目居然有些幽默；野桃含笑，柳条摇曳，草木也是那样欢快自得；田头春耕正忙，山村人家传出芹笋的香味，人间犹如桃源。
篇目四 扬 州 慢
一、字音认读
1．初霁(jì) 2.荠麦(jì)
3.怆然(chuànɡ)
4．解鞍(jiě)
5.豆蔻(kòu)
6.难赋(fù)
二、词语积累
1．夜雪初霁
霁：天由雪转晴
2．荠麦弥望
弥望：满眼
3．予怀怆然
怆然：悲伤的样子
4．解鞍少驻初程
解鞍：下马
5．废池乔木
废池：被战争破坏而未恢复的城池
6．难赋深情
赋：写
三、佳句诵读
1．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
2．过春风十里，尽荠麦青青。
3．渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
4．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
5．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
6．念桥边红药，年年知为谁生？
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知文意
《扬州慢》一词表达了作者感怀家园、伤时念乱的心情。上阕全写眼前实景，写出了劫后扬州的萧条景象，纪行写景扣紧驻、看、想、闻开展描述层次；作者以反衬作起笔，概写劫后扬州荒凉，抒发《黍离》之悲。下阕伤今怀古，以杜牧当年扬州诗之胜反衬现在扬州之冷清萧条，扣住扬州著名的代表性景物——二十四桥、芍药——来写这首词，表达了作者对国破家亡的悲怆之情。
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赏技巧
1．今昔对比的写作手法
用今昔对比的反衬手法来写景抒情，在这首词的上阕是比较突出的。上阕用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒芜景象——“尽荠麦青青”。下阕以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，来反衬今日的风流云散，对景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。
2．“移情”的表现手法
“移情”是我国古典诗词中的一种常见的表现手法。这首词在艺术表现上的一个显著特点是写景带有浓厚的感彩，景中含情，化景物为情思。它的写景，不俗不滥，紧紧围绕着一个统一的主题，即为抒发“《黍离》之悲”服务。如下阕第三句“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，月亮原本就“无声”，也无冷暖之别，但姜夔却借助“通感”的手法，“使本色之外，笔补造化”，让触觉感受“冷”与听觉感受“无声”互相挪移沟通，这就强化了读者对冷寂凋敝景象的感受。这里的“冷月”“无声”与上阕“废池乔木，犹厌言兵”中的“厌”字，都是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果。这就增强了词的艺术感染力。
篇目五 长 相 思
一、字音认读
1．那畔(pàn) 2.聒碎(ɡuō)
二、词语积累
1．身向榆关那畔行
那畔：那边
2．聒碎乡心梦不成
聒：声音嘈杂，这里指风雪声
3．故园无此声
故园：家乡，这里指北京
三、佳句诵读
1．山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
2．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
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知文意
这首词在清丽哀婉又不乏边塞之雄奇的风情描述中，表现了词人身在征途、心系故园的矛盾心情，抒发了词人天涯行役的思乡之情。
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赏技巧
1．重章叠句，情味隽永
词的上阕以“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下阕以“风一更，雪一更”描绘气候上的转变，来渲染作者此时的孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦。懊丧之余，他更加怀念故园的宁静祥和，作者于清丽哀婉之中又不乏边塞之雄奇风情的描述，这两者结合在一起，升华了羁旅怀乡的主题。
2．音韵优美，含蓄深沉
本词既有韵律优美、民歌风味浓郁的一面，如出水芙蓉纯真清丽；又有含蓄深沉、感情丰富的一面，如夜来风潮回荡激烈。词人以其独特的思维视角和超
凡的艺术表现力，将草原游牧文化的审美观与中原传统文化的审美观相融合，集豪放、婉约于一体，融合成中华词坛上一颗风骨神韵俱佳的灿烂明珠，深受后人喜爱。国学大师王国维在《人间词话》一书中将作者推为宋后第一真词人，是非常有道理的。菩萨蛮(其二)
一、字音认读
1．菩萨(pú
sà) 2.垆边(lú)
3．皓腕(hào)
4.还乡(huán)
二、词语积累
1．游人只合江南老
只合：只应
2．画船听雨眠
画船：装饰华美，专供游人乘坐的船
3．垆边人似月
垆边：指酒家
4．皓腕凝霜雪
皓：洁白
5．还乡须断肠
须：应该，应当
三、佳句诵读
1．春水碧于天，画船听雨眠。
2．垆边人似月，皓腕凝霜雪。
3．未老莫还乡，还乡须断肠。
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说作者
(一)简介：韦庄(836－910)，字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。59岁举进士，曾任校书郎、左补阙等职，后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他任吏部侍郎同平章事，卒于蜀。
(二)作品：著有《浣花集》，名篇《秦妇吟》。诗以七绝见长，极富画意，词尤工，艺术上含蓄婉约。
(三)评价：五代前蜀诗人、词人。“花间派”代表作家，与温庭筠齐名，并称“温韦”。因长篇叙事诗《秦妇吟》影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。
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寻背景
韦庄奉使入蜀，蜀王羁留不使其归，又重视他的才华，任命他为宰相。中原战乱，韦庄有家难归，内心充溢着思归之情。这首《菩萨蛮》词，就隐寓着他羁留蜀地不能归的思绪。
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链常识
花间词派
五代时西蜀的文学流派，尊唐末词人温庭筠为鼻祖。主要成员有韦庄、薛昭蕴、毛文锡、牛希济等人。后蜀赵崇祚把这些人的作品辑录成集，名《花间集》，故称“花间派”。花间词派的作者适应当时宫廷生活的需要，多写闺阁闲情，描写女人姿色，浓艳华丽，构成“香而软”的风格。其中，韦庄成就较高，其词清丽疏淡，质朴自然，感情真挚，代表作品如《菩萨蛮》五首等。
1．这首词共写了江南的哪几种景物？表现了江南怎样的景色特点？
提示：春水、画船、垆边美人。表现出江南优美可人的景色特点。
2．诗人用四句话简洁直白地描摹江南的“好”，可分三个层次，请分析。
提示：作者用四句话简洁直白地描摹江南的“好”，可以分为三个层次：“春水碧于天”是江南的景色之美；“画船听雨眠”是江南的生活之美；“垆边人似月，皓腕凝霜雪”则是写江南的人物之美。这样由景物写到生活，再由生活写到生活中的人物，多角度全方位地表达了江南的“好”，赞美之情自然流露。
3．客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首词却写道“未老莫还乡，还乡须断肠”。试分析这两句表达了诗人怎样的感情。
提示：“未老莫还乡”表面顺承，实际上却是反扑，一个“莫”字蕴含无限辗转思量之意，是不能还乡的无可奈何之语，终老之日仍誓必还乡。“还乡须断肠”极痛心地补叙出“莫还乡”的缘由。
4．这首词是如何将写景和抒情结合在一起的？
提示：上片写春日美景，下片描写佳人，抒发内心感慨。全词写景具体，抒情自然，景中含情，情中有景，二者巧妙结合。
一、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首诗，完成1～2题。
台 城
[唐]韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
1．这首诗采用了什么表现手法？有什么样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：采用了侧面烘托手法，着意营造一种梦幻式的情调气氛。让读者透过这层隐隐约约的感情帷幕去体味作者的感慨。
2．这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感。它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，它的依然如故和六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明对比，因此诗人说它“无情”。
(二)阅读下面这两首诗，完成3～4题。
含山店梦觉作①
[唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
九江闻雁②
[宋]陈均
烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。
音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。
[注] ①含山在今山西；韦庄，晚唐诗人，写这首诗时在江南安家。②九江在今江西；陈均，南宋诗人，福建莆田人。
3．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．韦诗首句着一“惯”字，说明流离失所、作客他乡已是诗人的生活常态。
B．“灯前一觉江南梦”是对题目的呼应，诗人于“一觉”前加“灯前”一词，乃暗中表现自己其时的心境。
C．陈诗“渺渺”既绘水面空阔辽远，又是诗人惆怅和落寞心境的真实写照。
D．两首诗中的“客天涯”和“海尽头”都客观再现了诗人别家漂泊的遥远。
E．这两首诗都通过写眼前的“离别”，抒发了诗人对家乡的思念之情。
解析：选DE D项，“客观再现”有误，实为夸张手法极言别家之远，以衬乡愁之浓。E项，“江南梦”和“梦悠悠”表明两首诗都借助“梦”抒发了诗人对家乡的思念之情。
4．两首诗的末句在抒情方式上有异曲同工之妙，请结合这两句诗分别做简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：两首诗末句均寓情于景(或借景抒情或以景结情)，使情感的抒发显得含蓄、深沉。韦诗：“山月斜”，诗人从思乡的梦中惊醒，所见的是山边的斜月，清幽、冷寂，更增添了羁旅思乡的惆怅。陈诗：结尾一句先用“一声新雁”，渲染了凄冷、静寂的氛围，然后又用“九江秋”描绘了秋色的苍茫景象，把诗人无限的忧愁寄托在无边的秋色中。
二、语言应用
5．下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100个字。
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：门禁控制器首先要采集人脸图像并进行识别，未识别的须重新采集；若人脸识别通过，可进入指纹信息采集；若指纹识别未通过，也须重新采集；若人脸、指纹识别都通过，即可通过验证，打开门禁。越中览古
一、字音认读
1．惟(wéi) 2.鹧鸪(zhè
ɡū)
二、词语积累
1．义士还家尽锦衣
义士：战士
2．宫女如花满春殿
殿：宫殿
3．只今惟有鹧鸪飞
只今：而今
惟：只
三、佳句诵读
1．越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
2．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
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知文意
这首诗是诗人游览越中时，有感于吴越之争的怀古之作，通过昔时繁华与今日凄凉的对比，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。
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赏技巧
1．对比强烈，表现力强
诗篇将昔时的繁盛与今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比。一般说来，直接描写某种环境，是不容易突出的，而通过对比，其表达效果往往能够大大加强。所以，通过热闹的场面来描写凄凉，就更觉凄凉之可叹。前面所写过去的繁华愈着力，后面所写现在的冷落也就愈有力度。
2．结构独特，挥洒自如
诗人对这首诗的艺术结构也作出了不同于一般七绝的安排。一般的七绝，转折点都安排在第三句，而这首诗的前三句却一气直下，直到第四句才突然转到反面，就显得格外有力量，有神采。这种写法，不是笔力雄健的诗人，是难以挥洒自如的。
积记基磁知
自玉疏通语簾
