Unit 2 I’m going to do the high jump

Module8 Sports Day
课时集体备课卡 备课日期：2010 9
课 题 Unit 2 I’m going to do the high jump. 主备人 参与者
课 型 听说课 使用时间 教 者
学习目标 情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：学习句型 I’m going to do the high jump. I’m going to do the long jump.. 能力目标：培养学生制定计划并进行谈论的能力。
重 难 点 重点：1 学习句型 I’m going to…2 掌握单词及词组：do the high jump/ do the long jump/ run the 100meters/ run the 200 meters
难点：能够区分运用 jump high/ do the high jump; jump far/ do the long jump
教 法 情景教学
学 法 自主学习、合作探究
教学准备 多媒体录音机
教学过程（主要环节）
集体备课 个性展示
新课导入 Warming up唱歌曲We are going to go to the zoo.
听力训练 1. 出示Daming/ Amy/ Sam/ Lingling的头像，教师介绍 ”Daming is going to run the100meters for Sports Day. But what are Sam/ Amy/ Lingling/ Daming going to do for Sports Day （开门见山导入课文，便于学生学习掌握教学的重、难点） 2. 看课文挂图听录音，回答教师在上一个环节中提出的问题: “Sam is going to do the long jump. Amy is going to do the high jump. Lingling is going to run the 200 meters.”
对话处理 1. 区分do the high jump 和jump high “Amy can jump high. So she is going to do the high jump for Sports Day.”重点讲解jump 的不同含义。2. 区分do the long jump 和jump far. “Sam can jump high. So he is going to do the long jump for Sports Day.”讲解jump 的不同含义。（通过句型强调和对比，来分解本节课的教学难点，使学生正确理解动词词组do the high jump 和jump high；do the long jump 和jump far）3. 学生间相互谈论 “I can jump far. I’m going to do the long jump.” “I can run fast. I’m going to run the 100 meters.”…
学以致用 “运动会报名表”学校即将开展体育运动会，有以下体育比赛项目，请同学根据自己的特长，小组内交流并且填好报名表，要求使用 “What are you going to do for Sports Day I’m going to…” 。 What are you going to do for Sports Day itemsnamenamenamenameplay football
作业设计 听写本模块的单词和句子。Ming Tombs/ stone animals/ camel/ scary / monsterWe are going to go to Hainan.学会如何用今天所教新句型和体育老师交流。
板 书 设 计 教 后 反 思
Unit 2 I’m going to do the high jumpI’m going to do the high jump.I’m going to do the long jump..