我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。她和爸爸说了什么？1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。封 削 锅 刮 修 冷 肩 团 重 期 束 鲜fēngxiāoguōguāxiūlěngjiāntuánchóngqīshùxiān我会认锅封束朝修刮灯肩削重鲜开火车 《一封信》生字认写及课文朗读认一认写一写识字练习到此结束 一封信 一沓纸 一支圆珠笔 刮胡子 逗我玩 冷清 肩膀 又蹦又跳 看电影 一束鲜花朝 cháo zhāo （唐朝）（朝代）（朝阳）（朝霞）多音字重 chóng zhòng（重新）（重来）（重要）（重量）空调： 开始： 亲爱：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。 造句：叔叔改了新房，还安装了空调。 着手进行。 造句：弟弟开始做作业了。 亲密友爱。 造句：亲爱的妈妈，我爱您。冷清： 肩膀： 重新：人客来往少。 造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。 人体颈下臂上部分。 造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。 从头再开始。 造句：妈妈决定在后院重新种上花草。快乐 快活都是 动词，都有见到的意思。 “快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。 1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。 2.帮助别人是一件快乐的事情。思考：课文写了一件什么事？ 这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。 1.露西为什么给爸爸写信？ 露西的爸爸出国了，要半年才能回来。 “妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。读课文，找一找哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？ 哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？ 7-14自然段第3自然段2.第一封信写了什么？ 第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。这封信的语言流露出了怎样的感情？仿写以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。用“一边……一边……写句子。例子：小红一边唱歌，一边跳舞。3.第二封信写了什么？第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。“‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么联系？妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。亲爱我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。这封信的语言流露出了怎样的感情？ 露西是个怎样的孩子？懂事、勤快、体贴父母...... 亲爱的爸爸： 你不在，我们很开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。课后练习：如果你是露西的爸爸，你更喜欢收到哪一封信？为什么？√我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的事情。这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。我们要像她一样懂得爱自己的爸爸、妈妈。 黄耳传书的故事 晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，很受主人喜爱。陆机很长时间没有回家，一直没通家信，怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大为惊诧，立即写了一封信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，而黄耳只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递书信，成了狗信使。为了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。
