1《 沁园春 雪 》三步一体高效课堂导学案

课题
《
沁园春
雪》导学案
课时：1
教师：毛勇
导学目标
1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。
导学重点难点
1、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。2、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。【学习难点】培养学生阅读欣赏诗词的能力。
导学方法
阅读后积极讨论，品味感情、感悟人生、学会做人 。
导学过程设计
一、自主预习（10分钟）1、注音。分（
）外妖娆（
）
成吉思汗（
）
数（
）风流人物
今朝（
） 2、解释下列词语
,
加点的字另作解释。惟余莽莽：
折腰：风流人物：
风骚：红装素裹：3、熟读课文并回答：（1）这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？请把写静、动景的词语划出来。（2）作者对雪景的描述，由哪个词领起？ （3）作者望见了哪些景观？ 【知识链接】1.词的知识词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名，雪，是这首词的题目。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。2．创作背景与发表这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。1945年10月，1945年日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子要求，亲笔书写了这首咏雪词赠他，11月4日，重庆《新民报》晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。1951年1月8日，《文汇报》附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。3．《沁园春 雪》的影响 吴祖光称毛泽东的《沁园春 雪》是“睥睨六合、气雄万古、一空倚傍、自铸伟词”的第一流杰作中之杰作。 蒋介石看到《沁园春 雪》后，大为震惊，为了达到他的罪恶目的，一时召集很多的反动文人，也来写诗填词，歌颂国民党，结果他们写的词比不管在意境方面，还是在文采方面都与毛泽东的差得远。 人民大会堂里有一幅巨幅图画，看后有一种似曾相识的感觉。这幅图画就是以《沁园春 雪》为体裁创作的，从图中我们可以看出一边是“山舞银蛇，原驰腊象”，白雪覆盖大地的辽阔景象，一边是旭日东升，红日照耀着大地的壮丽景象，更显祖国壮丽多姿。
二、课堂合作、探究（20分钟）（各小组学生代表展示预习成果----教师引导学生品读“知识链接”---导入新课----学生齐诵《沁园春 雪》----合作、探究）4、 “山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 答：“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动。5、《沁园春 雪》上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。答：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。（你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！）
6、在《沁园春 雪》中，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？答：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 7、《沁园春 雪》这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？ 答：上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热 爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。 8、《沁园春 雪》这首词语言上有什麽特点？ 答：这首词语言凝练、贴切、极富表现力
板书
概写：动静结合具体描写：动静结合（实）想象描写（虚）上阕：描写
热爱祖国山河
歌颂无产阶级下阕：抒情、议论
评论历代帝王
抒发豪情壮志
作业
三、课堂检测训练（10分钟）精读《沁园春 雪》下阕，完成下列问题。9“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？答：
承上启下。 “江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。10、对于杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。答：“惜”。（品味“惜”字的丰富含义。第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。第三，他们的不足是由于时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。）11、谁是真正的英雄？ 答：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。12找出全词点明主旨的句子 答：
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。 【拓展提升】13、找几句古诗词中表达作者的抱负的诗句。答：
（1）、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》） （4）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （5）、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（6）、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》14、找几个含“雪”字的成语。 答：冰天雪地、风雪载途、程门立雪 、白雪皑皑 、雪中送炭、雪泥鸿爪。
15、找几句写雪的古诗。答：
（1）、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上）（3）、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）（4）、山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上）（5）、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
教学后记