课件23张PPT。1.4.1 地形图的判读情境导入结合下图说出不同的山体部位的名称本节目标看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。自主学习1.看山识山——说出不同的山体部位的名称。
2.认识等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。3.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。自主反馈看山识山——说出不同的山体部位的名称。山峰自主反馈山脊自主反馈自主反馈山谷河流、道路自主反馈陡崖自主反馈缓坡陡坡自主反馈观察：说出不同的山体部位的名称。山脊山谷山峰自主反馈看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？海拔海拔相对高度海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。自主反馈 看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。 同一条等高线上的海拔 ；
在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。 1.指出图中的一处错误。
2.计算相邻两条等高线的差值。
3.估算山峰的海拔。相等相同单位：米课堂探究 如何把看到的山体的海拔、山峰、山脊、山谷、陡崖、缓坡、陡坡、河流等信息转绘到地图上？课堂探究山峰等高线特征：
1.等高线形状 ；
2.等高线数值中间 ，四周 。闭和高低 读图识山——在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山
谷，判读坡的陡缓，总结等高线地形图的判读方法。合作探究山脊等高线特征:
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。低山脊合作探究山谷等高线特征：
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。高山谷合作探究陡崖陡崖等高线特征： 相交、重叠合作探究AAEECCFF观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？在等高线地形图上，缓坡处的等高线较 ，陡坡处的等高线较 。（稀疏或稠密）稀疏稠密本课小结随堂检测（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。
（2）①、②处的海拔各是多少？
（3）E山顶的海拔大约是多少？
（4）最可能在哪个部位能找到河流？陡崖山谷山脊山顶200100400～500米B读图，回答下列问题。随堂检测登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。从A点爬到山顶C更省力AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。读图，回答下列问题。1.画山识山——用半个土豆作为山体模型，绘制等高线，转绘山体等高线地形图。
2. 预习课本第26页到第28页和听101《地图的阅读和地形图的判读》微课。
作业布置课件25张PPT。1.4.2 地形图的判读 地球表面是高低起伏不平的，利用等高线，可以将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来。有没有什么方法能够一目了然地看到地表的高低起伏状况呢？情境导入借助分层设色地形图，能够在识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地形。通过比较了解山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制简单的地形剖面图。本节目标自主学习1.运用地图认识什么是分层设色地形图，借助分层设色地形图，能够在识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地形。2.通过比较了解山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同的高度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。自主反馈 读下图，结合等高线特征，识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地形。自主反馈海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。自主反馈青藏高原东非高原自主学习海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。自主反馈横断山脉落基山脉自主学习四周高，中间低。四川盆地自主反馈海拔在500米以下，地势起伏较大。东南丘陵自主反馈海拔一般在200米以下，宽广平坦。华北平原自主反馈讨论：分层设色地形图是如何绘制的？ 一般是：在陆地上，海拔200米以下用绿色，200－500米用浅绿色，500－1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。
在海洋上一般用蓝色表示，颜色越深，深度越大。 分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上不同的颜色。课堂探究观察：总结五种基本地形特征。课堂探究 比较山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。等高线数值多在500米以上,等高线比较密集。等高线数值呈现四周高、中间低的特点。山地与盆地合作探究合作探究等高线数值多在500米以上,中间等高线比较稀疏,周边则比较密集。等高线数值多在200米以下,等高线比较稀疏。高原与平原合作探究等高线数值多在500米以上,等高线比较密集。等高线数值多在200-500米之间,等高线相对较密集。山地与丘陵合作探究 在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。青藏高原巴西高原亚马孙平原刚果盆地安第斯山脉合作探究 地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
地形剖面图可以更直观地表示地面上方向地势的起伏和
坡度的陡缓。合作探究本课小结2.下列四幅等高线图中,表示盆地的是（ ）随堂检测A1.在分层设色地形图上，一般用绿色表示（ ）
A．平原 B．高原 C．盆地 D．丘陵B随堂检测3.在分层设色地形图上,蓝色越深,则表示海洋深度（ ）
A．越浅 B．不深不浅 C．越深 D．视具体情况而定4.最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（ ）
A．分层设色地形图 B．地形剖面图
C．经纬网地图 D．等高线地形图 5.下图是某地等高线地形图，图中所示的地形为（??? ）
A．高原 B．平原 C．山地 D．盆地DBC1.绘制简单的地形剖面图。
2. 预习课本第30页到第32页和听101《大洲和大洋》微课。
作业布置
