课件53张PPT。我的叔叔于勒莫泊桑世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接 小卡片法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
美国的马克·吐温—《竞选州长 》1．理解曲折的故事情节，把握文章脉络，了解人物的性格特点。
2．学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的方法。
3．理解文章表现的主题思想，把握作者的创作目的。
4.认识社会现实中的人情冷暖,满怀爱心地对待他人。●重点:
1.体会小说精妙的艺术构思,感受作者独具匠心的安排。
2.引导学生对文章主题和作品主人公作多重理解。1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 莫泊桑是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,与
和 并称为世界三大短篇小说巨匠。他对后世产生极大影响,被誉为“短篇小说之王”。莫泊桑一生顽强地与病魔斗争,巨大的劳动强度与未曾收敛的放荡生活,使他逐渐病入膏肓,年仅43岁就逝世了。他一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说及多部游记。本文选自《 》,此外他还著有中短篇珍品《项链》《菲菲小姐》等,长篇小说《俊友》《她的一生》等。在他的写作过程中,他曾经拜 为师。 欧?亨利契诃夫羊脂球福楼拜 读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
女婿（ ） 嘟哝（ ）jié jūzhànshàqiàochàmǔ lìshùzhòulán lǚchuòxùdū nong生字注音 形似字辨析｛（jié)拮据
（jié)诘责拮
诘｛（lǚ)褴褛
（lǚ)丝缕褛
缕
多音字辨析｛据jū (拮据）
jù（根据）煞｛shā（煞风景）
shà（煞白）guān（衣冠）
guàn（冠军）冠｛1．拮据：手头紧，经济境况不好。
2．褴褛：衣服破烂。注意偏旁“衤”,勿写为“礻”。
3．糟蹋：浪费或破坏。注意“蹋”勿写为“踏”。
4．与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。
俱，一起。
5．栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和
装卸货物用。
6．莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），表示
事情很奇怪，使人不明白。 名，说出、
说明。注意“名”勿写为“明”。
7．阔绰：排场大，生活奢侈。生词理解①②③④⑤③ ④ ① ⑤ ②喜读来信热
切
盼
望同
情
叔
叔牡蛎巧遇惊
慌
失
措速读课文 把握情节小说的情节结构 开端 —— 发展 —— 高潮 —— 结局（1-4）（5-19）（20-47）（48-49）盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒盼于勒开端躲于勒结局遇于勒高潮赞于勒发展骂于勒遣送美洲（插叙） 明线：
赶于勒 盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒
穷 富 穷
暗线：双线交织菲利普夫妇对于勒态度的变化。于勒经济上的变化。4.根据课文内容,填写下列图表中的内容。流浪汉于勒主要情况调查表于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表于勒是一个什么样的人？没钱，行为不端、糟蹋钱有钱，正直、有良心没钱，自食其力、不拖累人哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿法国哈佛尔５０多岁找一找课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的短语或句子：
全家唯一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓
我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 把这些评价分类，分类的标准是： 说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。
全家的恐怖
分文不值的于勒
全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓
我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔占钱 有钱没钱赶盼赞躲 于勒第二次分类：看看前面找出的评价分别是谁说的。
“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”
这些都是大家的看法；
“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”
这些是母亲克拉丽丝说的。
“这个家伙”
这是父亲菲利浦说的。
“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”
这是若瑟夫说的。
通过以上归类以后,你有什么发现？填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 坏蛋、流氓、无赖
全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，
有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。变化的是菲利普
夫妇对于勒的态
度：随着于勒的
经济状况变化而
变化于勒把自己应得的部分花光了，还占用了父亲应得的一部分遗产 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损
失发现衣衫褴褛的
卖牡蛎的年老水
手像于勒船长证实卖
牡蛎的穷水
手叫于勒菲利普
夫妇变化的不变的赶盼怕躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念不变的本质——虚伪、自私、冷酷态度变化：穷富穷赶盼躲钱分析人物性格，探讨描写方法。精读课文 赏析内容 文章在刻画菲利普夫妇时，用了哪些人物描写方法？语言描写的句子（对于勒称呼） “好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”
是母亲克拉丽丝说的。
“这个家伙”
是父亲菲利浦说的。 动作描写的句子（刚见到于勒时）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。怕 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。怕——躲我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说------父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------母亲突然暴怒起来------父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态品析人物的形象性格爱慕虚荣
自私势利
冷酷无情
唯利是图 虚荣、冲动、惊慌失措、胆小懦弱、没有主见 小气、精明、临乱不慌、刻薄、泼辣 、尖酸（冷酷而尖刻，狡猾而自私）同异于勒的形象文字材料(1)据说他当初行为不正------(2)据说他在哈佛尔还有------(3)明天我就动身到南美------(4)他又老又脏、满脸皱纹------行为不端、糟蹋钱正直、诚实有良心、重亲情饱经风霜
吃苦耐劳
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语，同指一个对象,为什么要反复？
反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明他对于勒充满侄叔的亲情。若瑟夫（“我”）：纯真、诚实、善良、慷慨、有同情心“我”的形象 孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。 探究主人公是菲利普夫妇？于勒？若瑟夫？想一想：谁是主人公？如何判定一个人物是否为主要人物呢?首先看人物着墨的多少；
其次看人物在小说中的地位和作用；
第三看作家的创作意图和作品所表现的主题思想。 关于人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？ 小说的主人公是菲利普夫妇，题目为什么是“我的叔叔于勒”呢？请说明理由。明确：1、主人公的性格的刻画是在对于勒态度的变化中完成的。
2、于勒像一面镜子照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的丑恶灵魂。
3、采用的是小若瑟夫的口吻，它道出了一个孩子在心底的愤怒、呐喊、和控诉。我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？我对叔叔的同情主要表现在三个方面：
①不受父母的影响，仔细观察叔叔；
②心中默念叔叔；
③给了叔叔十个铜子的小费。
形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。 我在小说中的作用探讨。环境人与人之间是赤裸裸的 关系自然环境社会环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。找出文中环境描写的语句，简要说说其作用。衬托人物愉悦欢快的心情衬托人物失望、沮丧的心情金钱金钱至上：一个女婿写出了一个社会菲利普夫妇正直的、有良心的、好心的人（赚了钱）贼、流氓（没了钱）坏蛋、流氓、无赖 （糟蹋钱）小子、家伙、讨饭的（没了钱）赶盼怕躲揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系（主题）兄弟—路人？前后对比总结家菲利普大姐二姐“我”（若瑟夫）菲利普夫人二女婿于勒亲情钱金钱至上课堂小结
小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目心惊的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活，思索人生，我们需要了健全、美好心灵。让我们唱出一曲爱的心声。1、游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……
父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着神光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，……课外拓展想象训练2、回家后的某一天，全家人正在吃早餐，忽然门铃响了，父亲去打开门，发现门外站着一位…… 资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。 本文通过描述菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。根本原因主 题板书设计⒈下列画线字注音有误的一组是( )
A.糟蹋tà 别墅shù 褴褛
B.撬开qiào 嘟哝nong 赔偿cháng
C.拮据jié 牡蛎lì 栈桥zhàn
D.煞白shà 诧异chà 女婿xùAlǚlǒu⒉下列词语书写有误的一项是( )
A.阔绰 端详 十拿九稳
B.皱痕 保佑 莫名其妙
C.恭维 张皇 狼狈不堪
D.倒楣 掼坏 与日俱增D惯 ⒊对下列句子所用修辞手法分析正确的一项是( )
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。
A.拟人 B.借代
C.比喻 D.夸张C ⒋下列句中空缺处应填词语恰当的一组是( )
母亲于是很不 地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了。”
A.愉快 B.快乐
C.痛快 D.高兴C痛快 5 指出下列句子中红色词理解正确的一项。
（1）姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （ ）
A.计算比较 B.争论 C.打算
（2）人们按当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。（ ）
A.派出去 B.消磨 C.使离开 BC（3）母亲于是很不痛快地说……（ ）
A.舒畅、高兴
B.尽兴
C.爽快
（4）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。 （ ）
A.刁难泼赖，不讲道理的人
B.游手好闲，品性不端的人
C.生活没有着落的人AB6、母亲在吃牡蛎的问题上的态度和语言表现出她的性格是（ ）。
A.处事圆滑，善于筹划
B.勤俭持家，善于筹划
C.又吝啬又爱慕虚荣
D.虚伪，冷酷C 7、文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（ ）
A 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认
B 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认
C 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认
D 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认
之所以这样选择，在课文中的依据是什么？
D三、阅读第39—47段，然后答题：
1、“狼狈不堪”一词在文中的意思是（ ）
2、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？
3、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”什么心理？
4、在给于勒十个铜子小费这件事上，“我”和母亲有不同的表现。你认为这分别体现了他们什么性格？
5、文中有一细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色” 请你设想当时父亲会有怎样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。
潦倒落魄对于勒叔叔的同情；对父母六亲不认的困惑、苦闷、不满。“我”：单纯、善良、富有同情心；母亲：势利、尖刻。参考：父亲想：哎呀，这个克拉丽丝，怎么这样说话，要是让我的女婿知道了就麻烦了。参考：年纪大，生活贫困，精神痛苦。世 态 炎 凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。钱三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.贫居闹市无人问,富在深山有远亲.
有钱能使鬼推磨马克思：货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻 金钱可以买到 书籍 ， 药物 ， 婚姻 ，但买不到家庭 服从 ， 伙伴 ，房屋 ？ 。 ？ 。 ？ 。 ？ 。 ？ 。体味金钱 “金钱”似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何看待“金钱” 的呢？ 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。 ——龙应台——与文学大师亲密接触只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。 ——莫泊桑
