课件32张PPT。3.4.1 世界的气候情境导入 气温和降水是气候的两大要素，在不同气温和降水条件下，世界各地形成了不同的气候类型区，本节课我们一起去了解吧！本节目标了解气候的地区差异，能够根据气温曲线和降水量柱状图，认识一个地区的气候特点。能够结合世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。自主学习1.回顾气温曲线图和年降水量柱状图的判读方法，认识一个地区的气候特点。2.结合地图认识世界气候类型主要有多少种？试着从从气候名称和位置中找找规律。气温降水复杂多样的气候自主学习这里全年高温多雨。这里终年高温，有明显的干季和湿季。这里四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。这里常年寒冷，雨雪很少。不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。自主学习回顾气温曲线与降水量柱状图的判读方法气温曲线图降水量柱状图自主反馈气温曲线图的判读1．找极值
即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；2．看弯曲
即看气温曲线的弯曲程度的大小；3．析变化
即分析气温的变化。自主反馈 看“极值”，对“月份”——即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。 算“差值”，说“变化”——即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。2.看“差值”，说“变化”1.看“总量”，说“多少”
即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。降水量柱状图的判读自主反馈第一步：读气温曲线图，分析一地的冷热状况。该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7月）平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。课堂探究 世界气候类型主要有多少种？试着从从气候名称和位置中找找规律。自主学习从纬度位置上寻找世界气候分布的规律：自主学习热带气候以赤道为轴南北对称分布。自主学习温带温带自主学习自主学习从海陆位置上寻找温带地区亚欧大陆气候分布的规律：自主学习亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候温带大陆性气候地中海气候、温带海洋性气候温带地区 亚欧大陆气候分布自主学习青藏高原埃塞俄比亚高原落基山脉安第斯山脉高原山地气候主要分布地区自主学习第二步：读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2 月在100mm 以上， 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。课堂探究课堂探究比较温带大陆西岸A地与大陆东岸B地的气候差异。课堂探究 A地的最冷月是1月，最低气温为6℃左右；最热月是7月，最高气温为20.5℃。气温的年较差为14.5℃，气温年内变化较小。 B地的最冷月是1月，最低气温为—4℃左右；最热月是7月，最高气温为26℃左右。气温的年较差为30℃，气温的年内变化较大。课堂探究 A地的降水季节变化不大，降水比较均匀。
B地的降水变化比较大。7、8月份降水较多，为200毫米左右；11、12、1月几乎无降水。课堂探究 综合气温和降水状况：A地气候全年温和多雨。B地气候夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。课堂探究 阅读教材64页，结合各气候类型的特点，理解不同的景观特征。热带雨林景观热带草原景观合作探究温带落叶阔叶林景观合作探究温带荒漠景观 阅读教材相关内容，填写各气候类型的特点及地表植被状况，讨论各气候之间的差异。全年高温多雨全年高温，分干湿两季全年高温，分旱雨两季全年炎热干燥热带雨林景观热带草原景观热带季雨林景观热带荒漠景观合作探究合作探究世界的气候气候的地区差异气候要素气温曲线的判读世界气候类型的分布水平分布垂直分布降水量柱状图的判读本课小结A 随堂检测1.下列词句中,描写气候的是( )
A．北国风光,千里冰封,万里雪飘
B．江汉春风起,冰霜昨夜除
C．夜来风雨声,花落知多少
D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开2.来自非洲的中学生杰瑞自我介绍说:“我的家乡全年炎热,每到湿季,翠绿的稀树高原让整个草原充满着生机,长颈鹿悠然地漫步其间,干季来临,整个草原一片枯黄。”杰瑞的家乡气候类型是( )
A．热带季风气候 B．热带草原气候
C．热带沙漠气候 D．热带雨林气候B 读甲、乙两地气候统计图，回答1、2题。
3.气候的两大要素是（ ）
A.阴晴、风雨 B.气温、降水
C.干、湿 D.降水、风向
4.甲、乙两地相比（ ）
A.夏季降水量甲大于乙 B.冬季降水量甲大于乙
C.最低气温都出现在7月 D.气温年较差甲小于乙B A 5．下图①②③④四地所对应的气候类型正确的是( )
A．①地中海气候 B．②热带沙漠气候
C．③热带草原气候 D．④热带季风气候B 随堂检测1.说说你所在地区是什么气候类型及其这种气候类型的特征。
2. 预习课本第66页到第68页和听101《影响气候的主要因素》微课。
作业布置课件25张PPT。3.4.2 世界的气候情境导入气候的形成受什么样的因素影响？本节目标能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。自主学习1.读图分析影响气候的主要因素。2.气候对人们生产和生活的影响，以及气候异常会给人类生产和生活带来危害。赤道地区某地南极地区某地 读图分析，两地的年平均气温和降水量有何不同？为什么？自主学习 纬度位置对气温影响很大。
一般说来，纬度低，接受的太阳光热多，气温就高；纬度高，接受的太阳光热少，气温就低。太
阳
光自主学习60°N 40°N 致使这些地方气候差异的主要因素是什么？自主学习 海陆位置也深刻影响着气候。
一般情况下，距海近，降水多，一日或一年中的气温变化幅度小；距海远，降水少，一日或一年中的气温变化幅度大。自主学习 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“一山有四季，十里不同天”，这样的现象是什么原因导致的？自主反馈 就地形而言，地势高，气温低；地势低，气温高。另外地形对降水的影响是山地迎风坡多雨，背风坡少雨。自主反馈 气候与人们的衣、食、住、行、游、体育运动、军事、商业、工农业生产等活动有什么关系？请举例说明。自主反馈 农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。自主反馈水稻种植与气候
水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。
水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。自主反馈干旱洪涝自主反馈——植树造林、兴修水库会改善局地气候自主反馈指出影响下列各地气候的主要因素。①青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
②海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长。
③新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。——纬度因素——海陆位置——地形因素课堂探究课堂探究——过度砍伐树木、温室气体排放会导致气候恶化合作探究 1.从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所学的知识作出解释。合作探究 2．我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？旱灾是一种自然灾害。所谓灾害是对人类造成的危害，如果没有人类活动也就没有所谓的灾害了。在我国南方一些雨量充沛的地区，往往人口稠密，一旦发生灾害，造成的损失比较大，所以灾害比较严重。而在沙漠地区，无人居住，少雨或无雨只是一种自然现象，不会造成损失，所以没有旱灾。合作探究世界的气候影响气候的主要因素纬度位置海陆位置气候与人类活动气候对人类活动的影响人类活动对气候的影响地形本课小结读下图，回答1、2题。
1. 两地气候进行比较，下列叙述正确的是（ ）
A．两地都属于季风气候
B．两地都属于温带气候
C．吐鲁番的气温总是低于北京
D．北京的气温年较差更大
2.造成两地气候差异的最主要因素是( )
A．纬度位置 B．地势高低
C．海陆位置 D．植被覆盖B C 随堂检测 3． 2014年4月22日是第45届“世界地球日”，我国宣传主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”，下列行为与该主题不相符的是
( )
A．骑自行车或步行上下班
B．积极投入研发新能源汽车
C．焚烧农作物秸秆肥田
D．过节时寄电子贺卡C 随堂检测4.中国南极泰山站于2014年2月8日正式建成开站,当地年平均气温为-36．6℃,远低于我国泰山的年平均气温,造成两地气温差异的主要原因是( )
A．纬度因素 B．海陆因素
C．洋流因素 D．地形因素A 5.农业生产中的“春耕、夏种、秋收、冬藏”,主要的影响因素是( )
A．纬度位置 B．海陆位置
C．气候变化 D．土壤性质C 随堂检测1.世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读课本68页的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。
2. 预习课本第70页到第74页和听101《世界人口》微课。
作业布置
