第3课《书本里的蚂蚁》

课件25张PPT。看到这个题目，看到这只可爱的小蚂蚁，你想知道什么呢？王一梅 作者简介
王一梅，1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。
1994年开始童话创作，发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》，系列童话《小老虎当鼓手》童话集《第十二只枯叶蝶》、《鸟窝里的树》，绘本《书本里的蚂蚁》、《胡萝卜先生的胡子》等二十余种。
作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。课文朗读1、自由朗读课文，了解课文主要内容。
2、注意生字生词的读音。自学生字词方法1、朗读课文，边读边圈出生字。
2、把带有生字的词语多读几遍，
直到熟练。我会读pā xià chén jiù xì suì shuìjiào jiā jìn
趴 下 陈 旧 细 碎 睡 觉 夹 进
má fán tǐng hǎo fēng miàn huā ruǐ
麻 烦 挺 好 封 面 花 蕊
suíshǒu líng fēn qiángjiǎo biān xiě
随 手 零 分 墙 角 编 写 A．“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪
极了。
B．所有的字都感到很新奇，要知道这是
一本很旧的书，很久没有人翻动过了，
而这些字从来没想过要动一动、走一走、
跳一跳。
Ｃ．第二天，小姑娘忍不住又打开书来
看，她更加惊奇了，她看到的又是一个
和昨天不一样的新故事。奇怪新奇惊奇奇妙的词语近义词解释连线奇怪新奇惊奇觉得很奇怪。感到出乎意料，难以理解。新鲜特别。 本文讲述了（ ）趴在花蕊里（ ），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（ ），夹进了（ ），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个（ ）。在它的感染下，书本里的字（ ）、（ ），每天都能编出（ ）。读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？
本文讲述了一只（小蚂蚁）趴在花蕊里（睡觉），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（采下来），夹进了（书本），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里（一个会走路的字）。在它的感染下，书本里的字（跳舞、串门），每天都能编出（新的故事）。读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？ 一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本。1、小蚂蚁怎样走进书本的？从文中找出这句话。2、读课文，看小蚂蚁的到来让书本里发生了哪些新奇有趣的事情？
把相关的句子划下来，在旁边写一写自己的感想。蚂蚁和字都会说话，想象奇特。比喻恰当这是一只快乐的蚂蚁，它的乐观感染了所有的字。小黑蚂蚁变成了一个会走路的字。原来从没想过要走动的字变成了一个个小黑蚂蚁会走路的字会让旧书发生怎样的变化呢？ 原来的那个故事变成了每天都不一样的新故事故事为什么每天都不一样呢？ 语言文字就是如此神奇，同样的文字以不同的形式排列组合，就组成了新的词，新的句，表达出新的意思，当然也就每天产生和昨天不一样的新故事了。 变换字的位置或加上标点，把它们变成不同的意思。a．妈妈给我梳小辫1、妈妈，给我梳小辫。2、我给妈妈梳小辫。b．他同意我也同意你怎么样1、他同意我，也同意你，怎么样？2、他同意，我也同意，你怎么样？
下雨天留客天留我不留 1、下雨天留客，天留，我不留。 2、下雨天留客，天留我不留。 3、下雨天，留客，天留，我不留。 4、下雨天，留客，天留我，不留。 5、下雨天留客，天留我不？留！ 6、下雨天，留客天，留我不留？ 7、下雨天，留客天，留我？不留！ 8、下雨天留客，天！留我不？留！ 9、下雨天，留客！天！留我不留？ 湖南人不怕辣，
贵州人辣不怕，
四川人怕不辣，
湖北人怕辣不？兔子的胡萝卜
兔子住在城市里，自从有了一个胡萝卜，他的生活就和以前不一样了。他在任何时候都抱着它，就连和其他兔子赛跑都抱着它；他到哪里也都抱着它，就连和其他兔子郊游也抱着它。
冬天到来的时候，兔子收拾了行李，决定回到乡下。
一路上，他梦想依靠泥土和他辛勤的劳动得到更加多的胡萝卜。他觉得：兔子的幸福的生活就应该是这样的。
在树林旁边，风静静地吹着灌木，他遇到了雪人。雪人孤独地站在雪地上。
他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊开心的和不开心的事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。因为他还没有鼻子，他好想拥有一个胡萝卜的鼻子。
但是，雪人没有说出心里真正的想法，他想，或许他还可以拥有的这样的鼻子，比如：煤渣鼻、燃烧着的香烟鼻、树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻、报纸卷的鼻子。反正不是胡萝卜鼻子，因为他一眼就看出来，胡萝卜是兔子最喜爱的东西。
临走的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子，他想，没有鼻子就不能闻到各种味道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。
所以，兔子想都没想，就把胡萝卜插在了雪人的脸上。
雪人还没弄清楚发生了什么事情，兔子就像雪球一样滚动着离开了雪地。
雪人站在空旷的雪地上，闻到空气里弥漫着胡萝卜的味道，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。
一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。
他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊兔子的胡萝卜。
鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜，这是多么有营养的胡萝卜啊。对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情，而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的事情。
春天到来的时候，雪人融化在泥土里。
小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。
没有了胡萝卜，兔子在乡下没事情可做，他决定重新回城市生活。
兔子经过树林的时候，风仍然静静地吹过，但他看不见雪人了，兔子有些伤感地擦了擦鼻子。
鸟来了，他是来照看胡萝卜苗的，在雪人站过的地方，鸟让兔子看一棵绿绿的胡萝卜苗。鸟说，这棵胡萝卜苗，是雪人让他照看的，它属于兔子。放飞想象，练笔创作。他们是谁？在表演？游戏？还是盖房子？
这里发生了什么事？
经过是怎样的？在一个月光明亮的夜晚，他爬在树枝上来做什么？是寻找什么？是赏月？还是在等待约会的朋友？《书本里的蚂蚁》续
自从蚂蚁到了书里面，压扁了，变成了一个会走路的字，许多字都和他成了好朋友。可是有一天，他在书里迷路了。
小蚂蚁在书里大哭，许多字都在安慰他，问他出了什么事，小蚂蚁伤心地说：“我……我在这本书里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一个字说：“别哭，我告诉你回家的路。”蚂蚁马上激动起来，大声地说：“快告诉我！”字说：“你要走到几页呢？”蚂蚁上气接下气地说：“我要走到第一页！”字马上说：“请过这条路，这条路有你的足迹，你按照你走过的足迹走上去，就马上回到第一页。”小蚂蚁感激地说：“谢谢你……”小蚂蚁就按照字的说法一步一步地向前走去，他从迷路了的400页里，走了一天一夜，终于走到了第一页，他非常兴奋，变得疯疯癫癫，跳了几下，许多字在问他：“哎！有什么事啊，这么高兴，和我们一起分享吧！！”小蚂蚁一口答应了，说：“我在400页迷路了，幸亏有一个字告诉我了回来的方向，我便按照他的说法走，果然走到了第一页，我应该怎么报答他呢？”“哈！”另一个字说，“那个朋友真好啊！如果我会走路，迷路了话，那个伙伴也会帮我的！”大家都没有反对他，那字就在自言自语地说着。小蚂蚁把这件事情告诉了整本书，书里的字也告诉他，可不要在迷路了哦！
一天，小蚂蚁做了一件礼物，报答那个字。他又来到400页，把礼物送给了那个好心的字，字感动地说：“谢谢你，小蚂蚁！”小蚂蚁说：“不用谢了，是你帮我找到了回家的路，要不是你的帮忙，我将永远迷路在这里。”
他们俩高兴地笑着，小蚂蚁还告诉字许多喜悦的事，那个字也和他一起分享快乐。最后，这只蚂蚁和这个字成了一对好朋友。
课外拓展推荐阅读王一梅的童话作品：
《鼹鼠的月亮河》
《住在雨街的猫》
《想走的树和想留的兔子》。