第10课《蝉》.ppt

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名称 第10课《蝉》.ppt
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文件大小 735.5KB
资源类型 教案
版本资源 鄂教版
科目 语文
更新时间 2017-10-22 10:27:40

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课件19张PPT。蝉鄂教版四年级语文上册第四单元一肚子没学问,开口闭口知道,
瞧瞧这小家伙,实在真是骄傲。 ?分类: 属于同翅目蝉科
种数: 全世界有3000多种。
生活史:卵-若虫-成虫蝉是同翅目昆虫中大家最熟知的鸣虫,它有个俗名叫「知了」。蝉的鸣声响亮,但因多数种类藏身林木高处,因此许多人对其虫声反而比对虫形更熟悉。其实,常在草丛中出现的草蝉与在灌丛中生活的黑翅蝉都很容易靠近观察,有机会更别忘了亲身见识「金蝉脱壳」的精采实况。
蝉的小档案蝉的图片▲?蝉停栖时,翅膀贴置于腹部背侧,拱起呈屋脊状。 ▲?雄蝉的腹瓣特写。 蝉的生态行为 1.看食性与栖息环境
蝉和其它同翅目昆虫一样,具有典型的刺吸式口器。它们全部都是植食性的昆虫,平常以植物各部位的汁液维生。除了少数体型较小的种类会在叶片上吸食汁液外,大多数都习惯停栖在植物的茎干,将口器刺入树皮内吸食树汁。各式各样的蝉蟪蛄 高砂熊蝉 台湾骚蝉 蝉的变化▲?正在进行蜕壳羽化的薄翅蝉我知道 法布尔,法国人,生于1823年,死于1915年,活到92岁,
是世界著名的昆虫学家。他出身于贫苦的农民家庭,没有上过
像样的小学,为了补贴家用,还得给人打短工。在农村里,
他被大自然中各种各样的昆虫迷住了,爱上了研究昆虫这一行。
有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一
种昆虫进行精细的观察,以致有人以为他发疯了。他读过
师范学校,当过小学教师和中学教师。他没有专门学过
昆虫学,但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的
观察研究,用大半生的时间和精力,根据观察所得的详细
记录,写成了10大卷《昆虫的故事》(又译作《昆虫记》)。
这是一部引人入胜的科普散文集,它以生动有趣的文笔,
向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界,《蝉》就是其中
的一篇,课文选了文章中的两部分。
  《昆虫的故事》问世以后,法布尔就成为蜚声世界的
科普读物作家,为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和
实验室现已建成法布尔纪念馆。
  法布尔有一句名言:“学习这件事不在乎有没有人教你,
最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀,也
会给我们很大的启示。要求:1.圈出生字,
读准字音。
2.划出自然段。我会拼读幼 操 弱 饮
药 碎 枪 验读一读、认一认脱壳 竭力 颤动
颜色 喧哗 音调
幼虫 操心 弱小 饮水 火药 震碎 机枪 验证我会理解竭力:用尽力量。
惊扰:惊动打扰。
满不在乎:一点也不在意。思考:课文向我们介绍了有关蝉的很多知识,请通读全文,说说你了解了哪些有关蝉的知识?用“----”划出来。归纳:蝉脱壳(2-4)雄蝉是天才的乐师(5)蝉的视觉非常灵敏(6)蝉的听觉特殊(7-10)哪些详写?哪些略写?详写略写稍详详写默读2——4自然段边读边思考:蝉是怎样脱壳的?勾画重点词句,特别是表示动作的词语。 蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。它( )身子,往后( )下来,头向下( )着,原来折叠着的翅膀( )了,竭力( )。接着,尽力把身体( )上去,用前爪( )住那层旧皮,使它从那层旧皮里完全( )出来。那些旧皮就只剩个空壳,成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
1、用——画出慨括这一段话意思的句子。
2、在括号里填上适当的动词。
3、“整个过程”是指————,从“半个小时”可以体会到————。依照这种先概括后具体的写法写一段话。你对蝉的那个特点感兴趣,就重点读读相关段落,画出你喜欢的词句,并说说你从这些语句中体会到什么?
无论饮水的时候,还是走动的时候,它们从来没有停止过演奏。
只要看见有什么东西来了,蝉就停止演奏,悄悄地飞开了。蝉的听囊在体内,即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。
1、这段写蝉——的特点。
2、为了说明这个特点,作者用了——的方法写具体。
3、“满不在乎”的意思是————,在这里实际是说————。 蝉
   虞世南
  垂穗饮清露,流响出疏桐。
  居高声自远,非是藉秋风。