第10课《蝉》.ppt

课件19张PPT。蝉鄂教版四年级语文上册第四单元一肚子没学问，开口闭口知道，
瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。 ？分类: 属于同翅目蝉科
种数: 全世界有3000多种。
生活史：卵－若虫－成虫蝉是同翅目昆虫中大家最熟知的鸣虫，它有个俗名叫「知了」。蝉的鸣声响亮，但因多数种类藏身林木高处，因此许多人对其虫声反而比对虫形更熟悉。其实，常在草丛中出现的草蝉与在灌丛中生活的黑翅蝉都很容易靠近观察，有机会更别忘了亲身见识「金蝉脱壳」的精采实况。
蝉的小档案蝉的图片▲?蝉停栖时，翅膀贴置于腹部背侧，拱起呈屋脊状。 ▲?雄蝉的腹瓣特写。 蝉的生态行为 1.看食性与栖息环境
蝉和其它同翅目昆虫一样，具有典型的刺吸式口器。它们全部都是植食性的昆虫，平常以植物各部位的汁液维生。除了少数体型较小的种类会在叶片上吸食汁液外，大多数都习惯停栖在植物的茎干，将口器刺入树皮内吸食树汁。各式各样的蝉蟪蛄 高砂熊蝉 台湾骚蝉 蝉的变化▲?正在进行蜕壳羽化的薄翅蝉我知道 法布尔，法国人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，
是世界著名的昆虫学家。他出身于贫苦的农民家庭，没有上过
像样的小学，为了补贴家用，还得给人打短工。在农村里，
他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫这一行。
有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一
种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他发疯了。他读过
师范学校，当过小学教师和中学教师。他没有专门学过
昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的
观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细
记录，写成了10大卷《昆虫的故事》（又译作《昆虫记》）。
这是一部引人入胜的科普散文集，它以生动有趣的文笔，
向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界，《蝉》就是其中
的一篇，课文选了文章中的两部分。
　　《昆虫的故事》问世以后，法布尔就成为蜚声世界的
科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和
实验室现已建成法布尔纪念馆。
　　法布尔有一句名言：“学习这件事不在乎有没有人教你，
最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀，也
会给我们很大的启示。要求：1.圈出生字，
读准字音。
2.划出自然段。我会拼读幼 操 弱 饮
药 碎 枪 验读一读、认一认脱壳 竭力 颤动
颜色 喧哗 音调
幼虫 操心 弱小 饮水 火药 震碎 机枪 验证我会理解竭力：用尽力量。
惊扰：惊动打扰。
满不在乎：一点也不在意。思考：课文向我们介绍了有关蝉的很多知识，请通读全文，说说你了解了哪些有关蝉的知识？用“----”划出来。归纳：蝉脱壳（2-4）雄蝉是天才的乐师（5）蝉的视觉非常灵敏（6）蝉的听觉特殊（7-10）哪些详写？哪些略写？详写略写稍详详写默读2——4自然段边读边思考：蝉是怎样脱壳的？勾画重点词句，特别是表示动作的词语。 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它（ )身子，往后（ ）下来，头向下（ ）着，原来折叠着的翅膀（ )了，竭力（ ）。接着，尽力把身体（ )上去，用前爪( )住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全（ ）出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
1、用——画出慨括这一段话意思的句子。
2、在括号里填上适当的动词。
3、“整个过程”是指————，从“半个小时”可以体会到————。依照这种先概括后具体的写法写一段话。你对蝉的那个特点感兴趣，就重点读读相关段落，画出你喜欢的词句，并说说你从这些语句中体会到什么？
无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
1、这段写蝉——的特点。
2、为了说明这个特点，作者用了——的方法写具体。
3、“满不在乎”的意思是————，在这里实际是说————。 蝉
　　 虞世南
　　垂穗饮清露，流响出疏桐。
　　居高声自远，非是藉秋风。