数学四年级上北京版3.2乘法分配律教案

【课时安排】第三课时
【教学内容】乘法分配律1
【新知识生长点】认识乘法分配律
【教学目标】
1、掌握乘法分配律，培养学生归纳总结的能力。
2、通过自主归纳探索总结出乘法分配律。
3、主动探索规律的态度。
【教学重点】用归纳推理的方法得出乘法分配律。
【教学难点】用语言表达乘法分配律。
【教学过程】
复习
乘法交换律
:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=
a×（b×c）
上节课我们学习了乘法交换律，结合律，你们知道吗？
乘法还有乘法分配律
板书：乘法分配律
新授：
1例题、
1）提问：从这张图片中，你获得了哪些数学信息？
（提示：今天主要研究乘法运算）
学生独立列式,
指名回答，说一说你是怎样想的？教师板书
仔细观察,比较一下这两个算式相同点？
他们的不同点是？
你们能用一个符号把它们连接以来吗？
板书：
为什么能用等号连接起来呢
2）这样的算式你还能写几个吗？
学生说教师板书
如果给你们足够的时间，你们还能写出多少这样的等式？
3）仔细的观察这几个算式,你发现了什么规律？
4）任何两个数相加时都存在这样的规律。
能用字母表示数来表示你们的新发现吗？
学生交流，教师板书：
巩固练习
四、作业：P33-2、3
五、总结
上完今天的这堂课，你最大的收获是什麽？
【板书设计】
乘法分配律
【课后小结】