数学四年级上北京版3.2乘法分配律的应用教案

【课时安排】第四课时
【教学内容】乘法分配律2
【新知识生长点】能够利用乘法分配律进行简算
【教学目标】
1、能够利用乘法分配律进行简算（标准形式）。提高简算意识以及简算能力。
2、树立简算意识。
【教学重点】利用乘法分配律进行简算，掌握减算的方法。
【教学难点】提高简算意识以及简算能力。
【教学过程】
复习
1昨天我们学习了乘法分配律，谁能用语言叙述，你能举个例子吗？
2、根据乘法分配律在括号里填适当的数
（16+43）×23=16×（）+43×（
）
（28+64）×8=（
）×8+（
）×8
54×12+46×12=（
+
）×（
）
,那么乘法分配律有什么用处呢？
二、新授
1、探索
上衣64元
裤子36元
学校要购买48套服装，一共需要多少元？
1）、提问：从这张图片中，你获得了哪些数学信息？
2）学生独立列式,
指名回答，说一说你是怎样想的？
64×48+36×48
（64+36）×48
=
3072+1728
=100×48
=
4800元
=4800元
3）教师板书
仔细观察,比较一下这两个算式相同点？
他们的不同点是？
哪个计算过程简便？
64×48+36×48
=（64+36）×48
=100×48
=4800元
答：一共需要4800元。
乘法分配律使复杂的计算变得多简单啊！
探索
1）观察题目，你有什么发现？
2）、你能用乘法分配律使计算简便吗？
3）、说说你是怎么做的？（投影显示）
3、出示：86×35-66×35
你能不能把把乘法分配律扩充一下？
同桌或前后讨论
（a-b）×c
=
a×c
-
b×c
三、巩固练习
四、小结
1、你有什麽收获？
五、家庭作业：书P33-4
P34-6
【板书设计】
乘法分配律
64×48+36×48
=（64+36）×48
=100×48
=4800元
【课后小结】