微考点：“文化大革命”的原因和开始的标志
1.“文化大革命”原因：
20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟。
2.“文化大革命”开始的标志
1966年夏，中共中央发出开展“文化大革命”的通知，成立了“中央文革小组”。把矛头指向所谓的刘少奇、邓小平资产阶级司令部。
易错微析
1.“文化大革命”我党在社会主义探索时期时间最长，影响最严重的“左”倾错误
，是“左倾”发展到“以阶级斗争为纲”的结果。
例题1
右图是中国某一时期的一幅政治宣传画，它说明当时的中国社会(
)
A.面临资产阶级复辟的危险
B.中央出现了“修正主义”
C.党和国家领导人错误地估计了阶级斗争形势
D.刘少奇已成为“走资派”
答案：C
解析：本题考查学生的分析能力。从宣传画中可以得出刘少奇被批斗，原因是党和国家领导人错误地估计了阶级斗争形势，认为党中央出现了修正主义，党和国家面临被复辟的危险，错误地对刘少奇进行批斗。A、B、D三项不符合史实。
例题2
1966年8月5日，毛泽东写了《炮打司令部——我的一张大字报》(右图)。被认为是所谓党内“资产阶级司令部”的代表人物是(
)
①周恩来
②陈云
③刘少奇
④邓小平
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案：B
解析：本题为组合型选择题，考查学生的识记能力。当时被认为是资产阶级司令部当权派的代表人物是刘少奇、邓小平，故选B。
1.邓小平曾说过：“毛泽东同志犯了一个错误，这是一个伟大的革命家犯错误，是一个伟大的马克思主义者犯错误。”从历史上来看，这里的错误指的是(
)
A.领导中国人民推翻三座大山
B.丰富和发展了马克思主义
C.领导了社会主义革命和建设
D.晚年发动了“文化大革命”
2.新中国建立以来，我国的社会主义建设取得了巨大成就，但也犯过“左”的或“右”的错误，“左”是主要的。其中，时间最长、最严重的“左”的错误是
(
)
A.反右斗争扩大化
B.“大跃进”运动
C.农村人民公社化
D.“文化大革命”
3.新中国建立后，社会政治运动经常开
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )展，这在当时人们取名中也留下了深刻的印记。例如以下名字：文革、建国、援朝、跃进等。一般而言，以上这些人中年龄最小的应是（ ）
A.建国
B.文革
C.援朝
D.跃进
4.
下列关于“文化大革命”发生原因的表述正确的是（ ）
A.中国当时的生产力水平低下
B.中国的人口越来越多
C.以“阶级斗争为纲”发展的恶果
D.新中国政权当时面临着被颠覆的危险
5.某学校举行一个讲座，主题是“文革往事”。他们准备请本校亲身经历过这个时期的教师做主讲人，请你根据下面几位教师的出生年代，帮助他们主讲人
A.孙老师
1954年
B.刘老师
1976年
C.陈老师
1982年
D.赵老师1978年
1.D
解析：
本题主要考查学生的分析理解能力。毛泽东晚年发动的“文化大革命”是一场历史性的动乱和灾难。
2.D
解析：
本题考查学生综合分析历史问题的能力。“文化大革命”是“左”倾错误不断发展的结果，从1966年到1976年，所以说是时间最长、最严重的“左”的错误。
3.B
解析：
本试题考察学生对历史线索的识记和运用能力，A选项纪念新中国成立1949年；B选项是1966年开始的“文化大革命”；C选项是1950年的抗美援朝战争；D选项是1958年的“大跃进”运动，正确的答案是B。
4.C
解析：本试题考查学生对“文化大革命”原因的理解，回顾所学知识可知：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，他希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟，强调以“阶级斗争为纲”的结果，正确答案是C。
5.A.
解析
本试题考查学生对历史知识的实际运用能力，解题的切入点是“文化大革命”这一历史所涉及的历史时间，“文化大革命”开始于1966年，据此判断A选项正确。微考点：“文化大革命”的影响和教训
1.“文化大革命”的影响：
①使国家政权遭到削弱，民主与法制建设遭到践踏；
②严重摧残了教育、科学和文化事业，阻碍了教育、科技事业的发展；
③致使国家经济发展缓慢，拉大了中国与世界发达国家之间的差距。
2.“文化大革命”的启示和教训
①我们必须正确认识国内的主要矛盾；在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以经济建设为中心；
②我们必须加强社会主义法制建设，坚持依法治国的方针；
③我们必须保持安定团结的政治局面，为经济建设营造良好的国内环境。
易错微析
1.十年文化大革命，使我国国民经济损失约5000亿元。但由于周恩来、邓小平主持中央工作时，对纠正“左倾”错误作出了重大努力，同时，广大群众、干部对“左倾”错误也竭力抵制，我国经济仍有一定的发展。
例题1
“我们根本否定‘文化大革命’，但应该说‘文化大革命’也有‘功’。””邓小平所说的“功”是指“文化大革命”
(
)
A.粉碎了林彪反革命集团
B.粉碎了江青反革命集团
C.使经济建设取得了一定进展
D.提供了反面教训
答案：D
解析：本题考查学生的阅读理解能力。A、B、C三项都不是“文化大革命”的功，而是“文化大革命”期间，各级干部和广大群众的抵制、抗争和顽强努力的结果。为我国今后的社会主义建设提供了经验教训，正确答案是D
例题2
邓小平曾经很沉痛的说：“中国六十年代初期同世界有差距，但不是太大，六十年代末到七十年代这十一二年间，我们同世界的差距拉的太大了。”造成这一局面的最重要的原因是（
）
A.帝国主义国的封锁
B.人民公社化运动
C.自然灾害的影响
D.“文化大革命”
答案：D
解析：本试题考查学生对历史知识的分析理解能力，由题干中的时间“六十年代末到七十年代这十一二年”可知，这是说“文化大革命”严重破坏了社会主义民主和法制建设，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了与世界经济发展水平的差距。
1.“文化大革命”的教训不包括（ ）
A.党的工作应该以经济建设为中心
B.在党和国家的政治生活中要充分发扬民主，实行民主集中制和集体领导
C.必须加强党规党纪和社会主义法制建设
D.思想文化领域里的革命是必不可少的
2.1976年《天安门诗抄》：“黄浦
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )江上有座桥，江桥腐朽已动摇。江桥摇，眼看要垮掉；请指示，是拆还是烧？”这首诗反映人民群众的政治要求是（ ）
A.黄浦江上建新桥
B.炮打资产阶级司令部
C.粉碎林彪集团
D.粉碎“四人帮”
3.我国社会主义民主法制建设曾经历严重挫折。下列史实与此相关的是（ ）
A.三大改造
B“大跃进”运动
C.人民公社化运动
D.“文化大革命”
4.“文化大革命”十年内乱时期，我国的经济仍有一定的发展，主要是因为（
）
A.林彪反革命集团被粉碎
B.江青反革命集团被粉碎
C.中国与苏联的关系好
D.周恩来，邓小平努力纠正“左倾”错误
5.阅读下列材料：
材料一
材料二
实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已证明，“文化大革命”是一场……被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答：
（1）材料一中图一、二所反映的历史事件分别发生于何时，标志着什么？
（2）据材料二及所学知识，指出“文化大革命”是一场什么性质的运动。你如何认识“‘文化大革命’根本不是乱了敌人，而是乱了自己”？
(3)
以史为鉴，简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
1.D
解析，考查学生对历史知识的理解和运用能力，根据所学知识，文化大革命造成的严重后果，给党和政府带来沉重教训，D选项不属于教训，。
2.D
解析：本试题考查学生对历史知识的理解分析能力，诗歌中“江桥摇”指的是“四人帮”中江青、张春桥和姚文元等人；“是拆还是烧”反映了了人民群众粉碎“四人帮”的要求，所以正确答案是D。
3.D
解析：建国后，我国探索建设社会主义过程中出现的失误主要有“大跃进”“人民公社化运动”和“文化的大革命”，所以排除A选项，B.C选项属于经济建设方面出现的失误，D选项使社会主义民主和法制造到破坏。
4.D
解析，本试题考查学生的对历史知识的识记和辨析能力，根据所学知识可知：十年“文化大革命”，使我国国民经济损失约5000亿元。但由于周恩来、邓小平主持中央工作时，对纠正“左倾”错误作出了重大努力，同时，广大群众、干部对“左”倾错误也竭力抵制，我国经济仍有一定的发展。所以正确答案是D
5.(1)
图一：1966年，“五一六通知”的通过，标志着“文化大革命”的开始；图二：1976年，粉碎江青反革命集团，标志着“文化大革命”的结束。
(2)
性质：一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
认识：“文化大革命”时期，各级政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，教育科学文化事业受到严重摧残。
(3)坚决反对个人崇拜和迷信，加强社会主义民主法制建设，必须以经济建设为中心等。
解析：第(1)题考查学生的识图、识记能力。从图一中的大字标题和括号中的时间可以看出，这是一九六六年五月十六日，中共中央政治局扩大会议通过的《中国共产党中央委员会通知》即“五一六通知”。图二是审判“四人帮”，“四人帮”被粉碎标志着“文化大革命”的结束。第(2)题考查学生的分析能力。对于第二小问，应立足于“文化大革命”的后果说明“乱了自己”。第(3)题在第(2)题基础上，从正面概括出“文化大革命”的启示即可。微考点：“文化大革命”的结束、性质
1.“文化大革命”的结束
粉碎林彪反革命集团：1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，机毁人亡。
粉碎江青反革命集团：1976年10月，中共中央政治局在华国锋和叶剑英等人指挥下，一举粉碎了江青反革命集团，“文化大革命”从此结束。
2.“文化大革命”的性质
是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的动乱。
3.四五运动（拓展点）
1976年，周恩来、毛泽东相继去世后，江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导全的阴谋活动，4月5日清明节，北京上百万群众自发的汇集在天安门广场，悼念周恩来，怒斥“四人帮”，悼念群众与“四人帮”进行了激烈的斗争，这就是“四五运动”，这场运动虽然被镇压下去，但它为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。
易错微析
1.林彪、江青等人，在“文化大革命”中，相互勾结，形成的两个反革命集团，而不是同一个反革命集团
2.林彪反革命集团被粉碎，客观上宣告了“文化大革命”理论和实践的失败，江青反革命集团被粉碎，才真正标志着“文化大革命”的结束。
3.文化大革命的起止时间是：1966年——1976年
例题1
小说《悲欢世界》中写道：童玛丽从北京给王汉发来一封电报，电文很简单：“王、张、江、姚已入笼。”“笼”就是监狱的意思，这是北京人自行创造的“暗语”。这一“暗语”指的是哪一历史事件(
)
A.“二月逆流”
B.“四五运动”
C.粉碎“四人帮””
D.“一月风暴”
答案：C
解析：本题考查学生的理解能力。“王、张、江、姚”指王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”反革命集团，“王、张、江、姚已入笼”是指中共中央一举粉碎“四人帮”反革命集团。
例题2
右图老照片内容是“文革十年”中的常见场景，“文化大革命”十年指的是（ ）
Ａ1954～1964年
Ｂ.1956～1966年
C
1966～1976年
D.1961～1971年
答案：C
解析：本试题考查学生对“文化大革命”的识记，根据所学知识，文化大革命开始1966年“中央文革小组”的成立，1976年粉碎四人帮，标志这文化大革命的结束，所以正确答案是C。
1.“文化大革命”结束的标志是（ ）
A.粉碎了林彪反革命集团
B.四五运动
C.粉碎了江青反革命集团
D.毛泽东批评江青为首的“四人帮”
2.下列内容中，可以证明“1966年——1976年的”文化大革命”是一场动乱的是（
）
①掀起夺取党和政府领导权的狂潮
②迫害领导干部和知识分子
③消灭地主阶级
④国内经济发展缓慢
⑤教育科学文化事业遭到严重摧残
A
.①②③④
B.
①②④⑤
C
.①③④⑤
D.
②③④⑤
3.“文革”延续十年之久的主要原因是（
）
A.毛泽东对形式的错误估计
B.毛泽东的个人专断
C.被两个反革命集团利用
D.后期出现“右倾翻案风”
4.客观上宣告了“文化大革命”理论和实践的失败的事件是（
）
A
.林彪叛逃事件
B.四五运动
C.“一月风暴”
D.粉碎“四人帮”
5.“神州欲编，风雨已迷天，昏星暗月，红日当空已难显……妲己想统赤县，自称武则天。”这首诗作于1976年，你知道诗歌中的“妲己”“武则天”指的是（
）
A.慈禧太后
B.江青
C.林彪
D.王洪文
1.C
解析：
本试题考查学生对“文化大革命”的识记，根据所学知识，可知“文化大革命”结束的标志是粉碎了四人帮，所以正确答案是C。
2.B
解析：
本试题考查学生对“文化大革命”表现的识记和理解能力，消灭地主阶级是1950——1952年土地改革的主要成就，不属于文化大革命的影响排除，正确答案是B。
3.C
解析：本试题考查学生对历史知识的识记能力，“文革”虽然是由毛泽东错误发动和领导的，但却被林彪和江青两个反革命集团利用，使中国陷于“全面动乱”达十年之久，给整个民族带来了严重的灾难和损失。
4.A
解析：本试题主要考查学生对历史知识的理解和辨析能力，根据所学知识可知：林彪叛逃事件标志着“文化大革命”理论和实践的失败；粉碎四人帮标志着“文化大革命”的结束；“四五运动”为粉碎四人帮奠定了群众基础；“一月风暴”引发了全国动乱；正确答案是A.
5.B
解析：本试题主要考查学生对历史知识的理解分析能力，由题干中的有效信息“1976年”“妲己”“武则天”等人的历史特征，可知正确的答案是B。微考点：“文化大革命”表现、最大冤案和老一辈革命的抗争
1.“文化大革命”的主要表现：
①出现了学校停课，工厂停工“闹革命”的动乱局面
②国家党政机关受到冲击
③广大干部和知识分子遭到严重迫害
2.“文化大革命”中老一辈革命家的抗争：二月逆流
1967年2月，老一辈革命家在不同会议上对“文化大革命”的错误做法提出了强烈的批评，被诬为“二月逆流”，受到压制和打击。
3.“文化大革命”中最大冤案
1968年刘少奇被污蔑为叛徒、内奸、工贼，开除出党。这是“文化大革命”中的最大一起冤案。
4.上山下乡（拓展点）
在“文化大革命”初期，大批的城镇学生“停课闹革命”，失去了继续教育的机会，1968年毛泽东发出了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。”的号召，在全国范围内掀起了“上山下乡”运动的浪潮，数以千万计的知识青年离开城镇，走向农村，和当地农民一起参加体力劳动。
易错微析
1.区分“一月风暴”和“二月逆流
”
一月风暴：1967年，上海造反派头子王洪文等夺取中共上海市委和上海市政府的大权，全国掀起了向所谓“走资派”夺权的“一月风暴”。形成了“打倒一切”动乱局面
二月逆流：是指“文化大革命”中老一辈革命家的抗争。
例题1
口号是历史的浓缩，从口号中我们可以直观地看到一个真实的历史。“打倒一切”“造反有理”“停产闹革命”这类口号出现在
(
)
A.新中国成立初期
B.探索建设社会主义道路时期
C.“文化大革命”时期
D.社会主义现代化建设新时期
答案：C
解析：本题考查学生的分析理解能力。从题干中的“造反”“停产闹革命”等可判断是“文化大革命”时期。
例题2“文化大革命”中最大的一起冤案是(
)
A国家主席刘少奇被迫害致死
B大批干部被打倒
C二月逆流”
D“四五运动”
答案：A
解析：本题考查学生掌握基础知识的能力。在“文化大革命”之中，国家主席刘少奇受到迫害，被诬为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，并被非法监禁，迫害致死。这是“文化大革命”中最大的一起冤案。
1.2012年3月14日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议闭幕后举行的记者招待会上，回答记者提问时说：“政治体制改革不成功，“文化大革命”悲剧可能重新发生。”下列出现的流行语中不属于那个疯狂年代的是(
)
A.大字报
B.破四旧
C.造反有理
D.“一大二公”
2.历史上的一些做法，往往打上了时代的烙印。请问“大串联”、“知识青年上山下乡”、学生“停课闹革命”这些做法应当发生在（ ）
A.“文化大革命”时期”
B.“大跃进”时期
C.“人民公社化”时期
D.整风运动时期
3.20世纪60年代，中国出现了严重的“左”的错误，下列反映了其特征的词语是（ ）
①高指标
②瞎指挥
③打倒一切，全面内战
④浮夸风
⑤集中力量发展重工业
⑥以阶级斗争为纲
A.
①②
B.③⑥
C.②④
D
.③⑤
4在特定的历史阶段，口号标语往往有着强烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。下列口号标语出现在“文化大革命”时期的是（
）
A.停止内战，一致对外
B.人有大胆，地有多大产
C.一切以阶级斗争为纲
D.两手都要抓，两手都要硬
5.红卫兵是一个狂热的名词，它曾经是荣耀的化身，打了时代的烙印，头带绿军帽，身着绿军装，腰间束武装带，左臂佩红袖标，手握红宝书，当红卫兵像流星一样划过中国的政治天空之后，留下了一段历史，这段历史是（
）
A.整风运动时期
B.人民公社化时期
C.“大跃进””时期
D.“文化大革命”时期
6. 新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？“他们”想干什么”？
（3）材料二反映的历史行为与材料一 内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？
1.D
解析:
考查学生对历史事件的理解和运用能力，“一大二公”是人民公社的主要特点，不属于“文化大革命”的主要流行语，正确答案是D。
2.A
解析：考查学生对“文化大革命”的理解和运用能力，回顾所学知:文化大革命时期出现了学校停课，工厂停工“闹革命”的动乱局面，和广大学生上山下乡的现象，正确答案是A。
3.B
解析：本试题考查学生对历史知识的总结和概括能力，解题首先寻找题干中的关键字“20世纪60年代”“左倾错误”，根据所学知识，可知这段时间内，党和政府出现的“左倾”错误是文化大革命，正确答案是B
4.C
解析：A选项出现在抗日战争时期；B选项出现在“大跃进”运动时期；D选项出现在社会主义现代化建设事情；C选项是“文化大革命”时期，正确答案是C
5.D
解析：本试题主要考查学生对历史知识的运用能力，从材料描述中可以看出体现的时代特征是社会动乱局面。A选项是整顿思想的运动；B.C是中国在探索社会主义建设中出现的经济失误；D选项是中国动乱十年，“红卫兵”是混乱时期的历史产物，所以正确答案是D
6.（1）《中华人民共和国宪法》；1954年
（2）林彪、江青一伙人。林彪、江青一伙相互勾结、打击老干部，篡夺从中央到地方的部分权力，阴谋颠覆无产阶级政权。
（3）不相符，破坏了人民民主权力，造成国家混乱。学习叶剑英、徐向前等老干部坚持真理的勇气。
解析：考查学生从材料中提炼信息的能力。（1）阅读材料一可知出自《中华人民共和国宪法》，这部宪法是在1954年第一届全国人民代表大会上通过的。（2）通过阅读材料可知，材料描述的是老一辈革命家反抗林彪、江青反革命集团的“二月抗争”结合所学知识即可回答问题。（3）材料二发生在“文化大革命”时期，民主与法制遭到了严重破坏。根据这一观点回答问题。
