第15课 全民族抗战开始导学案

第15课
全民族抗战开始导学案
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一、学习目标：记住七七事变、南京大屠杀。分析抗日民族统一战线形成的过程。通过南京大屠杀的暴行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
二．学习难点与重点
重点
“卢沟桥事变”
难点
通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心
三、学法指导
自主学习法
小组合作法
讨论法
查阅文献资料法
四、知识链接
卢沟桥事变
五、自学导航
时间
：_______________________________________
七七事变
地点：________________________________
影响
：______________________________________
抗日民族统一战线的形成：
__________________________________
时间
：_____________________________________
南京大屠杀
遇害人数：___________________________________
性质
___________________________________
六、问题探究
1.
看一看“卢沟桥事变形势示意图”，你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗
2．通过以上所学并结合以前知识，概括总结抗日民族统一战线形成过程？
3.
作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？
七、目标检测
1、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严，是中华民族的优良传统。下列图片所示历史事件，能够体现这一优良传统的是（
）
2．标志着全国性抗日战争爆发的是（　　）
A．九一八事变　B．八一三事变　C．西安事变　D．七七事变
3．七七事变后，日军向北平、天津发动大规模进攻，为国捐躯的将领是（　　）
A．吉星文、金振中　B．吉星文、佟麟阁C．金振中、赵登禹　D．佟麟阁、赵登禹
4．抗战期间，国民政府的陪都是（　　） A．上海　B．南京　C．重庆　D．北京
5、下列事件发生的先后顺序是（
）
①卢沟桥事变
②西安事变
③九一八事变
④南京大屠杀
A．①②③④
B．②③④①
C．③②①④
D．④③②①
6、参考右图：在中国，有这样一座城市，它为
近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字
而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万
中国军民的罪行而饮恨，它就是（
）
A．北京
B．南京
C．广州
D．上海
7.
材料分析题
1、材料一：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予以为抵抗，力避冲突

——蒋介石给张学良的密电

材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不和后退。

——第二十九路军司令部命令
请回答：
（1）从材料一中我们看出蒋介石对日本的侵略采取了什么政策？
（2）从材料二我们可以看出中国军队什么样的精神？
（3）在二十九路军中为国捐躯的国民党高级将领有哪两位？
（4）比较材料一和材料二，为什么国民政府的态度前后有如此大的变化？
2、材料一：日本侵略者在旅顺疯狂屠杀我国同胞，死难者达一万八千余人，为掩盖罪行，日军将被害者的尸体集中火化，把骨灰装进棺材里埋葬，用木牌在上面写上“清国将士阵亡之墓“。

材料二：某日，中国难民5000余人，被日军集体押往南京中山码头，双后反绑，排列成行，用枪扫射后，弃尸江，其中仅有两人逃生。

请回答：
（1）两则材料反映的是近代史上日军制造的哪两起屠杀事件？

（2）它们是分别发生在哪次战争中？
（3）读了上述材料后，你有什么想法？
八、总结提升