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人教版语文九年级上册
第19课《香菱学诗》教学设计
课题 香菱学诗 单元 第五单元 学科 语文 年级 九年级
学习目标 1、了解古典名著《红楼梦》，提高古典文学修养。2、分析香菱这一艺术形象，体会作者刻画这一人物的方法，探究作品主旨。3、通过拓展延伸，引发学生对阅读《红楼梦》的兴趣。
重点 分析香菱这一人物形象，体会作者刻画这一人物的方法。
难点 分析香菱这一人物形象，体会作者刻画这一人物的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏视频导入新课 欣赏电视剧86版《红楼梦》中《香菱学诗》片段视频。同学们，知道这视频的主角是谁吗？《红楼梦》第五回中，贾宝玉 ( https: / / www. / s wd=%E8%B4%BE%E5%AE%9D%E7%8E%89&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9nWKhmHnsrj--mymvmHfs0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1csPjf1n1nsrf" \t "_blank )梦游“太虚幻境 ( https: / / www. / s wd=%E5%A4%AA%E8%99%9A%E5%B9%BB%E5%A2%83&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9nWKhmHnsrj--mymvmHfs0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1csPjf1n1nsrf" \t "_blank )”，翻看副册第一页时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，水涸泥干，莲枯藕败，后面所书就是这几句判词。说的就是今天这节课的主人公——香菱。香菱随宝钗住进大观园，有机会接触这许多富于才情的少女，萌发了学诗的强烈愿望。今天就让我们一起看看她是怎样学诗的？ 欣赏视频。 视频导入，激发兴趣
出示学习目标 1、了解古典名著《红楼梦》，提高古典文学修养。2、分析香菱这一艺术形象，体会作者刻画这一人物的方法，探究作品主旨。3、通过拓展延伸，引发学生对阅读《红楼梦》的兴趣。 齐读学习目标。 明确学习目标，增强学生听课的目的性。
自主学习了解作品 1、快速浏览课文，标记生字词语，以及你喜欢的句子。2、关于《红楼梦》，关于《香菱学诗》，你知道了多少呢？ 老师来考考你吧。1）《红楼梦》，又名《石头记》，作者曹雪芹，它以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家由盛到衰的过程，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。2）曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代小说家。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对诗书、绘画、园林、中医、饮食等均有研究。他以坚韧不拔的毅力，披阅十载，增删五次，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。3）在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，诗社是由贾探春倡议成立的。成立的地点是秋爽斋，诗社的名字是海棠诗社。4）你知道金陵十二钗吗？史湘云、秦可卿、妙玉、黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、巧姐、李纨、王熙凤。 5）你能准确读出下列生字吗？阮（ruǎn） 鲍（bào） 暧 （ài）颦（pín） 诌（zhōu） 榭（xiè） 纨（wán） 缯（zēnɡ）蘅芜苑（hénɡ）（wú）（yuàn）同学们都很棒。本文讲述了一个怎样的故事？香菱在黛玉的指导下读诗、论诗、写诗的过程。 读课文，记生词，明情节。抢答题目，了解相关知识。 通过抢答，让学生多了解一些关于《红楼梦》和作者的知识。
研读揣摩走近香菱 关于香菱其人，曾经有人这样评价“细想香菱之为人也，根基不让迎探（迎春、探春），容貌不让凤秦（王熙凤、秦可卿），端雅不让纨钗（李纨、薛宝钗），风流不让湘黛（史湘云、林黛玉），贤惠不让袭平（袭人、平儿） ……”这个评价真称得上高大上了，有这么高评价的香菱，究竟是怎样一个女子？作者用了哪些方法来刻画她？哪些词语用得好？请同学们先自主学习，再组内交流。2、通过探讨，大家对香菱肯定有了自己的了解，老师先想知道她学诗成功的主要原因，作者有一句总结性的评价，你能找出来吗？（原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。）从哪些句子可以看出她苦志学诗呢？你说说其妙处吗？（学生展示后师总结：一个“苦”字，凝聚了香菱学诗的专注、痴迷、执着，真可谓“诗山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！可见，香菱是一个（板书：“苦学”的人）。香菱自己觉得苦吗？（不以为苦，反以为乐。）香菱乐于学诗又能从哪看出来？（学生展示后师总结：香菱学诗乐在其中，如痴如醉。这真是一个（板书：“乐学”的女子）。除了刻苦、乐学之外，她还有什么优点？（“善学”。）你是从哪里看出来的？（学生展示后师总结：从香菱对古诗的评论，我们知道她悟性过人，真是一个聪明灵秀的“善学”的女子啊！（板书：“善学”。） 到此时，一个苦学、乐学并且善学的香菱就站在了我们面前，作者用了哪些手法来表现香菱这个形象呢？请结合具体句子分析。（正面描写、侧面烘托。侧面烘托使香菱的形象更生动，更具体感人。）在黛玉的指导下，香菱也进行了写作实践。她一共写了几首？这三首诗写得怎么样？请同学们结合黛玉的评价在组内探讨探讨。6、第三首最好，大观园里的姐妹们也说新巧有意趣，它的成功之处在哪里呢？（学生展示后师结合香菱身世总结：此诗凝聚了她小时候离开父母到现在十多年间孤单无依的感情。“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，无一不引发她对故乡亲人的思念和自伤身世的凄凉之意。有了情感，诗就有了灵魂。读懂了这首诗，我们仿佛看见香菱对月低吟，顾影自怜，把自己的悲惨遭遇、凄凉身世融入寒月之中，言浅意深，余韵悠长。）7、透过这首诗，我们可以看到一个亲人离散，命运悲惨的香菱。（板书：苦命。）我们来朗读这首诗，像香菱把自己融入月亮一样把自己融入这首诗中。8、由此可见，诗对于人物形象的刻画也能起到点缀的作用。（板书：诗词点缀）《红楼梦 ( http: / / baike. / subview / 2571 / 6230942.htm" \t "_blank )》中有许多诗词，都符合写诗人的形象性格（如黛玉“花谢花飞……”的多愁善感，如宝钗“好风凭借……”的豁达乐观），有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿（如金陵十二钗的判词预示了各人的结局）。因此，仔细品味书中诗词，能更好地理解人物形象。9、可是老师不明白：香菱，一个侍妾而已，为什么非得痴痴地学诗？命运虽悲惨，却只愿笑着学诗，学诗是她精神的寄托。表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！她渴望精神生活的美好充实和高雅脱俗。这是一个多么（板书：美好）的香菱。 自主学习合作探究，了解香菱其人。找出香菱“苦学”的句子来赏析。找出香菱“乐学”的句子来赏析。找出香菱“善学”的句子来赏析。分析刻画人物的方法。学生比较三首的优劣。学生思考香菱为什么学诗。 通过独立思考和合作学习，了解小说主人公形象。通过赏析句子，明白香菱是一个“苦学”“乐学”“善学”形象。通过认真赏析第三首诗，分析出香菱“苦命”的形象。让学生领悟到主人公写的诗词也能刻画人物形象，也值得细细品味。通过探究明白香菱“美好脱俗”的形象。
拓展延伸探究主旨 1、但是，这么美好的香菱，终究离开了大观园。等待她的，是饱受凌辱，悲惨的逝去，《红楼梦》中同样美好而结局悲惨的女子又哪里只她一个？清风卓韵、高情洁质的黛玉——痴情成空，泪尽而逝。重名持节、自珍自爱的宝钗——追求成梦，独守空闺。高雅大气、志量非凡的探春——远嫁海外，一去无返。清丽冷傲、性格独立的惜春——精神无着，遁入空门。风流灵巧、直爽热烈的晴雯——无端遭诋，含冤而死。2、美好，被毁灭了，同学们，这就是悲剧，而且，不是一个人的悲剧，是一群人的悲剧，真是“千红一哭，万艳同悲”啊。作者说：满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。同学们，你觉得作者想要表达的是什么滋味呢？有人说，《红楼梦》是女性的赞歌，也是女性的悲歌。作者用深情的笔调讴歌了这样一群精华灵秀的女子，对她们寄予深切的同情和惋惜，又通过这样一群美好女子的悲剧命运控诉了封建制度的罪恶。 学生了解《红楼梦》中其他结局悲惨的女子。 通过了解《红楼梦》中其他美好女子的结局来感悟《红楼梦》的主旨。
课堂练习 猜猜下列句子描述的人物是谁。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。（贾宝玉）可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（林黛玉、薛宝钗）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（王熙凤）堪破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。（惜春）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。（元春）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。（探春）势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。（巧姐） 学生猜人物。 考察学生课外阅读情况，激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。
课堂小结抛砖引玉 总观全文，曹雪芹用了神态、动作、语言等正面描写，还用了侧面烘托及引用诗词的方法为我们刻画了一个虽命运悲惨但好学乐学，美好脱俗的香菱。香菱在《红楼梦》中，只是一个次要人物，但她已经如此让人难忘，可见《红楼梦》中人物刻画技巧已达炉火纯青的地步。上至皇妃国公，下至贩夫走卒，出场的400多个人物都得到了生动的描写，而主要人物如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、探春、晴雯、刘姥姥等，跃然纸上，呼之欲出，成了中国文学及至世界文学长廊中不朽的艺术典型。《红楼梦》也被称为中国古代小说的巅峰之作。以至有人说：开篇不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。同学们，你想不想马上去读读《红楼梦》呢？红学大家周汝昌曾经说过，最有智慧的人才能读《红楼梦》，才爱读《红楼梦》，因为这部书里有你一生所需要的知识，希望同学们课余都能去读读《红楼梦》。
布置作业 阅读《红楼梦》，和同学一起分享阅读体会。
板书设计 香菱学诗
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香菱学诗
人教版 九年级上册
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导入新课
欣赏《叹香菱》视频。
同学们，知道这视频的主角是谁吗？《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册第一页时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，水涸泥干，莲枯藕败，后面所书就是几句判词“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡”。说的就是今天这节课的主人公——香菱。香菱随宝钗住进大
观园，有机会接触这许多富于才情的
少女，萌发了学诗的强烈愿望。今天
就让我们一起看看她是怎样学诗的？
学习目标
1、了解古典名著《红楼梦》，提高古典文学修养。
2、分析香菱这一艺术形象，体会作者刻画这一人物的方法，探究作品主旨。
3、通过拓展延伸，引发学生对阅读《红楼梦》的兴趣。
自主学习
温馨提示：请快速浏览课文，标记生字词语以及你喜欢的句子。
自学检测
1、《红楼梦》，又名 ，作者 ，它以 四大家族的兴衰为背景，以 和 的爱情悲剧为主线，着重描写贾家由盛到衰的过程，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
《石头记》
曹雪芹
贾、史、王、薛
贾宝玉
林黛玉
2、曹雪芹，名 ，字 ，号雪芹，又号芹溪、芹圃。 代小说家。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对诗书、绘画、园林、中医、饮食等均有研究。他以坚韧不拔的毅力，披阅十载，增删五次，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
霑
梦阮
清
自学检测
3、在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，诗社是由 倡议成立的。成立的地点是秋爽斋，诗社的名字是 。
贾探春
海棠诗社
自学检测
4、你知道金陵十二钗吗？
林黛玉 薛宝钗 贾元春
贾迎春 贾探春 贾惜春
史湘云 秦可卿 妙玉
巧姐 李纨 王熙凤
自学检测
5、你能准确读出下列绿色字吗？
阮 鲍
暧 颦
诌 榭
纨 缯
蘅芜苑
（ru n）
（bào）
（ài）
（zhōu）
（pín）
（wán）
（xiè）
（zēng）
（héng）（wú）（yuàn）
自学检测
6、本文讲述了一个怎样的故事？
香菱在黛玉的指导下读诗、论诗、写诗的过程。
自学检测
了解香菱
细想香菱之为人也，根基不让迎探（迎春、探春），容貌不让凤秦（王熙凤、秦可卿），端雅不让纨钗（李纨、薛宝钗），风流不让湘黛（史湘云、林黛玉），贤惠不让袭平（袭人、平儿） ……
——脂砚斋评
了解香菱
1、香菱是个怎样的女子？作者用了哪些方法来刻画她？哪些词语用得好？
温馨提示：请在原文中画出相关句子，并作好批注。
合作探究
请将自主学习的成果在小组内交流。
一个“苦”字，凝聚了香菱学诗的专注、痴迷、执着，真可谓“诗山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！可见，香菱是一个“苦学”之人。
香菱学诗乐在其中，如痴如醉。这真是一个“乐学”的女子。
从香菱对古诗的评论，我们知道她悟性过人，真是一个聪明灵秀的“善学”的女子啊！
动作描写、神态描写等。正面描写和侧面烘托相结合。
1、香菱是个怎样的女子？作者用了哪些方法来刻画她？
了解香菱
2、比较三首诗，你认为哪一首写得最好？为什么？
了解香菱
同学们，这两则消息表现了解放军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，语言准确精简，感彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝。今天读来仍然令人回肠荡气，让我们感受到和平安定的日子来之不易。希望我们热爱祖国，关心国家大事，在阅读新闻中扩展自己的视野，获得更多的人生启示。
研读揣摩
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。
研读揣摩
香菱，本名甄英莲（谐音“真应怜”）。出生于殷实的诗书之家，三岁那年元宵之夜被拐卖，期间颠沛流离，历经苦难。十几岁被呆霸王薛蟠买去做妾。从“娇生惯养”的“乡宦之家”，先沦为奴婢，又做了薛蟠侍妾，受尽凌辱和折磨，最后悲惨地死去。
背景资料
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。
读懂了这首诗，我们仿佛看见香菱对月低吟，顾影自怜，把自己的悲惨遭遇、凄凉身世融入寒月之中，言浅意深，余韵悠长。
透过这首诗，我们可以看到一个亲人离散，命运悲惨的“苦命”香菱。
诗对于人物形象的刻画也能起到点缀的作用。
了解香菱
3、香菱为什么要痴痴地学诗？
学诗是她精神的寄托，表达了她对美好充实、高雅脱俗的精神生活的追求。
了解香菱
学诗这件事浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！她渴望精神生活的美好充实和高雅脱俗。这是一个多么“美好”的香菱。
了解香菱
清风卓韵、高情洁质的黛玉——痴情成空，泪尽而逝。
探究主旨
《红楼梦》中同样美好而结局悲惨的女子哪里只她一个？
重名持节、自珍自爱的宝钗——追求成梦，独守空闺。
探究主旨
高雅大气、志量非凡的探春——远嫁海外，一去无返 。
探究主旨
清丽冷傲、性格独立的惜春——精神无着，遁入空门。 ……
探究主旨
风流灵巧、直爽热烈的晴雯——无端遭诋，含冤而死。
探究主旨
美——毁灭
满纸荒唐言，
一把辛酸泪，
都云作者痴，
谁解其中味。
探究主旨
你觉得作者想要表达的是什么滋味呢？
《红楼梦》——女性的赞歌和悲歌
作者用深情的笔调讴歌了一群精华灵秀的女子，对她们寄予深切的同情和惋惜，通过她们的悲剧命运控诉了封建制度的罪恶。
探究主旨
猜猜下列句子描述的人物是谁。
1、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
林黛玉
课堂练习
2、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
贾宝玉
课堂练习
3、可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
林黛玉/薛宝钗
课堂练习
4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
王熙凤
课堂练习
5、堪破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
课堂练习
6、二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
贾元春
课堂练习
7、才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
课堂练习
8、势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。
巧姐
课堂练习
总观全文，曹雪芹用了神态、动作、语言等正面描写，还用了侧面烘托及引用诗词的方法为我们刻画了一个虽命运悲惨但好学乐学，美好脱俗的香菱。香菱在《红楼梦》中，只是一个次要人物，但她已经如此让人难忘，可见《红楼梦》中人物刻画技巧已达炉火纯青的地步。上至皇妃国公，下至贩夫走卒，出场的400多个人物都得到了生动的描写，而主要人物如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、探春、晴雯、
刘姥姥等，跃然纸上，呼之欲出，成了中国文
学及至世界文学长廊中不朽的艺术典型。《红
楼梦》也被称为中国古代小说的巅峰之作。以
至有人说：开篇不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。
课堂小结
开篇不谈《红楼梦》，读 尽 诗 书 也 枉 然。
中国古典小说巅峰之作！
中国封建社会的百科全书！
传统文化的集大成者！
课堂小结
《红楼梦》，你读了吗？
课外拓展
课后作业
课后阅读《红楼梦》，和同学们交流阅读心得。
板书设计
苦学
乐学
善学
苦命
美好
正面描写
侧面描写
引用诗词
谢 谢！
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命运轨迹
被拐
香菱的命运是可悲的，但是在《红楼梦》中曹雪芹对这个人物特别钟爱，赋予她特殊气韵，致使在大观园中游移着一股极清的暗香，虽没有林妹妹 ( http: / / baike. / subview / 42629 / 13546642.htm" \t "_blank )般的傲世独立，倒也是一道有着刹那芳华的风景了，然而却终究“菱花空对雪澌澌”。
香菱原名英莲（偕音“应怜”），她出身在一二等富贵之地姑苏，母亲封氏性情贤淑，深明礼义，父亲甄士隐 ( http: / / baike. / view / 455277.htm" \t "_blank )严正清白，禀性恬淡，为本地望族。年已半百的夫妻俩，膝下无儿，只有一女，乳名英莲。英莲“生得粉妆玉琢，乖觉可喜”，全家极其疼爱。应该说英莲生活在这样的家庭是幸福美好的。不幸的是，在她五岁那年的元霄佳节，家人抱去看灯，至半夜时家人因小解，将英莲放在一家人家门槛上，被拐子拐去，另走他乡。当天甄家又遭大火，烧成一片瓦砾场，这一个又一个的不幸遭遇，给英莲的命运笼上了悲剧色彩。
被卖
当人们再悉英莲时，她已长到十二、三岁了。她认拐子为亲爹。当英莲有些姿色时，拐子骗她说，爹因无钱还债，要卖她。这时正巧本地有个冯渊 ( http: / / baike. / subview / 732008 / 9250293.htm" \t "_blank )，父母早亡，又无兄弟，有些薄产，一眼看上这丫头，立意买着作妾，发誓不再续娶，议定三日后过门。英莲的命运这时似乎出现了转机，被磨折了多年，得了这段姻缘，倒是不幸中的有幸。然而又偏偏不幸的命运在捉弄这红颜薄命女。拐子为赚钱，第二日又将英莲卖予“丰年好大雪”的薛家“呆霸王”薛蟠 ( http: / / baike. / view / 359120.htm" \t "_blank )，意欲卷走两家银子，逃往他乡。薛蟠横行霸道，嚣张跋扈，拐子哪能走脱，被打个臭死。两家人都不肯收银，只要领人。薛家仗着势强人多，将冯渊打了个稀烂，抬回家三日便死了，薛蟠生拖硬拽拉把小小的英莲拉回家作了小妾，肆意蹂躏践踏。后来她被薛蟠的妹妹薛宝钗 ( http: / / baike. / view / 20461.htm" \t "_blank )渐斩唤做香菱。曹雪芹 ( http: / / baike. / subview / 5586 / 6213182.htm" \t "_blank )安排这薄命女名字的更改，寓意着很深的含义：它是说，莲的质地高洁 ( http: / / baike. / view / 530681.htm" \t "_blank )，贵若衬饰净瓶水的柳枝，或如如来亲炙的座席，一旦脱离莲座，委落红尘，处于污泥，甚而成为野草闲花群落中的一株菱花。
入社
但是曹雪芹对香菱是十分钟爱的，可以说《红楼梦 ( http: / / baike. / subview / 2571 / 6230942.htm" \t "_blank )》中有两类截然不同的女子形象：一类是像黛玉 ( http: / / baike. / subview / 343362 / 12958459.htm" \t "_blank )、妙玉 ( http: / / baike. / view / 86668.htm" \t "_blank )、晴雯 ( http: / / baike. / view / 62777.htm" \t "_blank )等人的冷僻高傲；另一类是像袭人 ( http: / / baike. / view / 137107.htm" \t "_blank )、宝钗 ( http: / / baike. / view / 466466.htm" \t "_blank )等人的世故练达。而曹雪芹在塑造香菱时，却抛撇了这两种典型，把她塑造成娇憨天真、纯洁温和、得人怜爱的女性。香菱虽然遭到了厄运的磨难，但是却依然天真，毫无心机，她总是笑嘻嘻地面对人世的一切，她恒守着她温和专一的性格。当薛蟠在外寻花问柳被人打得臭死，香菱哭得眼晴都肿了，她为自已付出珍贵的痴情。薛蟠外出做生意，薛宝钗把她带入大观园来往，她便有机会结识众姑娘。为了揭示香菱书香人家的气质，曹雪芹还安排了这样一个故事——香菱学诗 ( http: / / baike. / view / 644052.htm" \t "_blank )。她拜黛玉为师，几经失败，终于成功，梦中得句，写出了 “精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆”的精彩诗句，赢得众人赞赏，被补为“海棠诗社“的社员。曹雪芹 ( http: / / baike. / view / 5586.htm" \t "_blank )在百草千花、万紫千红的大观园中特意植入的一朵暗香的水菱。这时香菱命运的转机，给了读者一次小小的安慰。
被虐
可是好景不长，她舛苦的命运又到来。薛蟠外出做生意又遇夏金桂 ( http: / / baike. / view / 359125.htm" \t "_blank )，不久娶为正室。金桂的出现，使香菱步上死阴的幽谷。金桂未来之前，她虽不幸，但终究还在很自足的狭小女性侍妾世界，快活单纯过日子。金桂到来为争宠，开始找碴，先命香菱陪她睡，香菱不肯，金桂说她嫌脏，怕夜里伏侍；不久又装起病来，说是香菱气的；金桂自扎纸人，挑唆薛蟠，薛蟠不问清浑皂白，抓起门闩打香菱。香菱倍受到精神与肉体双重磨折。金桂还像历史上肆行文字狱的暴君，连薛蟠的妹妹薛宝钗给取的名字，也要找碴儿，她说：“菱角花开，谁见香来？若是菱角香了，正经那些香花放在哪里？可是不通之极！”香菱道：“不独菱花香，就连荷叶，莲蓬，都是有一股清香的；但它原不是花香可比，若静日静夜，或清早半夜，细领略了去，哪一股清香比是花都好闻呢，就连菱角、鸡头、苇叶、芦根，得了风露，那一股清香也是令人心神爽快的。”金桂道：“依你说，这兰花桂花倒香的不好了？”香菱说到热闹头上，忘了忌讳，便接口道：“兰花、桂花的香，又非别的香可比。”一句未了，金桂的丫头忙指着香菱的脸,说道：“你可要死！你怎么叫起姑娘的名字来？”香菱猛省，依着金桂从此改名“秋菱”。
结局
老天会替人鸣不平，金桂弄巧成拙，自己落入自己设计的阴谋中毒死了。香菱解除禁忌，扶为正室，这是香菱命运的又一次重要转机，这正像她第一次可能嫁给多情专一的冯渊 ( http: / / baike. / subview / 732008 / 9250293.htm" \t "_blank )一样，是黑暗生命中的一线曙光。后来又为薛家怀上了一个胎儿。眼看一切恶运即将过去，一个彻底改变命运的机会就要到来，然而它来得太迟了。因为一生的劫难、坎坷、舛苦、不幸，特别从薛蟠房中移出，不免对月伤悲，挑灯自叹，气怒伤肝，内外拆挫不堪，已酿成干血之症。最后香菱生下的同样是一个“粉妆玉琢，乖觉可喜”的宁馨儿 ( http: / / baike. / subview / 266079 / 11279633.htm" \t "_blank )，而自己难产，在血汗床房挣扎而离开人世。这一生一死闪差野，让人感到香菱的命运何等苍凉与不幸，给读者留下了深深的思索！
《浑融天真莲转菱，幽谷乖蹇哭劫生——说香菱》
一首有关香菱的判词凝练地概括了她悲惨的一生。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
香菱是红楼里最为命苦的一个女孩子 ( http: / / haizi. / " \t "_blank )，她不仅貌美还兼具有许多特质，在她的身上涵盖了女性几乎所有的优秀品质。她是红楼里第一个出场的女子，位居薄命司副册之冠，在通部红楼粉黛中排名第十三。十二钗一过，作者就为她另起炉灶。她就像一朵迷人的，让人怜惜令人心疼的小花，虽不能说是飞雁惊鸿，但却在你转身不经意之处，陡然惊艳。我们读她不仅是内心的一份感动 ( http: / / zuowen.sanwen.net / z / 10671-gandong" \t "_blank )和绵绵不绝的热泪，更多的是对人性冷漠的一种鞭策与思考。
香菱的一生很是曲折，充满了传奇色彩和戏剧性。她实是小姐，却身为奴婢；她具金闺花柳之质却饱受精神和肉体上的双重折磨。即便如此，她却始终保持着自己的微笑，用一句“记不得了”便把往事烟消掉了。她就是用这种华丽的微笑掩盖了内心的苦痛，这是我们最感动的，也是最不忍的。如果说痛苦 ( http: / / tongku. / " \t "_blank )和欢乐是一个人的左右两个心室的话，那么她跳动的永远是那个快乐的心室，因为痛苦的大门，早已被她含着眼泪紧紧地锁住了。
香菱的一生可谓伤痕累累，遇到的几乎都是坏人。她遇到的第一个坏人是拐子，也就是这个拐子改变了她的一生，把她从一个千金小姐变成了一个任人买卖的婢女。要不然她同样可以过着奴婢成群，双亲怜爱 ( http: / / www. / sanwen / love / " \t "_blank )的日子。在与拐子生活的七八年间，她屡遭磨难，如同惊弓之鸟 ( http: / / zuowen.sanwen.net / z / 112975" \t "_blank )，没有一丝安全感。当当年的小沙弥套问她家乡 ( http: / / zuowen.sanwen.net / z / 403970-jiaxiang-wodi" \t "_blank )年纪时，她因被拐子打怕了，不敢实说，只是摇头，言记不得了，拐子系她亲爹，因没钱才要卖她。可见拐子一直在打骂虐待这个美丽少女，拐子实是一个恶魔！
她遇到的第二个坏人就是薛蟠。薛蟠到底是一个什么样的人？他们家就是金陵一霸，是横行霸道，倚财仗势之门。即便是打死个把人也如同儿戏一般，依旧能大摇大摆扬长而去，国法纲纪如同虚设。薛蟠进京入住贾府后，更是狂嫖滥赌，无所不至，比当初还要坏上十倍。这个薛蟠实是个奸男占女，无恶不作之徒。香菱刚给他作妾时，还能相处得比较和谐。香菱实是个对生活要求很低的人，能容得下便好。到了薛蟠正妻夏 ( http: / / xiatian. / " \t "_blank )金桂进门，千方百计刁难陷害后，薛蟠便觉碍眼，把香菱看得草芥不如，以至于棍棒相加。
香菱遇到的第三个坏人，就是门子。拐子租住的就是他家的房屋，他明知香菱的真实身世，却一直没有告知，还为雨 ( http: / / www.sanwen.net / sanwen / yu / " \t "_blank )村出谋划策，简直就是一个地道的奴才。
香菱遇到的第四个坏人是贾雨村。那整个就是一个忘恩负义，狼心狗肺之人，贾雨村当年穷困潦倒，靠卖字撰文为生，虽胸有大志，怎奈神京路远，不是他所能抵达的。多亏香菱之父甄士隐慷慨相助，为其封了五十两纹银，外加两套冬 ( http: / / dongtian. / " \t "_blank )衣作为盘资，才得以上京起考。看到这里，观者几欲坠泪，两套冬衣足见甄士隐考虑之周到，待人之温暖。贾雨村起复应天府，接手的头件公案就是两家争夺香菱，薛蟠打死冯渊一案。贾雨村知道香菱就是当年的英莲，系恩人之女，为了保住乌纱，笼络住这股势力，还是置英莲死地而不顾，断送了她唯一一次归家的路途。
想香菱落难之时，除了宝玉之忧叹，何曾有人倾情相助，连搀一下，扶一把的都不曾有，这是作者对人性血淋淋地批驳！香菱之家是姑苏望族，她若不丢失，也是一个千娇万贵，金枝玉叶的大小姐，也是父母的心头之肉，掌上之珠，只可惜命运多舛，红颜命薄。她的身世也就只能石沉大海，永无天日了。
香菱遇到的第五个坏人是夏金桂，一个“外具花柳之姿，内秉风雷之性”的人。从小娇生惯养，喜怒无常，养成唯我独尊的性格，是个瞧万万人都不如自己的人。对香菱这个才貌双全的小妾更是妒火中烧，栽赃陷害无所不至！这个夏金桂除了貌美之外，几乎一无是处，和薛蟠正是旗鼓相当，天造地设的一对。一个只有貌，一个只有钱。香菱就生活在这个毒妇和恶夫的夹缝中间，哪会有一天的好日子过！再者薛蟠本是草莽，又喜新厌旧，对香菱厌恶之至，不惜拳脚相向了。
因为薛蟠，香菱又遇到了薛姨妈，也就是她的婆婆。我们看薛姨妈对待香菱如何？香菱是一个温柔安静贤淑的女子，说话办事懂礼知分寸，并且心地纯洁 ( http: / / chunjie. / " \t "_blank )，为人善良，是一个非常好的女孩子，平日里也不会做出什么出格的事。薛姨妈尽管知道香菱很好，但心里并不真正地看重和怜爱香菱。夏金桂容不下香菱，变着法地陷害香菱，薛姨妈的做法就是，赶快找个人牙子，不拘几个钱卖掉完事。你想想香菱从十二三岁就开始进入薛家，一晃好多年过去了，现在的身份早已是一个明堂正道，尽人皆知的妾了。虽然没生下个一男半女的，也不能说卖就卖，张口就来，再者大家族哪有卖妾之说，撵了便是。读到这里便觉得薛姨妈十分可恶，也只能为香菱一大哭！
香菱是一个非常可怜的人，她对别人没有要求，对自己要求却很高。她羡慕园中的姐妹，倾慕她们的才华，也希望自己能过上这种诗情画意高质量的生活，实际她是在向往一种美好的精神生活。
林黛玉，一个真正温暖，并把她当做朋友看待的贵族小姐，遇见她应该是香菱人生中的幸运。黛玉是一个伟大的女性，她的光芒足可以经受得起时间的检验，随着我们每一个人年龄的增长和生活阅历的增加；随着岁月的流逝，朝代的更迭，会有越来越多的人喜欢她。不喜欢她的人可以给她安上小性、爱哭、清高这样那样的缺点，但你永远不可能把她和虚伪、冷漠、世故、圆滑这样的字眼联系在一起。她和宝玉与别人的区别所在，就是身上永远闪烁着人性中最温暖最动人的光芒。
黛玉是一个内心通透的人，她对香菱笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”你看说得何其自然，没有半点扭捏之态。她还说：“你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”一下子就给香菱建立了信心。并且她还是一个非常好的老师，不仅教育方法好，还有足够的耐心和爱心。她先给香菱布置作业，开出书单，也就是前期积累，并说作诗立意要高，不能墨守成规，流于俗套。在黛玉循循善诱和香菱自己的刻苦努力下，香菱在梦 ( http: / / meng. / " \t "_blank )中终于吟出好句，成为大观园里的一位诗人。黛玉对于香菱一生的重要意义，就在于为她开启了一道精神世界的大门，从此香菱的人生有了一个质的飞跃。
但有一点不明，就是香菱最初的文化从哪里来的？她被拐时尚小，不知士隐是否教她识字，和拐子生活后就别谈了，房子都是租住的，到处流浪，到薛家也是不可能。脂批中说她且曾读书，唯一的解释应该是自学。她也说她读过一些书，喜欢陆放翁的诗：“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。”这点就比袭人、晴雯强得多，她们在宝玉身边那么久，都不识字，也没有这种求知的欲望，所以说香菱是令人感动的。
香菱貌美，有多美，书中没有正面描写，但我们可以从不同人的眼光中得知。第七回，周瑞家的送宫花，就对金钏说：“倒好个模样儿，竟有些像咱们东府里蓉大奶奶的品格儿。”金钏也回说：“我也是这们说呢！”秦可卿号称红楼第一大美女，我们从此话中可以知道香菱的纤细袅娜和文静美好。脂砚斋也批：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹难，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”是说香菱这个人长得不比凤姐和秦可卿差，并且是个各个方面都很优秀的人。贾琏第一次遇见香菱也是眼馋肚饱的，大有羡慕之意。对凤姐说“生的好齐整模样。我疑惑咱家并无此人，说话时因问姨妈，谁知就是上京来买的那小丫头，名唤香菱的，竟与薛大傻子做了房里人，开了脸，越发出挑的标致了。那薛大傻子真玷辱了她。”
香菱不美，拐子也不会把她拐出来养大，再卖个好价钱。冯渊是名乡宦，家境殷实。一见香菱立马破价买下，应该是惊为天人，才能如此决绝。并说再不续娶，唯香菱一人是也，并定下三日后正式迎娶，也足见重视。不能不说动了真心，同时也可知香菱之美好！这种美好不光是因为是容貌上的，想冯渊其人也该见过多少容貌俏丽之女子，香菱若是庸常之辈，他怎会动心。一个人除了容貌还应该有个气场，就是因为香菱那种恬静和纯洁深深地打动了他。
我们再说香菱的品格。香菱是一个内心非常明净的人，她像一碗清水，没有任何的心计和城府，看问题也单纯。香菱一直是一个诗意的女孩。虽然她生活的天空一直是灰暗的，但她眼睛却一直都是纯净的。她丝毫没有因为生活环境的丑陋，而把自己的心灵挤压变形。她有一颗最为干净的心，像一颗露珠那样不染尘埃。心灵干净得一点渣滓都不曾有！
她对黛玉说她读王维的诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”就想起当年上京时的情景，说那日下晚，便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。你看，这就是香菱，她的眼睛始终是透明的，即便是在惊慌失措被买卖的途中，都充满了诗意和平静。
我们读香菱，也就是读众女儿，她们都是从英莲开始，从一朵美丽的荷开始，一直到香菱“根并荷花 ( http: / / home. / 10946 / lianhua" \t "_blank )一茎香”，最后到秋菱“平生遭际实堪伤”，哀婉之叹。“致使香魂返故乡”，也就彻底凋零了。但那份纯洁和美好依在，那份感动和温暖依在。就让我们记住吧！
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