课件11张PPT。一次成功的实验做一做： 实验怎样才能获得成功呢？ 用自己喜欢的方式读课文。 教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程。 说一说课文讲了一件什么事？ 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏的事，目的在于测试孩子们面对紧急情况时的心理状态。 游戏设置：在向瓶中罐水的情况下，看谁能够用最短的时间将各自的铅球从瓶中拉出。 我会读 我会写 锤( )子 堵( ) 获( )得成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危 险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 chuídǔhuò? 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索 联系“不假思索”的含义体会小女孩先人后己的可贵品质。 再读课文，画出感兴趣的语句，读读想想，从这些句子中你能否得出这次试验成功的原因是什么？ 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 激动好久 从“激动”“好久”可以体会出教育家内心里小女孩的肯定和赞扬。 分组讨论：为什么实验能取得成功？
1.小女孩的聪明、急中生智、心中有他人、不怕牺牲、有集体荣誉感。2.孩子们又团结合作的精神，相互之间协调配合得非常默契。 分角色朗读课文，看谁读得最好。提示：特别注意读好人物对话的不同语气。 请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。
