unit 2 is this your pencil 第2课时section a 2a—2c 同步学案

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Unit 2 Is this your pencil
第2课时Section A 2a—2c
【学习目标】：1、掌握本节课的4个单词和2个短语
2、熟练运用识别物主的句型
【学习重点】： 学习识别物主的句型
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 会读写8页上的单词及短语
过程：（1）个人自读并记忆单词3分钟
（2）两人一组，相互检查读音
（3）某号展示，对抗号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查
单词：橡皮 ________ 铅笔盒________ 课本 _________
尺子 ________ 双肩背包_________ 铅笔_________
短语：打扰了_________ 谢谢___________ 我的铅笔__________
她的尺子_______ 你的橡皮_________他的钢笔__________
学习任务二: 听录音，练习对话
过程：（1）听录音，完成2a
（2）再听一遍录音，完成2b
（3）听录音并跟读，实践录音
（4）组内交流，理解对话（成员各抒己见）
（5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨
（6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话
（7）展示成果（对抗成员竞争展示）
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
（1）这节课你学会了哪些有关物品的名词
（2）总结一下询问物品主人的句型
四、诊断评价(教师寄语：No pains, no gains)
1、根据句意及首字母补全单词
（1）Is that her e________
(2)This is a pencil c_______
(3)What's this It's a r______
(4)E______me. Is this your pencil
2、选择
(1)—Is this your eraser —__________
A.Yes, it's . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is.
(2)Is that ______ pencil sharpener
A. he B. him C. his D. you
(3)This is _____ bag.
A. me B. I C. my. D. you
(4) —Is that his case —__________.
A.Yes, that is . B. Yes, it isn't. C. No, it is. D.No, it isn't.
3、完成下列句子
(1)—______ _______(这是) your pencil
—______ , ________ ________(是，它是)
(2)—_______ _______(那是)his book
—_____, it _____(不，它不是).It is_______(我的)book..
4、翻译下列句子
（1）这是你的字典吗？不，它不是。
（2）这是他的钢笔吗？是，它是。
（3）那是她的课本吗？不，那是 我的课本。
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
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