人教版（西藏汉语）第一册课内学习 2 我的老师 课件

课件16张PPT。回忆我的母亲 ——朱德你给我一句话， 就打开我一扇窗
你给我一个微笑 我就浑身是力量
你给我一个眼神 我就找到了方向
你放开双手 让我遨游知识的海洋 老师我的——海伦·凯勒　　海伦·凯勒（1880—1968），美国女作家、教育家、社会活动家。她出生后不久，由于重病丧失了视力、听力，不久后又变哑。在莎利文老师的精心教育下，她学会了阅读、写作、还学会了说话。她终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界，她写了很多书，包括《我的一生》（又译《我生活的故事》）和《海伦·凯勒日记》等。１９６４年被授予美国总统自由勋章。海伦·凯勒 安妮·莎莉文 安妮·莎莉文，美国女作家，教育家，海伦·凯勒的家庭老师，事业的引路人，从她20岁起到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒海伦·凯勒能走出黑暗，获得那么高的成就，和她的教导是分不开的。如果说海伦·凯勒是一个奇迹，那么莎莉文正是创造这个奇迹的“罕见的天才人物”。预习检查：读准下列字音
遨游 钥匙 预兆 凝聚
遗憾 和蔼 琢磨 绚丽（áo） (yào shi) (yù zhào) (níng)
（hàn） (hé ǎi) (zuó mo) (xuàn )
文中的“我”和正常人有什么不同？
“我”依靠什么感官认识世界？

“我”既是盲人，又是聋哑人。
触觉和味觉。 自由读课文，思考：莎莉文老师为“我”做了哪些具体的事情？2、新旧娃娃的对比，教会她在比较中学习知识（5段）1、利用触觉教她学拼音（4段）3、利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发她学习的热情（6段）一、教“我”学知识莎莉文老师为“我”做了哪些具体的事情？1、让她懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段）2、调动她的听觉、嗅觉器官教她从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向她描绘地球的形状。（9段）3、为了让她直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养她对生活的信心，还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）二、教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好莎莉文老师为“我”做了哪些具体的事情？1、用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让海伦感受爱。（14段）2、教海伦穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让海伦感受爱，并启发她思考。（21段）3、用诗一般的语言，向海伦阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）三、教“我”理解爱
有感情的齐读最后一段，思考这一段在文中的作用是什么？
它点明了文章主旨，表达了对莎利文老师的赞美和感激之情。
回到第一自然段，你理解了吗？海伦为什么说莎莉文老师来到她身边的那一天是最重要的一天？ 因为莎利文老师的到来，改变了“我”的命运，她为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，完成了对“我”的教育。特别是培养了“我”对生活的信心，让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。莎利文老师教“我”学会了拼写，增长了知识；教“我”热爱自然，同时又让“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“我”爱，引导“我”想生命的新境界奋进。本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？对生活的态度
识字时的美好感受
来到田野中的快乐
暴风雨来时的恐惧
对爱的追问……侧面描写老师对“我”影响
老师的可敬和可爱“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞”
对生活的乐观
反衬手法老师的耐心和用心良苦老师和“我”各具有什么优秀品质？“我”老师自强不息，坚韧不拔。热爱学生，循循善诱。讨论同学们：
一个好的老师，可以影响甚至改变一个人的人生。莎莉文老师是值得我们尊敬的。本文就是作者送给老师的一首赞歌。抒写了海伦对老师的敬爱和赞美之情。随堂小记：这一课，给了你什么样的思考和启发呢？
请你动动笔，把它写出来。