18一颗小桃树导学案

初一语文下册导学案
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包科领导审核：
使用时间：2017年上
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老师评价：
总第
课时
18
一颗小桃树
【学习目标】
找准文章线索和结构。
2.
了解托物言志的写作手法。
3.
领会桃树蕴含的深刻含义，体会作者情感。
【使用说明与学法指导】
课前预习好辅助资料，再次浏览课文，结合本课时学习目标,
借用工具书解决自学过程中遇到的翻译问题，深层把握课文内容，初步领悟课文的主题思想。在课本上画出自己没有解决的问题，写在“我的疑惑”处。
【预学导航】
（一）资料助读
1.作家介绍
贾平凹（拼音：Jiǎ
Píngwā，1952年2月21日－），原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人。中国大陆当代著名作家。中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会副主席。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品《鬼城》、《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2008年，凭借《秦腔》获第七届茅盾文学奖。2011年，凭借《古炉》获施耐庵文学奖
。2015年，凭借《老生》入选2014年新浪年度十大好书之首。2016年1月22日，贾平凹入选2015“当当年度影响力作家”评选小说家榜前五名。
2.写作背景
1976年，十年文革结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大时代的背景之下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过对它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树保留的花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
3.托物言志
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。此方法一般是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。
（二）
自主学习
1.
解释下面加点的字。
忏悔（
）
伫（
）
褪尽（
）
矜持（
）
孱头（
）
恍然（
）
懊丧（
）
颤抖（
）
猥琐（
）
一摞（
）
灼灼（
）
马嵬坡（
）
2.
解释词语。
忏悔：
矜持：
猥琐：
灼灼：
垂垂暮老：
祸不单行：
3.本文的线索是什么？
4.给文章划分层次。
【我的疑问】
【合作探究】
1.
画出课文中描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。你从小桃树的身上得到什么启示？
2.
下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
3.
文末“你那花是会开得美的，而且会孕初一个桃儿来的”是什么意思？文章以此作结有什么含义？
4.
联系全文，分析作者的梦是什么？
5.
读完课文，想一想，
本文和《紫藤萝瀑布》在写法上的异同。
【课堂总结】
【学后训练】
小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？
2.
选择身边的景物，模仿本文写法写一段文字，表达一种情感。
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