2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题9 月 7日 诗歌鉴赏（含解析）

2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题
9
月
7日
诗歌鉴赏
☆例题在线
【2017年中考湖北咸宁卷】阅读杜甫《望岳》，完成1~2小题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。
2．下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（
）
A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由远及近，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【参考答案】1．一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。2．A【试题分析】
( http: / / www.21cnjy.com )了泰山遮天蔽日的景象。2．A．全诗紧扣“望”字，由近及远。
☆学霸推荐
一、阅读下面一首诗，然后回答问题。
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
1．诗的一、二两句描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的情感？
2．这是唐代大诗人李白的一首最有代表性的怀古诗之一。请从表现手法的角度对本诗作简单赏析。
二、阅读下面的诗歌，完成小题。
虞美人·春花秋月何时了
李煜
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
3．下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（
）
A．“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。
B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。
C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，
故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。
D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。
4．请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。
三、阅读下面一首词，完成小题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉
( http: / / www.21cnjy.com )武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5．这首词分为上下两阕，请分别概括两阕的主要内容。
6．上阕中作者望见哪些景物？这些景物有什么特点？
7．体会“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中“封”“飘”的妙处。
8．“风流人物”在文中是指什么样的人物？
9．全词抒发了作者什么样的思想感情？
四、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江①春色来天地②，玉垒③浮云变古今④。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵⑤。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【注解】①锦江：在今四川成都市南，岷江支流
( http: / / www.21cnjy.com )，以濯锦得名，杜甫的草堂即临近锦江。②来天地：与天地俱来。③玉垒：山名，在今四川灌县西。④变古今：与古今俱变。⑤北极句：广德元年（七六三）十月，吐蕃陷长安，立广武王李承弘为帝，代宗至陕州（今河南陕县），后郭子仪收复京城，转危为安。此句喻吐蕃虽陷京立帝，朝廷始终如北极星那样不稍移动。
10．这是一首
（体裁），为全诗奠定了感情基调的词语是
。作者以浩大气势描绘出了他登楼时所见的景象，展现了祖国山河的壮美，表达了对民族历史的追怀，这两句是
，
。
11．本诗的最后一联运用了什么表现手法？有什么作用？
五、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
江上
董颖
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
12．四句诗有实有虚，请找出虚写的一句。
13．前两句诗写景手法独特，与范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙，请赏析它们的表达效果。
六、阅读下面的古诗，完成小题。
别历下绝句二首
【宋】晁无咎
来见红蕖溢渚①香，归途未变柳梢黄。
殷勤趵突溪中水，相送扁舟向汶阳。
【注释】（1）渚：水中的小陆地。
14．本诗前两句写了芙蓉香和
的景象，抒发了诗人
的感情。
15．自选角度赏析本诗第三、四句的妙处。
☆答案与解析
1．一、二两句描绘了越王及其战士胜利归来的画面，充满了胜利者的喜悦和骄傲。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )“越王勾践破吴归”是写事件环境，“破”和“归”字说明“得胜”；“战士还家尽锦衣”是写战士们的表现，“锦衣”为盛装，可见战士们得胜而归兴奋的样子，从而理解胜利者的喜悦和骄傲。
2．诗人选取了越王班师回国的两个镜头，将昔时的繁盛和今日的凄凉做了鲜明的对比，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )抓住题中的答点“表现手法”来分析，注意诗的前两句和后两句所写的景象截然不同，一“盛”一“衰”，即可看出诗人是用了对比的写法。
3．A
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。
4．最后两句运用了设问、比喻的修辞手法，自问自答，把愁思比作“一江春水”，化抽象的为形象可感，抒发了作者无休无尽、难以挣脱的亡国愁思。
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5．上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽景象。下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历史英雄，抒发词人的抱负。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查对文段内容的概括。总结时要抓住要点，语言要简洁准确。上阕主要是写景抒情，下阕主要写词人的议论和抒发的雄心壮志。
6．长城、黄河、群山和高原。这些景物雄伟壮丽（雄浑壮阔）。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查对景物及其特点的把握。回答第一问筛选出“望”的景物即可，总结特点时抓住景物的特征进行概括。
7．“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态，给人以美感。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查对词语妙处的把握。结合语境，从静态、动态两个方面具体分析其妙处。
8．“风流人物”在这里指能建功立业的英雄人物。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查对词语含义的理解。结合语境，“风流人物”应指能建功立业的英雄人物。
9．这首词抒发了作者对祖国山河的热爱，表达了作者伟大的抱负和对革命前途无比坚定的信心。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查对作者思想感情的把握。联系上阕的写景和下阕的论史体会作者的思想感情。
10．七言律诗
伤客心
锦江春色来天地
玉垒浮云变古今
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )要了解诗歌的体例、作者，了解诗歌的主旨，才能应对此题。
11．借用典故，说蜀后主刘禅如今仍然得享祭
( http: / / www.21cnjy.com )祀，但其人实为无道亡国之君，只令人感到其可怜罢了。而现在诗人当此万方多难之际，自己却只能像躬耕陇亩时的诸葛亮“好为《梁甫吟》”，含蓄委婉地表达了诗人对国家灾难的深重忧思和自己报国无门的无限感伤。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )最后一联运用典故，含蓄地表达出作者忧国忧民却又找不到报国之路的感伤之情。
12．待汝成阴系钓舟。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。“待汝成阴系钓舟”使用了拟人的修辞手法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。由此可以判断这句诗是虚写。
13．“千嶂里，长烟落日孤
( http: / / www.21cnjy.com )城闭”，范仲淹借“千嶂里”的广阔来衬托“孤城”的渺小，从而巧妙地借景抒情，突出了戍边将士们的孤寂愁苦；同样董颖以“万顷”之大来衬托“双鸥”之小，借景抒情，突出了离别时的孤寂和伤感。
( http: / / www.21cnjy.com )
14．柳梢黄
来时的愉悦和去时的伤感（表现作者对济南的不舍和怀念）
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )这首诗写来时见到“红蕖”的愉悦和离去时见“柳梢黄”而引发的伤感，表现作者对济南的依依不舍之情。
15．运用拟人，赋予趵突泉以人的情感，通过写趵突泉水送诗人回汶阳，生动形象地表现出诗人离别时的依依不舍之情。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或是表现手法，或是表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。
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