Unit 1 It's big and light 教案

新标准小学英语第六册第五模块教学设计
Module5
unit1
It’s big and light.
一、教学目标


知识目标：
（1）掌握单词：light,
broken,
pocket
and
heavy.
（2）掌握句型：It’s
big
and
light.
This_____(n)
is_____(adj.)
能力目标：
比较两种事物，发现其特点，选择适合自己的物品并说明理由；描述物品的特征。
情感目标：
激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣和自信，培养学生独立思考的能力，鼓励和加强同学间的同伴合作。通过学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为
教学重点和难点
教学重点：
1.单词：light
broken
heavy
pocket
及在句型中的使用。
2.句型：It’s
big
and
light.
This_____(n.)
is_____(adj.)
教学难点：
学会用英语描述事物的特征。
二、教学过程
（一）、Warming
up
（1）Greeting
（2）Chant
T:
First,
let’s
chant
together.
Stand
up!
Clap
your
hands!
Follow
me!
出示课前准备的chant,让学生一边拍手，一边听节奏跟老师做动作
学生通过歌谣的形式复习了形容词，通过描述气球的大小以及颜色，利用旧知导入了新知，为学习It’s …做好了铺垫。
（二）.Leading
in
老师分别出示各种颜色的气球，请学生一一说出气球的颜色。
T：Look
at
these
beautiful
balloons.
T:
What
colour
is
it
Ss:
It’s red
Ss:
It’s blue.
Ss:
It’s orange.
Ss:
It’s green.
（三）.
Learning
T：OK！Boys
and
girls,
today,
we
will
learn
a
new
lesson.
module5
unit1
It’s big and light.(板书课题)1、教师疑惑的问：“light,
what
does
mean
light ”
(此时教师拿起一个气球抛起边抛边说)：it’s
light
,it’s
very
light.
Can
you
guess
S：轻的。
T：You’re
so
clever.(教师出示单词卡片，操练)
2、教师边搬桌子，边做出费劲的表情，问：T：Is
it light
S:
No
T:
Yes,
it’s
heavy.
Whole
class,
try
it.
(教师出示单词卡片，中英文都展示给学生，操练)
3.T:
Look
at
the
balloon.
It’s
big
and
light.(出示气球，然后扎破)
T:
But
it’s
broken.(教师做出遗憾的表情)
T:
Broken.(出示单词卡)
4.T:Where’s
my
balloon (放入口袋，焦急的边找边询问)
T:
Oh！It’s
in
my
pocket.(教师展示自己的口袋，同时出示单词卡片)（1）、教师领读两次，学生跟读，拼读并板书。（2）、教师数自己的口袋，并说I’ve
got
two
pockets.
One,
two.
How
many
pockets
do
you
have 让学生数自己的口袋。（3）、请个别学生起来读，让其他同学跟读。…
5、老师出示单词卡，请学生齐读。
Light
light
It’s
light.
Heavy
heavy
It’s
heavy.
Broken
broken
It’s
broken.
6、课文教学
（1）T:
My
bag
is
broken.
Lingling’s
bag
is
broken,
too.
Listen
to
the
tape.
Let’s
see
what
happen？Turn
to
P18.(第一遍听录音)
（听录音要求：look
and
listen）
(2)
多媒体课件出示问题，播放第二遍录音，并让学生带着问题跟读。
(3)answer
these
questions:（多媒体课件出示问题答案）
（四）呈现与操练：
T:
What
did
Lingling
and
Ms
Smart
buy
Ss:
Bag!
T:
Yes,
they
bought
a
bag.
T:
How
is
the
black
one
Ss:
It’s
big.
It’s
heavy.
T:
(出示幻灯片)This
black
bag
is
nice.
It’s
big.
But
it’s
heavy
T:
How
is
the
green
one
Ss:
Light.
It’s
small.
T:
(出示幻灯片)This
green
one
is
light.
And
it’s
got
two
pockets.
But
it’s
small.(参照以上读句子)
T:
How
is
the
blue
one
Ss:
It’s
big
and
light.
（五）、Practise
（1）情景对话[In
the
surpermaket.
T:
I
want
to
buy
some
fruit.
Let’s
go
to
the
surpermaket.
（师摆好图片水果）T:
××
Let’sgo.


S:（拿起一个××，用This

模仿造句） is

T:（拿起一个西瓜）This
watermelon
is
heavy,
I
want
it.
And
you
三、板书设计
module5
unit1



It’s big and light.
light
heavy
broken
pocket