人教版七年级上册第一单元 2 济南的冬天 课件

课件52张PPT。 上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。老舍 《济南的秋天》济南的冬天 老　　舍　　老舍，原名 ，字 ，满族人。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 。著名作品有 《龙须沟》 《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。舒庆春舍予“人民艺术家”《骆驼祥子》《茶馆》老舍故居 老舍书法 本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。 济南市简称“济”，别称“泉城”，山东省省会， 是山东政治、文化、教育中心。济南因境内泉水众多被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、史前文化龙山文化的发祥地之一。写景抒情散文的阅读方法
“三问”：
写什么景？
抒什么情？
怎样写景抒情？地毯( ) 着落( ) 一髻儿( ) 澄清( )
宽敞( ) 贮蓄( ) 济南( ) 镶( )
伦敦( ) 奇迹( ) 看护( ) 水藻( )
tǎnzhuójìchǎnɡzhùjǐdūnjìkānzǎochéngxiānɡ●●●●●●●●●●●●◆多音字（ ）济南（ ）救济（ ）澄清（ ）澄沙（ ）着落（ ）着数（ ）着急
（ ）想着（ ）露水
（ ）露着济澄jǐjìchénɡdènɡ露着zhuózhāozháolùlòuzhe◆词语解释响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：可以依靠或指望的来源。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。秀气：清秀，文中形容小山秀美小巧。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
水藻：生长在水里的藻类植物的统称。
澄清：文中指水清澈见底。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。整体感知阅读课文,按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。第二课时写济南的冬天“温晴”的天气特点。一（1）
二（2-5）
三（6）写济南冬天的水色。写济南冬天
的山景。1.写阳光朗照下的
山景。2.写雪后的山景。3.城外远山。整体感知课文解读北平（大风）
无风声伦敦（多雾）无重雾热带（日光毒）
无毒日喜爱1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比济南运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。 响亮的声音
响亮的天气响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的程度
响晴：天空晴朗无云
响亮：十分明亮研读2段，思考：1、第二段中，第一句话在结构上的作用是什么？1、第二段中，“睡”“唤醒”用得很贴切，你是怎样理解的？研读3段：阳光朗照下的山阳光朗照下的山小山：可爱 、充满温情围 保暖 小摇篮作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情? 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。” 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的可爱与温情。理想境界？小城：晒 睡 醒小山：围 保暖 小摇篮人们：含笑 不着急—暖和舒适—可爱 充满温情阳光朗照下的山—冬天慈善冬天温晴的原因济南二安 清代神韵派大师王士禛称李易安与辛幼安为"济南二安"，云:"婉约以易安为宗，豪放为幼安称首，皆吾济南人，难乎为继矣。"济南二安指李清照(号易安居士)和辛弃疾(字幼安)。为宋代词坛"婉约派"与"豪放派"代表人物。同为济南(李清照章丘人，辛弃疾历城人)人。温故知新1、写了什么？是用什么手法写的？
2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？
3、用对比有什么作用？
1、开头写了什么？是用什么手法写的？
2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？
3、用对比有什么作用？
济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。
以“奇迹”“怪事”引出“宝地”济南雪景研读4、5段：薄雪覆盖下的山城外远山研读第四段
1．作者写景的空间顺序是怎样安排的？
2．哪句话直接抒发作者对雪后美景的喜爱和赞美？
薄雪覆盖下的山薄雪露粉色　( 害羞 )全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低秀气理想境界？“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?1、妙在雪光、雪色“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。2、妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态；把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。第三课时城外的远山 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 两个“ 卧”字用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情，简笔勾勒出一幅由老城、村庄、山坡、房顶、雪构成的淡雅的水墨画，形象传神地照应了前文“暖和安适地睡着”，表现出济南冬天的安闲、舒适。理想境界？城外远山素淡雅致城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画）
狭窄　　宽敞山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山温暖秀气淡雅想一想：冬天，济南的山有怎样的特点？
山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：冬水不结冰，还冒点热气暖绿萍水藻垂柳绿冬水温暖多情，富于生机澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）——冬水清澈透明清冬天，济南的水有怎样的特点？水反倒在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清 不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。也就是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南呀！ 细读课文，思考：标题可否换为“冬天的济南”? 总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？抓住特征安排顺序运用修辞情景交融济南的冬天写景文章1.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处?
2.有感情地朗读你所喜欢的语段。 自由探究比较下面几组语句的优劣，说说好在
哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像
是把济南放在一个小摇篮里，它们安静
不动地低声说：你们放心吧，这儿准保
暖和。
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬
天也特别暖和。深层品味甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜
射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，
微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄
雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。拓展迁移孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。读一读