人教版（西藏汉语）第三册课内学习 2 东坡和佛印 教案

2
东坡和佛印
【教材简析】本文写东坡和佛印的故事，通过两条鱼，即写出了两个人的聪明机智，也写出了二人之间的深情厚谊。两个人真真假假，其中有智慧、友情不言自明。从中我们也可以看到二人的诙谐和幽默。
【学情分析】根据学生的基本情况分析，部分学生对课文的理解不够，有些学生不能通读课文，需要加强拼音练习。。
【教学目标】
　　　1、知识与技能：学习要求掌握的生字，会读，会写；
2、过程与方法：用普通话准确、流畅地朗读课文；
3、情感、态度与价值观：了解本文的主要内容，体会苏东坡与佛印的机制幽默以及二人之间的深厚情谊。
【教学重难点】
一些词语在不同上下文中的表示的不同意义和表达的不同色彩。
【教学准备】图片、苏东坡其它诗词
【教学课时】两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父亲苏洵、弟弟苏澈，合称“苏轼”。
佛印，北宋一位金山寺名僧的法号。
1、教读生字；
2、让学生理解词语的意思，造句；
3、朗读课文；
二、理解课文
三、巩固课文
四、布置作业：生字、课后练习
【板书设计】
东坡和佛印
香喷喷
香喷喷的蔬菜
美滋滋
美滋滋地笑着
白茫茫
白茫茫的雪原
金灿灿的阳光
第二课时
一、复习
回忆上节课的知识，让学生进一步巩固学过的知识。
二、做练习
刚：声音很小，刚可以听到；
原来：
我们还是按原来的计划进行；
特地：副词，表示转为某件事而做。我今天特地去看你。
三、布置作业：练习册
【板书设计】
东坡和佛印
嘻（）
恍然大悟：忽然醒悟
嬉（）
不时:
非……不
…….
PAGE
1