第24课 文学艺术的成就 教学设计

《文化教育的进步》
随着社会的前行，时代的发展，近代中国涌现出一大批文学艺术家，他们融汇中西，推陈出新，创作出许多脍炙人口的文学艺术作品，从另一方面反映了近代社会的生活，同时丰富人们的精神文化生活。本课主要介绍20世纪前半期，在中国社会发生重大变革这一背景下，文学家、艺术家们通过自己的创作抒发爱国情怀，表达理想的历史。
【知识与能力目标】
知道鲁迅、矛盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
【过程与方法目标】
通过文字、图片、影音资料，了解鲁迅、矛盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
【情感态度价值观目标】
通过具体实例，分析鲁迅、矛盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的艺术创作的历史背景，体会他们的爱国的伟大情怀。
【教学重点】
知道鲁迅、矛盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。。
【教学难点】
分析鲁迅、矛盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的艺术创作的历史背景，体会他们的爱国的伟大情怀。
1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；
2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课
教师过渡：今天我们学习的“第24课
文学艺术的成就”是八年级上册的最后一课了。近代的文学艺术取得的成就与我们这学期所学的历史有什么关系呢？教师出示材料:
推动中国文学演进的因素，既有外部的，也有内部的。所谓外部因素是指社会经济、政治、文化的影响，民族矛盾的影响，以及地理环境的影响等。关于中国文学演进的内部因素，是一个很复杂的问题。首先要考虑到文学发展的不平衡。
——袁行霈主编：《中国文学史》（第一卷），7页，北京：高等教育出版社，2003
教师设问：请同学们阅读材料，思考本学期所学的历史事件，有哪些会成为文学艺术作品的创作素材？
学生阅读思考并回答。
二、新课讲授
（一）文学家鲁迅、矛盾
1、鲁迅
鲁迅（1881年－1936年），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，写于1918年4月。该文首发于1918年5月15日4卷5号的《新青年》月刊，后收入《呐喊》集，编入《鲁迅全集》第一卷。
小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。
2、矛盾
茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。
《子夜》，原名《夕阳》，茅盾于1931年10月开始创作，至1932年12月5日完稿。小说以1930年5、6月间的旧上海为背景，描述以丝厂老板吴荪甫在三条战线（市场、工厂、农村）进行搏斗的情景，从而展现了大革命失败后到九·一八事变以前从城市到农村的广阔社会面貌。
茅盾文学奖是由中国作家协会主办，根据茅盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作、推动中国社会主义文学的繁荣而设立的，是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。
（二）画家徐悲鸿、齐白石
1、徐悲鸿
徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。
《奔马图》作于1941年秋季第二次长沙会战期间。在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，犹如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。
《愚公移山图》作于1940年，1939至1940年，应印度大诗人泰戈尔之邀，徐悲鸿赴印度举办画展宣传抗日，这期间他创作了不少油画写生，但最重要的成果却是这幅《愚公移山图》国画。其故事取材于《列子·汤问》中的一个神话传说。
2、齐白石
齐白石（1864年─1957年），祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭）。
原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
（三）音乐家聂耳、冼星海
1、背景
20世纪30年代，日本加紧侵略中国，中华民族面临着亡国灭种的危机，抗日救亡运动逐步兴起。在音乐家，众多音乐家以音符为武器，创作了一首首振奋人心的歌曲，激励着人民的救国运动。
2、聂耳
聂耳（1912年－1935年），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），云南玉溪人。中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。
《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。
《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。
3、冼星海
冼星海（1905－1945），祖籍广东番禺。中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。代表作品有《在太行山上》《到敌人后方去》《黄河大合唱》等。
《黄河大合唱》以抗日和爱国两个主题为中心，拥有强烈的矛盾冲突。开始时的人与自然的冲突，是船夫与险滩、急浪的搏斗，后半部分是中华民族与日本帝国主义之间的矛盾冲突。二者相互呼应，即通过人与大自然的搏斗，表现出中国人民的英勇顽强，进而为中国人民战胜日本帝国主义、民族矛盾得以解决作了铺垫。
（四）本课小结
略
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思