(共22张PPT)
Unit
1
How
tall
are
you
Part
A
Let’s
try
Let’s
talk
My
Pets
Tall,tall,tall,make
yourself
tall.
How
tall
are
you
Short,short,short,make
your
arms
short.
I'm
shorter
than
you.
We
are
one
year
older
than
before.
How
old
are
you
I'm
28
years
old.
I'm
16
years
older
than
you.
than
conj.
比（用于形容词、副词的比较级之后）；
65kg
Make
a
talk
Hello,
Liu
Xiang.
How
old
are
you
How
tall
are
you
How
heavy
are
you
What’s
your
hobby
Who
is
taller
Liu
Xiang
is
taller
than
Pan
Changjiang.
tall
taller
tallest
the
the
tallest
giraffe
What's
the
tallest
animal
dinosaur
the
tallest
dinosaur
hall
n.
过道，门厅，走廊；会堂；食堂；学生宿舍；大厅，前厅；娱乐中心，会所.
Introduction
-Look
at
the
dinosaur.
It’s
big
and
strong.
….
How
tall
is
the
dinosaur
How
tall
is
Zhang
Peng
Maybe
4
metres.
He
is
1.65
metres.
It’s
taller
than
both
of
us
together.
both
adj.二者，两者都;
pron.二者;
adv.二者，二者都;
conj.不仅…而且…，…和…都;
Who
is
taller,
Zhang
Peng
or
the
small
dinosaour
Zhang
Peng
is
taller
than
the
small
dinosaour.
Which
dinosaur
is
taller,
the
green
one
or
the
brown
one
The
green
dinosaur
is
taller
than
the
brown
one.
Zhang
Peng
The
green
dinosaur
is
taller
than
the
small
dinosaur.
the
brown
dinosaur.
I
He/___/It
You/We/____
___________
is
___________
taller
than
...
Let's
talk
1.有表情地朗读，并注意
模仿语音语调。
2.注意指读哦！
Name
Age
Height
Task
time
___is___than___.
1.调查家庭成员的年龄、身高。并把它们用今天的语言知识复述下来。
2.跟着录音朗读本节课所学习的对话。新人教PEP英语六年级下同步教案
Unit
1
How
tall
are
you
【教学内容】
Part
A
Let’s
learn
Let’s
do
【教学目标】
1.知识目标：
（1）能够听说读写句型：How
tall
are
you
I’m
1.61
metres.
How
tall
is
it
Maybe
4
metres.
It’s
taller
than
both
of
us
together.并能在情景中运用。
（2）了解metre表示长度单位,理解对话意思并能熟练朗读对话。
（3）能够理解Let’s
try
部分的内容。
2.能力目标：
（1）能描述自己的年龄、身高，并能与别人进行比较。
（2）能听懂并完成Let’s
try
部分练习。
3.情感目标：
培养学生分析观察能力，知道要关爱身边的人，接受他人与自己的短处和长处，互相关爱和帮助。
【教学重点】
【教学难点】
dinosaur的读音，最高级tallest的理解，能描述自己的年龄、身高，并能熟练运用句型与别人进行比较。
【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.视听法：利用视听手段，提高了学生的听说能力。
3.游戏法：丰富了课堂形式，调动了学生学习兴趣。
4.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件，录音机、词卡、图片、挂图。
【教学过程】
Step1.Warm-up
1．Let’s
sing:《My
Pets》
2．Let’s
chant.
Step2.presentation
and
practice
1．新年新气象。
T:
Hello.
Boys
and
girls
.I’m
happy
to
see
you
again.
By
the
way,
how
old
are
you
now
T:
Yes
.We
are
one
year
older
than
before.
How
old
are
you
S1:
I’m
12
years
old.
T:
What
about
you
S2:
I’m
12,
too.
T:
Oh,
I’m
22.
I’m
ten
years
older
than
you.
学生学说。
2．采访明星
图片出现刘翔、潘长江、刘欢、蔡依林等明星及他们的明星档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。
交际句型：
Hello,
Liu
Xiang.
How
old
are
you
How
tall
are
you
How
heavy
are
you
What’s
your
hobby
3.
调查身边同学。
4.
比高矮
（1）图片出示潘长江和刘翔的画面，问:Who
is
taller
再点一下鼠标边说边出示句子：Liu
Xiang
is
50
cm
taller
than
Pan
Changjiang.教师示范说。
（2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。
5．Let’s
try
（1）Some
animals
are
the
tallest
in
the
world.Can
you
guess
（2）出示恐龙图片，然后读题并猜测答案。
（3）教师播放录音，核对答案。
6．Let’s
talk
（1）教师利用课件呈现Let’s
talk
插图，引导学生用It’s
tall/strong....描述图中的恐龙。
（2）整体感知对话并回答问题
T:
How
tall
is
dinosaur
T:
How
tall
is
Zhang
Peng
教师请学生带着问题观看动画或阅读对话文本获取信息，并在此过程中帮助学生理解the
tallest,
hall,
metre,
than,
both的意思。
（3）引出并解析核心句型
T:
Who
is
taller,
Zhang
Peng
or
the
small
dinosaur
引导学生回答：Zhang
Peng
is
taller
than
the
small
dinosaur.
T:
Which
dinosaur
is
taller,
the
green
one
or
the
brown
one
引导学生回答：The
green
dinosaur
is
taller
than
the
brown
one.
教师板书句子，请学生找出其共同点。
（4）请学生补充表格，进一步了解句子的构成。
7.课件出示Zhang
Peng
和Mike
二人，呈现课文对话。
Zhang:
That’s
the
tallest
dinosaur
in
this
hall.
Mike:
It’s
taller
than
both
of
us
together.
Mike:
How
tall
are
you
Zhang:
I’m
1.65
metres.
Step3
Task
time
1．同桌询问，完成表格。
Name
Age
Height
2．根据表格数据用比较级进行汇报。
Step4.Consolidation
and
extension
1.
Listen
to
the
tape
and
repeat.
2.
Act
the
talk.
3.
Finish
the
activity
book.
Step
5
Homework
调查家庭成员的年龄、身高。并把它们用今天的语言知识复述下来。
【板书设计】
Unit1
How
tall
are
you
Part
A
Let’s
talk
How
tall
is
it
It’s...metres.
How
tall
are
you
I’m....metres.
I’m/It’s...than....
