第四课神态各异的人物形象弗里达·卡洛 的自画像 观察画家的面部有什么特征？ 自画像有什么样的特征？弗里达6岁时感染了小儿麻痹，18岁那年 ，她出了严重的车祸，造成下半身行动不便，深受车祸后遗症的痛楚，一生中经过多达三十五次的手术，弗里达在苦痛中用绘画来转移注意力，画出了许多她对于病痛的感受和想像，她的作品经常充满了隐喻、具象的表征、让观者震惊于一个女人所承受的各种痛苦。 她毕生的画作中有55%是一幅又一幅的、支离破碎的自画像（如器官分离、开刀、心脏等具体的表征、代表画家的痛苦），此外，弗里达也深受墨西哥文化的影响，她经常使用明亮的热带色彩、采用了写实主义和象征主义的风格。 虽然弗里达是象征主义的画家，但她的作品有时带有超现实主义的 弗里达的自画像相当有特色，以她的一字眉（左右眉毛连在一起）和嘴唇上薄薄的髭闻名，她一生的画作中自画像占了三分之二。她的画作是法国卢浮宫博物馆收藏的第一幅墨西哥画家作品。 梵高的自画像观察画家的面部有什么特征？ 自画像有什么样的特征？梵高是荷兰人，但长年生活在法国,是后印象派的重要的画家。早期以灰暗色系进行创作，直到他在巴黎遇见了印象派与新印象派，融入了他们的鲜艳色彩与画风，创造了他独特的个人画风。他最著名的作品多半是他在生前最后两年创作的，期间文森特深陷精神疾病中，最后在他37岁那年将他导向自杀一途，葬于瓦兹河畔的公墓。 更加强调用色彩突出主题的绘画风格。在他的画中，总是一片色彩和笔触的狂欢，这种画面所造成的气氛效果表现出一种罕见的旺盛的生命力。这副《自画像》就是如此。凡高一生画过无数的《自画像》，他的自画像真真假假藏于世界各地，目前在藏的有36幅自画像 画家梵高有一个高高的向上斜的前额、一个强有力的鹰勾鼻子、三角形不对称的脸孔和那突出的颧骨、下陷的双颊，他的形象给人以极其深刻印象。梵高的自画像，往往成为对画家心理探索的佐证，是画家性格特征的一面镜子。画家在描绘自己时，敢于剖析，毫不掩饰地揭示出他性格中最令人感到意外，却又是最为动人的一面。 哭泣的人（毕加索） 刻画了一位极其悲伤的女人，悲凄的命运和感情由粗放的颜色和劲利的笔触反映出来。人物的眼睛、嘴唇、鼻子似乎杂乱无章，支离颠倒，具有常人难以理喻的特点。其脸部扭曲和断裂的方式正是立体派理念的一个方式 ，毕加索在他的艺术里果断的把丑化成美，同时又在现实中义无反顾的使美向丑沉沦。玛丽莲梦露（波普艺术） 通过塑造那些夸张的、视觉感强的、比现实生活更典型的形象来表达一种实实在在的写实主义。波普艺术最主要的表现形式就是图形。构图宏阔，气势磅礴，个个神采奕奕，表情动作无一雷同。 安迪·沃荷 ，被誉为“波普艺术之父” 三清殿中的“朝元图”壁画，描绘了诸神朝拜元始天尊的故事，以8 个帝后主像为中心，周围有金童、玉女、星宿、力士等共286 尊，场面开阔，气势恢宏。这些壁画为我国古代壁画中的精典佳作。 构图宏阔，气势磅礴，个个神采奕奕，表情动作无一雷同。 壁画中人物服饰冠戴华丽辉煌，衣纹多用吴道子“莼菜条”线条，用笔劲健而流畅，既含蓄又有力度，衣带飞舞飘逸，有如满墙风动，充分发挥了线条的高度表现力。用色方面，采用重彩勾填，色彩厚重而丰富，绚烂而协调，道具在背景上都富有装饰性，在冠戴、衣襟、薰炉等处沥粉贴金，绚烂夺目。 他们之间有的对语，有的沉思，有的倾听，有的注视，神情姿态彼此呼应，成为有机的整体。此风格远承唐宋壁画传统，在元代画坛上独树一帜。 顾名思义是一种快速的写生方法，属于素描的一种。指用概括有力的笔墨描写人物的表现手法。 人物速写父亲（罗中立） 画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。 多少人曾在他面前黯然神伤。古铜色的脸，艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！ 人物一直是画家们经常表现的对象。他们把自己内心对人物的理解，用或细腻或粗狂的表现技法，用或写实或夸张的造型手法，表现了不同时代、不同人物的特征与个性，让看画的人一眼就能辨识与了解画中的人。美女与鲜花（埃米尔费农） 观察身边的同学或老师，说说他们的相貌特点和性格特征。 画人物最重要的要注意哪些？谈一谈：三庭五眼 画人物，要观察人物的脸形、五官的比例关系，结合人物的表情和神态的变化，真实地再现一个人的基本相貌特征和性格特征。不同视角仔细观察画家们表现的人物形象，画面中人物的头部由于视线的改变会出现平视、仰视、俯视的变化。了解这些变化规律，对我们表现对象的面部表情、性格特征和精神状态很有帮助。八大脸形 画人物，要观察人物的脸形、五官的比例关系，结合人物的表情和神态的变化，真实地再现一个人的基本相貌特征和性格特征。 动动手 仔细观察，用你擅长的工具和方法，画一幅以同学或老师为对象的人物画，要表现出他（她）的特征和有个性的脸部表情。 回家后给自己的家人 画一幅凸显个性的人物画。
