(共21张PPT)
Unit
2
My
schoolbag
Part
(A)
Let's
spell
2014人教（PEP）四年级上
热身、复习
读一读
1
Unit
1
A
Let’s
do.
Door,
door,
open
the
door.
Light,
light,
turn
on
the
light.
Window,
window,
close
the
window.
Picture,
picture,
put
up
the
picture.
Blackboard,
blackboard,
clean
the
blackboard.
热身、复习
摘苹果
1
[ei]
[ ]
face
name
make
map
dad
cat
热身、复习
1
Aa
[ei]
[ ]
[ei]
我发现：
热身、复习
1
5个元音字母：Aa
Ee
Ii
Oo
Uu
21个辅音字母：Bb
Cc
Dd
Ff
Gg
Hh
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
26个英文字母
2
呈
现
新
课
What’s
he
doing？
Fly
a
kite.
问题导入
2
呈
现
新
课
kite
/k/-/ai/-/t/---/kait/
音标学习
2
呈
现
新
课
Is
the
kite
nice
Yes,
it
is
nice.
nice
What
do
you
see
on
the
kite
9
nine
Do
you
like
the
nice
kite
9
Yes,
I
like
it.
like
kite
see
the
nice
new
kite,
with
a
big
number
nine.
拓展训练
2
呈
现
新
课
i-e
/ai/
nice
nine
like
kite
拓展训练
2
呈
现
新
课
I’m
a
big
pig.
I’m
six.
I
like
milk.
拓展训练
2
呈
现
新
课
big
six
pig
i
[
i
]
拓展训练
2
呈
现
新
课
I’m
a
big
pig.
I’m
six.
I
like
milk.
My
name’s
Mike.
I
go
to
the
park
by
bike.
I
see
a
white
kite.
Look,
what’s
on
the
kite
It’s
a
big
number
nine.
It’s
very
nice.
快乐学习
2
呈
现
新
课
like
kite
five
nine
rice
i-e
2
呈
现
新
课
Ii
[ai]
[i]
[ai]
我发现
2
呈
现
新
课
I’m
going
to
fly
the
kite.
I
see
Mike
is
on
his
bike.
快乐学习
2
呈
现
新
课
We
are
flying
the
kite
in
the
park.
快乐学习
2
呈
现
新
课
Look,
a
dog!
We
don’t
like
the
dog!
快乐学习
2
呈
现
新
课
We
are
sad!
(伤心的)
The
dog
bites
the
kite.（咬）
快乐学习
2
呈
现
新
课
milk
fish
white
rice
write
ice
like
nice
time
ride
fit
bit
is
his
单词练读
i-e
nine
rice
bike
kite
six
pig
big
five
like
nice
fine
i
2
课堂练习
2
课后作业
回去查字典，查找出更多的有i-e读音
规律的单词
抄写listen，circle
and
write
的单词，每个2行。2014人教（PEP）四年级上Unit
2
My
schoolbag
Part(A)
Let's
spell
教案
【教学目标】
感知并归纳i-e在单词中的发音规则。
能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。
进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词。
【教学重点】
能够读出符合i-e发音规则的单词
【教学难点】
容易与i的短音混淆。
【教具准备】
配套PPT。
【教学过程】
一、热身、复习（Warm-up/Revision）
1.
Greeting（师生问候）
2.
复习上一单元的Let’s
do
:
Unit
1
A
Let’s
do.
Door,
door,
open
the
door.
Light,
light,
turn
on
the
light.
Window,
window,
close
the
window.
Picture,
picture,
put
up
the
picture.
Blackboard,
blackboard,
clean
the
blackboard.
（通过TPR复习上一单元的Let’s
do环节来热身；通过小组合作的方式来回顾上一单元已经掌握的发音规律。）
3.读一读，比一比，复习元音字a在开闭音节单词中的读法，并总结发音规律。
name
map
face
dad
make
cat
二、导入（Lead
in）
1.
通过26个字母的元音和辅音的展示，因为之前已经带学生了解字母A在单词里的不同发音。从26个字母中引导出本课的学习的字母i的发音[ai]
和[i]。
三、呈现新课（Presentation）
分析：
Let’s
spell
主要分
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )为3个环节，①read
listen
and
chant，这部分要求学生听录音初步感知chant中的单词的读音和发音，并能跟随录音唱出其中的句子和单词，See
the
nice
new
kite,with
the
big
number
nine.Do
you
like
the
new
kite Yes,it
is
very
fine.
②Liste
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )n
and
number,不仅考察学生对数字的掌握，也需要学生对单词的发音要熟悉。对i的发音区别有进一步感知与了解。
③
出示i的音标卡片，[ai]
和[i]。教授两个音标的读音。
（为了使教学效果更加突出，使音标
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )更加具体化和形象化，可参照课件内容。）
1.
教师出示一个男孩放风筝的图片，风筝被遮住，（课件）教师提问：what’s
he
doing？从学生的回答中引导出fly
a
kite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/-/ai/-/t/---/kait/.
2.
教师指着风筝的图片提问：Is
the
kite
nice
学生回答 Yes,
it
is
nice.
并拼读nice。
3.
教师继续指着风筝图片提问：what
do
you
see
on
the
kite
并突出风筝上的9，学生回答nine。教师板书nine，引导学生进行拼读。
4.
教师提问：do
you
like
the
nice
kite
学生回答
yes,
I
like
it.
教师板书like和nice。
5.
教师出示歌谣第一段文字：
see
the
nice
new
kite,
with
a
big
number
nine.
学生跟着录音有节奏的朗读。教师总结出这几个单词的i的发音/ai/。教师关注学生的i-e发音是否到位。然后再根据三幅图片和三句话：I’m
a
big
pig,
I’m
six.
I
like
milk.
总结出i的另一个发音。/i/。最后通过一段小的文字来练习这两个音标的发音。
6.
播放read
listen
and
chant部分课件，这部分要求学生听录音初步感知chant中的单词的读音和发音，并能跟随录音唱出其中的句子和单词，See
the
nice
new
kite,with
the
big
number
nine.Do
you
like
the
new
kite Yes,it
is
very
fine.
7.
和同学们分享关于本节音标的小故事，并再次练习单词发音。见课件。
8.
学生用笔分别画出单词中的字母i和i-e,教师播放Read,
listen
and
number部分的录音(见课件)，
学生一边听录音一边做题，师生一起核对答案，然后采用分组读、个人读的形式来朗读单词。
对于发音错误的学生教师予以纠正。
教师播放Listen,
circle
and
write部分的录音，听第一遍录音，学生圈出字母，听第二遍录
音，学生在四线三格内写出相应的单词，然后师生一起核对答案，最后让学生自由拼读单词。
四、作业布置（Homework）
回去查字典，查找出更多的有i-e读音规律的单词。
抄写listen，circle
and
write
的单词，每个2行。Unit2
A
Let's
spell
同步练习（原卷）
—、根据图片写单词
9
________
________
________
________
二、选出每组中画线部分发音不同的一项。
(
)1.
A.
like
B.
fine
C.
six
(
)2.
A.
ice
B.
big
C.
nine
(
)3.
A.
like
B.
kite
C.
fish
(
)4.
A.
rice
B.
five
C.
hit
(
)5.
A.
mine
B.
pig
C.
nice
三、看音标写单词。
1.
/laik/
________
2.
/kait/________
3.
/faiv/
________
4.
/nain/________
四、将正确答案的序号填入题前括号。
A.>
B.<
C.=
(
)1.six
+
seven
○
eleven
(
)2.forty-five
+
thirty-two
○
fifty-eight
(
)3.twelve
+
nine
○
forty-two
(
)4.ten
+
ten
○
twenty
(
)5.eleven
+
forty-eitht
○
seventy-eitht
五、单项选择。
( )1.We
have
six
new________.
A．light
B．lights
C．the
light
( )2.My
classroom
is
so________！
A．tall
B．big
C．best
( )3.We________
new
classroom.
A．has
B．have
C．have
a
( )4.Let's
go________have
a
look.
A．and
B．/
C．to
( )5.I
have
a________idea.
A．well
B．good
C．great
( )6.The
sharpener
is
near
the
fish________.
A．bowl
B．glass
C．cup
六、
根据对话，回答问题。
Sarah:
My
bag
is
heavy.
Mike:
What’s
in
it
Sarah:
Look!
Twenty-four
story-books,
thirty-five
pencils,
forty-eight
rulers,
fifty
erasers,
twelve
pencil-cases.
Mike:
Wow!
My
dear!
Sarah:
What’s
in
your
bag
Mike:
Look!
Four
story-books,
two
pencils,
one
ruler,
one
eraser
and
one
pencil-case.
Sarah:
Oh,
your
bag
is
very
light.
Is
Mike’s
bag
heavy
____________________________________
How
many
pencils
does
Sarah
have
____________________________________
3.
How
many
rulers
does
Sarah
have
____________________________________
How
many
story-books
does
Mike
have
____________________________________
5.
How
many
rulers
does
Mike
have
____________________________________
