第15课法国大革命 学案

年级
九年级
课题
第15课
法国大革命
课型
综合解决
调整与反思
班级
组名
姓名
主备人
审核人
课时
课时
学案编号
【导学目标】掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。【重、难点】《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策，对雅各宾派和拿破仑的评价。【预习导向】一、法国大革命1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）2、法国大革命的经过：（1）导火线：1789年，
会议的召开。（2）开始标志：
年
月
日，巴黎人民攻占
。（巴黎人民第一次起义）（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了
，宣称人们生来
，权利
，
神圣不可侵犯。（4）法兰西第一共和国的建立：
年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，
等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。（6）结束：
年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。（7）影响：二、拿破仑和他的帝国1、
年底，
发动了雾月政变，夺取了政权。2、
年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。对内：
3、拿破仑统治措施
对外：
4、拿破仑帝国的灭亡：
年【合作学习】1、法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？2、.拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启发？【当堂检测，反思评价】1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于（
）A第一等级
B
第二等级
C
第三等级
D
第四等级2、法国大革命爆发的根本原因是（
）。A
启蒙思想的传播
B
森严的等级制度
C
三级会议的召开
D
腐朽的封建制度3、右图反映的重大事件是（
）A
三级会议的召开
B
攻占巴士底狱
C
《人权宣言》的颁布
D
拿破仑帝国的建立4、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是（
）（1）都处死过国王（2）都成立了共和国（3）都打败了外国军队的进攻（4）都确立起君主立宪制的资产阶级统治A（1）（2）
B（2）（3）
C（3）（4）
D（1）（4）5、下列文献属于法国大革命期间的是（
）A《权利法案》
B《独立宣言》
C《汉谟拉比法典》
D《人权宣言》6、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是（
）A《权利法案》
B《巴黎合约》
C《人权宣言》
D《神曲》7、在法国大革命中，把革命一步一步推向高潮的主要力量是（
）A工商业资产阶级
B银行家
C人民群众
D资产阶级8、在法国大革命中被送上断头台的国王是（
）A查理一世
B查理二世
C路易十四
D路易十六9、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（
）。A都是资产阶级革命的产物
B都体现了反对封建专制的要求C都维护了资产阶级的政治经济利益
D都确立了资产阶级的民主共和制10、法国大革命和美国独立战争的共同使命是（
）A废除封建制度
B打碎殖民枷锁
C推翻封建特权
D清除资本主义的发展的障碍11、到2013年7月14日，法国人民应该过第（
）个周年的国庆日。A
219
B
220
C
224
D
22212、英、法、美资产阶级革命的共同点是（
）。A
改变了原来的社会制度
B
为限制王权制定了本国宪法C
建立了资产阶级的君主立宪制
D
进行了反对外国干涉的革命战争13、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是（
）。A克伦威尔
B拿破仑
C华盛顿
D哥伦布14、法兰西第一帝国建立的时间是（
）年。A
1649
B
1799
C
1789
D
180415、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，他们的历史作用的相同之处是（
）。A
赢得了民族独立
B
维护了国家统一C
打击了欧洲封建势力
D
推动了资产阶级民主政治的进程16、阅读下列材料：人们生来是而且始终是自由平等的。法律的公共意志的表现，公民有参与法律的制定，法律面前人人平等。私有财产权的神圣不可侵犯的权利。（1）此材料摘自哪国的哪部著名文献？（2）这一文献是何时由何机构发布的？（3）材料体现了哪个阶级的利益？（4）本文献的发表有何意义？