我的母亲[下学期]

课件20张PPT。我的母亲 胡适字词1、我总是文绉绉(chōu)的。
2、在这广漠的人海里独自混了二十多年。
3、我母亲几次邀了本家长辈来。
4、后来足足害了一年多的眼翳病。
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。 ’

胡适（1891～1962），原名胡洪骍、嗣糜、字希疆，后改名适，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。 整体感知
1、读完全文，你有何感受？你对文中的母亲有着怎样的认识？ 2、本文主要写了母亲的哪两方面的事情？ A、母亲对我的训导（言教）
B、与家人相处的的情形（身教）

母亲对我的训导
A．叫我早起，聆听教诲，“催”我上学
B．因我说了轻薄话而责罚我（严格慈祥）
与家人相处的的情形：
A．除夕夜对付大哥的债主（宽容仁慈）
B．与两嫂子相处（容忍温和）
C．对付五叔的牢骚（正直刚烈）
思考：
本文写了母亲哪几件事?突出母亲的什么品性？ 研讨叙事形式
叙事形式一：具体事例
本文在具体事例的叙述中，你认为哪些地方值得你品味、借鉴？试举例来说一说。
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。1、细节感人 “晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。” “她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。”（严师）
“有一夜她把我叫到跟前，她真用舌头舔我的病眼。”（慈母）
①有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股，”（语重心长）
②她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！（又急又气又伤心）”
2、语言质朴自然 文中采用了具体事例与简明叙述相结合的写法，在叙事上除了具体事例以外，还有一些简明叙述。请找出几例加以品味。
叙事形式二：简明叙述①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
②我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。
③我母样待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时侯也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
注意几个概括性的句子：
莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。”请你用具体事例或简明叙述来写母亲留给你的最深刻的印象。
语文活动母爱抒情 母爱，一个永恒的话题，一篇流传千古的诗文。从类出现的那一刻起，母亲的爱便是那最感人的风景。
　　母爱，是自私的，但母爱更是伟大的。母亲的爱是酿造了千年的美酒，浓得化不开、褪不去。 母亲的眼光永远是温柔的，母亲的爱总是纯得让人不敢正视。看着那位母亲含笑的眼，我莫名地有一种负罪的感觉。 母亲的爱像无形的空气，永远在我们的身边，永远都能感受到。母爱要细细地去品尝、去理解。只有用心，才能感受到母亲无私博大的胸怀。一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。—夸美纽斯
我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育——老舍
我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路．一朱德
母亲名言 胡适为人宽厚、热情、真诚、善良，在北京，胡适家里每到星期六总是高朋满座，各界人士，包括商人和贩夫，都一律欢迎。什么问题都可以问，什么问题都可以谈。他尽力解答。对穷困的人，他接济金钱；对走入歧途的人，他晓以大义。也有人只是去问候，他便报以零零散散的闲谈。客人辞别后，都有不虚此行之感。
故事一：与街头小贩的友谊
故事二：为《鲁迅全集》的出版奔走
故事三：与末代皇帝溥仪的交往胡适为人 “容忍比自由更重要。我年纪越大,越觉得容忍比自 由更重要。”
胡适名言二、品味词语的分寸感（课后研讨）：1、用“不能不”这个双重否定和后面的“算是”连起来表达一种主观上 的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。2、表现作者谦逊的态度，和后面的“没有一个人管束过我”对应，侧面说明母亲给“我”的教益非常大。3、胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。