《疆域和行政区划》（第2课时）教案
【教学目标】
知识与技能
知道我国的三级行政区的划分，记住我国34个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。
过程与方法
学会运用地图说出我国34个省级行政区的名称、位置、行政中心、轮廓等知识。
情感态度与价值观
通过对我国34个省级行政区的学习，让学生感受祖国的辽阔，增强学生的爱国情感。
【重点与难点】
准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。
【教学方法】
自主学习、资料分析、读图分析、小组合作、形象记忆。
【课时按排】
2课时（第2课时）
【教学过程】
一、情景导入
通过上节课的学习，我们知道了中国的疆域十分辽阔（陆地面积：960万平方千米，南北相距：5500千米，东西相距：5200千米，14个邻国，6个隔海相望的国家……）。为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。
二、新课学习
（四）中国的行政区划
1.
三级行政区划
我国的行政区划基本划分为省、县、乡三级。
第一级
省级区划（自治区、直辖市、特别行政区）
第二级
县级区划（自治县、市）
第三级
乡级区划（镇、自治乡）
自治区、自治州、自治县等都是民族区域自治的地方，其中，自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。
2.
34个省级行政单位
我国目前有34个省级行政单位，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
阅读：我国省级行政单位的一些变化
自1949年10月1日中华人民共和国成立以来，我国省级行政单位有过多次变动：1965年9月1日成立西藏自治区；1967年，天津市升级为直辖市；1988年成立海南省；1997年3月重庆市升级为直辖市；1997年7月1日香港回归祖国，设立香港特别行政区；1999年12月20日澳门回归祖国，设立澳门特别行政区。
34个省级行政区域的名称
活动：读图
（1）1分钟时间，自己先熟悉名称。
（2）小组活动：找一找
5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。（如图）
（3）比赛：1分钟时间，看哪组记住的名称最多。
34个省级行政区域的简称
（1）简称的由来
各区域的简称是如何由来的呢？
①取全称中的一个字或几个字。
读表格，找一找哪些区域是这类简称？（如图）
②源于历史上的古地名
名称
简称
简称由来
山东省
鲁
春秋时为鲁国地
山西省
晋
春秋时为晋国地
河北省
冀
古时为冀州地
河南省
豫
境内在《禹贡》中豫州地
广东省
粤
古为南粤辖地，明初建广东省后，称广东为粤东
广西壮族自治区
桂
因秦时置桂林郡于此
湖北省
鄂
隋朝以后鄂州的治所
海南省
琼
海南岛古称琼崖，且在唐贞观五年设置琼州
重庆市
渝
古时设渝州
陕西省
秦
春秋时为秦地
③源于山、河名等
名称
简称
简称由来
湖南省
湘
境内有湘江
江西省
赣
境内有赣江
福建省
闽
境内有闽江
安徽省
皖
境内有皖山（又名天柱山）
④有些省级行政区域拥有两个简称
哪些行政区域有两个简称？分别是什么呢？（如图）
（2）比一比
①每小组2分钟时间，记忆简称。（注意：字的读音及书写）
②一组的一名同学说省区名称，另一组的一名同学说简称。1分钟时间，看哪一组说的又多又准确。
拓展延伸：巧记简称
①联系生活实际进行记忆
上海的沪剧、山西的晋剧、河南的豫剧等地方戏剧；湖南的湘绣、江苏的苏绣等传统工艺品；广东的粤语、福建的闽南语等地方言等。
②利用成语帮助记忆
秦晋之好、得陇望蜀、朝秦暮楚、黔驴技穷
阅读：巧记省名
可以将我国34个省级行政单位的名称或简称编成顺口溜，帮助我们记忆。
名称：两湖两广两河山
五江（疆）云贵福吉安
川西二宁青甘陕
内海台重北上天
还有港澳好河山
简称：七区（自治区和特别行政区）
四市（直辖市）省二三
辽吉黑渝京沪天
晋鲁冀豫陕宁甘
苏浙皖赣湘鄂川
台闽粤桂琼滇黔
蒙新青藏港澳还
34个省级行政区域的位置
按方位记忆，可分
a.东北3个；b.北部边疆1个；c.黄河中下游6个；d.长江中下游7个；e.南部沿海7个；f.西南5个；g.西北5个（具体如图）
拓展延伸：我国省级行政区域之最
陆地面积最大的省级行政区域
新
跨纬度最广的省级行政区域
琼
陆地面积最小的省级行政区域
澳
邻国最多的省级行政区域
新
陆地面积最大的直辖市
渝
邻省最多的省级行政区域
陕和内蒙古（8个）
陆地面积最小的直辖市
沪
最早见到日出的省级行政区域
黑
纬度最高的省级行政区域
黑
最晚见到日出的省级行政区域
新
纬度最低的省级行政区域
琼
常住人口最多的省级行政区域
粤
跨经度最广的省级行政区域
内蒙古
常住人口最少的省级行政区域
澳
34个省级行政区域的行政中心
小组活动
（1）2分钟时间，小组内熟悉各省级行政区域的行政中心。
（2）老师给每个小组出10个省区名称，每小组选1名同学，说出这10个省区的行政中心。看哪组用的时间最短、说的最多、最准确。
（3）根据所出示的省区简称，说出它们的行政中心（如图）
34个省级行政区域的轮廓
联想记忆：你能把各省区的轮廓，想像成一些形状来记忆吗？（如图）
你还有什么好办法吗
歌曲：中国行政区划歌
三、课堂练习
1.香港和澳门在我国三级行政区划中属于（A）
A.省级
B.县级
C.乡级
D.地区级
2.下列省级行政单位与其行政中心的组合，正确的是（A）
A．四川省---成都
B．贵州省---广州
C．广东省---昆明
D．云南省---贵阳
3.如图，下面省区中，位置最东最北的是（D）
A.①
B.②
C.③
D.④
有热带分布的省区是（C）
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
4.读图，回答问题。
（1）写出图中数码所代表的省区名称。
①青海省；
②湖北省；③辽宁省
（2）写出图中数码所代表的自治区简称：
④藏；⑤桂；⑥新
四、课堂小结
我们学了什么？（三级行政区划：省、县、乡；34个省级行政区域的名称、简称、位置、行政中心、轮廓）
五、作业布置
1.教材39页探索活动。
2.教材39-40页，复习题1、2、3题。
【板书设计】
疆域和行政区划
（第2课时）
（四）中国的行政区划
三级行政区划
34个省级行政单位《疆域和行政区划》（第1课时）教案
【教学目标】
知识与技能
1.掌握我国的半球位置、纬度位置、海陆位置，分析我国的地理位置及优越性；
2.记住我国的领土面积，在地图上能指出我国的四至点，感受疆域的辽阔；
3.能在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家。
过程与方法
通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感态度与价值观
通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
【重点与难点】
中国的地理位置及其优越性。
【教学方法】
学习指导法、读图分析、讲解法、比较法。
【课时按排】
2课时（第1课时）
【教学过程】
一、情景导入
播放《歌唱祖国》歌曲片段。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？等等。今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中国。
二、新课学习
（一）中国的位置
1.半球位置
找一找：
南北半球分界线：赤道
东西半球分界线：20 W和160 E
得出半球位置：北半球、东半球
2.纬度位置
活动：读图
（1）在图中描出北回归线、北极圈、赤道（如图）
（2）描述我国的地理位置，并说明这样的地理位置有什么特点。（纬度位置：大部分在北温带、小部分在热带、没有寒带；特点（优越性）：为发展多种农业提供了有利条件）
3.海陆位置
从图中可知，我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。
这样的位置，有利于我国发展海洋事业和对外交往。
因此，我们可以说我国的位置特点是海陆兼备的大国。
方法技巧：国家或地区地理位置特点的分析方法
一个国家或地区的地理位置特点，一般从绝对位置和相对位置两个方面去分析。
（1）绝对位置：指经、纬度位置。从经度位置可以判断所在的东、西半球位置，从纬度位置可以判断所处的南、北半球位置和温度带。
（2）相对位置：指一个区域相对于其他地理事物的位置，一般从相邻的国家、地区、所在大陆或濒临海洋以及其他特殊地理事物的位置关系等方面分析。
（二）中国的疆域
阅读
我们中国是世界上最大国家之一，它的领土和整个欧洲的面积差不多相等。在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃土，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林，贮藏了丰富的矿产；有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有很长的海岸线，给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地之上。
——毛泽东
1.陆地领土面积
我国幅员辽阔，陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。与整个欧洲的面积差不多。
2.疆界
陆上边界：2.2万多千米，东西相距：约5200千米，南北相距：约5500千米
3.领土四端
视频：领土的四端
活动：读图
我国领土①东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处，②南至海南省南沙群岛曾母暗沙，③西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原，④北至黑龙江省漠河县的黑龙江主航道中心线。
（1）用代号在图中填出领土四端（如图）
拓展延伸：领土四端记忆
北：头上顶着黑龙江
南：脚踩曾母暗沙岛
东：嘴喝两江汇合水
西：帕米尔上摆摆尾
（2）说出最北、最南点的大致纬度
最北：53°33.5′N、最南：3°51′N，南北相差约50 。因此，冬季，当北方大地千里冰封，万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。
（3）说出最东、最西点的大致经度
最东：135°05′E、最西：73°33′E，东西相差约62 ，东西相差达4个小时。所以，每天早晨当金色的阳光洒满乌苏里江时，帕米尔高原还是满天星斗。
4.临海、岛屿
活动：读图
自北向南指出我国濒临的海洋（如图，分别是渤、黄、东、南）
找一找我国著名的岛屿（台湾岛、海南岛。其中台湾岛是我国最大的岛屿。）
5.大陆海岸线
我国大陆海岸线长1.8万多千米。
我国是世界重要的海洋大国
活动：讨论
为什么说我国是海洋大国？
①濒临浩瀚的海洋：渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东面的太平洋
②2个内海：渤海、琼州海峡
③大陆海岸线：1.8万多千米
（三）中国的邻国
1.14个邻国
读图，找一找我国的邻国有哪些？
朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南，共14个。
拓展延伸：14个邻国的记忆
（1）首字记忆：朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼不缅老越
（2）歌诀记忆：
东面邻国是朝鲜，蒙古、俄罗斯在北边，
西北哈吉塔斯坦，西邻巴基阿富汗，
西南尼泊尔印不丹，南邻缅甸老越南。
2.6个隔海相望的国家
读图，找一找我国有多少个隔海相望的国家？
韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚，共6个
朝鲜、越南既陆邻又隔海相望
活动
（1）根据教材35页地图“中国的邻国”，填写下表：
陆上邻国
朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南
隔海相望的国家
韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
（2）请同学为中国的邻国设计一些有个性的小邮戳，选择一条沿我国边界旅游的路线，每到一个国家盖上一个邮戳。（如图）
三、课堂练习
1.下列关于我国地理位置和领土的叙述，正确的是（D）
A．北同归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部
B．从纬度来看，我国全部位于低纬度
C．我国陆地面积差不多同非洲面积相等
D．我国位于亚洲的东部，东临太平洋
2.下列全部与我国隔海相望的国家是（B）
A．日本、朝鲜
B．日本、菲律宾、文莱
C．菲律宾、越南
D．日本、文莱、老挝
3.下列关于我国地理位置的正确叙述的是（D）
A．从东西半球看，中国位于西半球
B．从南北半球看，中国位于南半球
C．从海陆位置看，中国位于亚洲西部、太平洋东岸
D．从纬度位置看，中国领土大部分在北温带
4.下列海洋中属于我国内海的是（C）
A．渤海、黄海
B．黄海、琼州海峡
C．渤海、琼州海峡
D．东海、渤海
5.读下图，分析我国此现象形成的原因(
B)
A．跨纬度大
B．跨经度大
C．南北的差异
D．地球公转的结果
四、课堂小结
我们学了什么？（中国的地理位置及优越性、辽阔的疆域、邻国）
五、作业布置
1.说一说我国的位置及优越性。
2.我国领土的四端分别在哪里？
3.说出14个邻国和6个隔海相望的国家。
【板书设计】
疆域和行政区划（第1课时）
（一）中国的位置
（二）中国的疆域
半球位置
陆地领土面积
纬度位置
疆界
海陆位置
领土四端
临海、岛屿
大陆海岸线
（三）中国的邻国
14个邻国
6个隔海相望的国家
